冀教版三年級科學上冊教案

General 更新 2024年11月22日

  教案是教師把所學教育理論與自己的教學實踐相結合創造出的成果,是教師提高教學質量的保障,同時也是教師對課堂教學進行設計、實施、評價和反思的文字與載體。下面是小編為你整理的,一起來看看吧。

  :蚯蚓

  教學目標:

  1、通過觀察蚯蚓,培養學生的觀察能力。

  2、通過觀察蚯蚓,瞭解蚯蚓的外部特徵以及生活習性。

  3、學習用簡單的工具進行觀察測量的能力。

  4、培養合作精神。

  5、向學生進行愛護小動物的教育。

  教學重點難點:培養學生用感官和工具認識蚯蚓的能力。

  教具準備:蚯蚓若干條、放大鏡、紙、尺、玻璃瓶、長方形紙盒、乾土、溼土教學過程: 匯入新課:

  教師談話:在上節課我們已經用感官認識一些動植物,今天這節課,我們來觀察蚯蚓。板書課題。

  學習新課:

  指導學生學習觀察蚯蚓

  提問:我們怎樣觀察蚯蚓?

  學生分組討論,彙報討論結果。

  評:讓學生動腦思考研究觀察蚯蚓的方法,並且做好觀察記錄。

  按照學生討論的方法觀察蚯蚓。

  填寫觀察報告。彙報觀察結果

  教師小節:我們大致看到了球員的身體可以分成幾個部分。每個部分是什麼樣。下面我們繼續研究蚯蚓喜歡生活的什麼環境中。

  指導學生研究蚯蚓喜歡生活在什麼環境中

  讓學生猜想:蚯蚓喜歡生活在什麼環境中?

  學生設計實驗證明:蚯蚓喜歡生活在什麼條件下?

  學生分組實驗,觀察實驗現象。

  彙報實驗結果:蚯蚓喜歡生活在醫院潮溼的環境中。

  教師小節:我們用這種方法觀察其他小動物。

  評:學生自行設計實驗證明蚯蚓喜歡生活在什麼環境中,有助於學生動手能力的培養。 教育學生愛護小動物

  提問:蚯蚓對我們人類有哪些好處?

  學生討論,彙報討論結果。

  提問:我們應該怎樣對待小動物?

  佈置作業:

  回家觀察幾種小動物,並寫出觀察記錄。

  閱讀有關小動物的資料,或上網訪問科學線上網站,瞭解有關小動物的知識。

  板書設計:

  4、蚯蚓

  投影片出示幾幅觀察結果

  蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓

  課後小記:本科學生通過觀察蚯蚓,發現蚯蚓的外部特徵,能夠運用各種感官,細緻觀察,觀察興趣高,收到的效果好,並且能夠寫出觀察記錄,藉助對蚯蚓的觀察,有助於學生各項能力的培養。

  :鳳仙花

  教學目標:

  1、通過觀察鳳仙花、培養學生的觀察能力。

  2、瞭解鳳仙花植物體的構造。

  3、教會學生用測量工具觀察植物。

  4、培養合作精神,填寫觀察記錄。

  5、教育學生愛護花草樹木。

  教學重點難點:

  1、培養學生運用感官認識事物。

  2、運用簡單工具認識事物。

  教具準備 :畫筆、尺、繩子、紙、放大鏡、投影儀、投影片、幕布。

  教學過程:

  匯入新課:

  提問:我們在上節課認識了蚯蚓,誰能說1說蚯蚓這種小動物有什麼特徵?

  教師談話:這節課我們一起來認識一種植物—鳳仙花。板書課題。

  學習新課:

  指導學生運用各種感官觀察鳳仙花

  討論:怎樣觀察鳳仙花?

  彙報討論結果,學生分組觀察,記錄觀察的現象。

  彙報觀察結果。

  教師小節。

  評:學生通過觀察鳳仙花,瞭解其外部特徵及其構造。

  出示投影片:各種花

  學生間的認識一下各種花的名稱。用筆標出花的構造。

  評:學生通過分組討論找到各種花和草的相同與不同之處。

  教師巡迴指導。

  學生觀察比較其他幾種植物的器官形狀有那些相同和不同?

  向學生進行愛護花草樹木的教育。

  評:教育學生愛護花草樹木,進行品德情感教育。

  教師講述:花草樹木能使我們的環境更清醒更美麗,我們應該怎樣愛護他們呢? 學生分組討論,分組制定小組計劃。

  彙報討論結果。

  鞏固應用:

  教師概述:通過本課學習,我們掌握了花的觀察方法及其構造,懂得了愛護花草樹木的道理。

  佈置作業:採集土壤

  板書設計:4、鳳仙花

  根

  莖

  葉

  鳳仙花 花

  果實

  種子

  課後小記:本可通過實際觀察,使學生掌握了各種化的特徵,並且知道了花的構造,教學效果好,學生觀察仔細認真。

少年閏土教案
冀教版三年級科學教案
相關知識
冀教版三年級科學上冊教案
冀教版三年級科學上冊教學計劃
蘇教版三年級科學上冊教學計劃
蘇教版三年級科學上冊教學工作計劃
冀教版三年級科學上冊節約用水一課教學設計
冀教版三年級科學上冊說課稿
冀教版三年級科學上冊食品的加工教案
冀教版三年級科學上冊期末試卷及答案
冀教版四年級科學上冊教學反思
蘇教版三年級科學上冊複習題答案