小學三年級健康教學教案

　　小學三年級教育是我國教育教學中不可或缺的一部分,其在九年義務教育中的作用更是不可比擬的。下面是小編精心為你準備的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　一、教學目標：

　　讓生了解美化環境的意義、養成美化環境和保持環境美化的習慣。

　　二、教材分析：

　　重點：掌握美化環境的意義。

　　難點：養成美化環境和保持環境美化的好習慣。

　　三、教學過程：

　　1、美化環境的意義：

　　每個人都希望能在清潔、優美的環境中生活和學習。環境的美化和清潔能使人保持輕鬆的心情，消除身體疲勞，有利於學習和生活也有利於身體健康。

　　2、美化環境、要注意幾項具體工作：

　　***1***定期清掃，搞好衛生、清除垃圾廢物，保持環境清潔。

　　***2***清理衛生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。

　　***3***大搞綠化、多種花草樹木。

　　***4***愛護益蟲鳥。

　　***5***根據條件搞好園林規劃。

　　3、在注意、美化環境建設的同時，要要靠大家共同努力保護好環境的美化：

　　***1***培養公德心，人人自覺保護環境。

　　***2***制定規章制度，保護環境者獎，破壞環境者罰。

　　***3***加強管理，持之以恆，保持環境美化。

　　四、作業：1、環境美化有什麼好處? 2、美化環境需要做什麼工作?

　　篇2

　　一、教學目標：讓學生了解近視眼發生的原理、引起近視的原因。

　　二、教材分析：

　　重點：近視眼發生的原理。

　　難點：糾正不正確的讀書寫字姿態。

　　三、教學過程：

　　1、眼睛的作用：心靈的視窗。

　　2、眼睛的特性：

　　眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。

　　3、近視眼的形成：

　　***1***看近距離的東西持續時間太長，中間又無適當休息，就會使眼睛因長時進行調節活動而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放鬆，使眼睛只適合看近物面出現近視狀態。

　　***2***學生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強太弱的環境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習慣。都易使屈光調節活動加強、使眼肌持續地緊張收縮而且由於過度特久地調節活動，造成了代謝產物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。

　　***3***缺乏某種營養素，也容易高近視。

　　***4***遺傳近視眼。

　　四、作業：

　　1、發生近視眼的原理是什麼?

　　2、你有哪些不良的看書寫字習慣，能指出和糾正嗎?

　　篇3

　　一、教學目標：

　　讓學生了解正常的眼球結構和功能。

　　二、教材分析：

　　重點：瞭解眼球的基本結構。

　　難點：瞭解眼睛的屈光原理。

　　三、教學過程：

　　首先用人的眼球構造圖，結合照像機原理，講解眼球的構造。

　　眼睛近似球狀，叫眼球。眼球壁像一隻雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透明而又最突出前端的部分為角膜，稍內層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分;中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁;這一層膜富有血管和色素。眼球壁內層為眼內膜，即視網膜，是感受光刺激的神經組織;其神經纖維形成束，稱為視神經，反外來的光刺激傳到大腦，產生視覺。眼球內部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水;次為晶狀體;後房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質。

　　眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那這個人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質，還有四個屈光面：角膜的前、後表面，晶狀體的前、後表面、這套屈光系統，就像照相機的鏡頭，起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像並落在視網膜上，再由視網膜通過神經傳至大腦視覺中樞，讓人產生感覺，即視覺。這樣，人就知道看見的是什麼東西。

　　四、眼球是由哪兩部分構成的?