六年級語文下冊第十五課凡卡知識點

　　六年級語文下冊第十五課《凡卡》中凡卡的爺爺“是個非常有趣的老頭兒，六十五歲，老是笑眯眯的眨著眼睛”。小編在此整理了六年級語文下冊第十五課《凡卡》知識點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　六年級語文下冊第十五課《凡卡》課文知識點

　　這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。

　　文章是按寫信的過程記敘的。開始敘述聖誕節前夜凡卡趁老闆、老闆娘和夥計們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信;接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去，並回憶了鄉下生活的兩個情景***一是爺爺守夜的情景，一是過聖誕節的情景***;最後寫凡卡把寫好的信塞進郵筒裡，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念著他的信。

　　本文表達上主要有兩個特點。第一，講凡卡的悲慘遭遇時，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內容穿插起來，互相映襯。第二，採用了對比、反襯、暗示的表達方法。文中以引用寫信的內容為主，凡卡向爺爺傾訴當學徒所受的虐待欺凌，基調是“苦”;文中插敘回憶的內容，主要講在鄉下生活的快樂，基調是“樂”。訴苦為主，以“樂”相襯，形成內容、情感上的對比，再加上作者對凡卡寫信環境、動作、神態的描寫，使讀者更加深刻地感受到凡卡內心的“痛”。最後，課文以凡卡的夢結尾，暗示了他願望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。

　　選編這篇課文，主要有三個目的：一是讓學生對外國文化有所瞭解，關注人物的悲慘命運;二是在閱讀中體會文章的思想感情，領悟作者的表達方法;三是激發學生閱讀外國文學作品的興趣。

　　本文的教學重點是通過閱讀，關注凡卡的悲慘命運，體會人物的思想感情，體會結尾句子的含義。難點是體會文中回憶的內容和寫信的內容對比、襯托的寫法。

　　六年級語文下冊第十五課《凡卡》詞句知識點

　　【詞】

　　慈悲：慈善和憐憫。

　　指望：一心期待，期盼。

　　別墅：在市郊或風景區建造的供休養用的園林住宅。課文指供那些老爺們享樂的住宅。

　　禱告：教徒或迷信的人向天、向神求助。

　　抽噎：抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。

　　梆子：打更的響器，空心，用竹子或木頭製成。

　　氈靴：用羊毛壓成的靴子。

　　照應：課文指照料、照顧的意思。

　　盧布：俄國貨幣單位名。1盧布等於100戈比。

　　鼻菸：菸草製品之一，由鼻孔吸入的粉末狀的煙。

　　【句】

　　1、聖誕節前夜，他沒躺下睡覺。他等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜去了，就從老闆的立櫃裡拿出一小瓶墨水，一枝筆尖生了鏽的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫起信來。

　　聖誕節前夜，凡卡沒躺下睡覺，是因為節日讓他思念唯一的親人爺爺，也是因為他還有一個心願──偷偷地給爺爺寫信，請求爺爺把他接回去。一個“等……就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢寫，害怕被人發現，也暗示了凡卡學徒生活的艱辛。

　　2、他嘆了一口氣，跪在作臺前面，把那張紙鋪在作臺上。

　　課文裡關於凡卡寫信過程的“嘆氣”還有兩次，“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。”“凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著視窗。”對於一個年僅9歲的孩子來說，這嘆氣跟他的年齡是很不相稱的，寫一封信的過程中，他連續嘆氣，可見這樣的生活的確壓得他喘不過氣來，讓他痛苦萬分。

　　3、我的生活沒有指望了，連狗都不如!

　　“指望”是指生活的希望。凡卡來大城市做學徒，本指望學會做鞋，有個一技之長，養家餬口，可來這裡做的事跟學做鞋沒有一點關係;本指望從此有吃有住，卻“餓得要命”，差點被打死，連狗都不如;本指望莫斯科這個大城市，活下去容易些，可是依然沒有窮人的活路……飢餓、孤獨、痛苦，徹底打碎了凡卡的夢想，所以他說“我的生活沒有指望了”。文中幾次提到死，也是反映了凡卡極度痛苦的心情。

　　4、過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢裡看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

　　日有所思，夜有所夢。凡卡夢想信很快到達爺爺的手裡，爺爺讀到信就來接他。課文以凡卡的夢結尾，還有什麼深層的含義呢?我們可以思考這樣一個問題：凡卡寫的信爺爺會收到嗎?對這個問題不能僅停留在“凡卡沒有寫清收信人的地址，凡卡的爺爺收不到信”這個表面答案上，還要深入理解，即使收到信，爺爺會來接凡卡嗎?從課文中我們可以知道，凡卡的爺爺不過是個窮苦的守夜人，他恐怕沒有能力撫養這個漸漸長大的孩子，在村子裡又找不到可供凡卡吃飯的活兒，要不，怎麼忍心把唯一的孫子送到陌生的大城市裡尋找活路呢?即使收到，也無能為力。這樣看來，凡卡的美好願望就如他的夢一樣，只是一個天真的夢而已。夢醒之後，悲慘的生活依舊，甚至更加悲慘，因為唯一的希望破滅了，他連夢也沒有了。

　　六年級語文下冊第十五課《凡卡》知識點測試題

　　一、給下面的多音字組詞，並讀讀這些詞語

　　chā*** *** dǎi*** *** sì*** *** āi*** ***

　　差 　　逮 　　　似 　　挨

　　chà*** ***　 dài*** ***　 shì*** ***　 ǎi*** ***

　　二、比一比，再組成詞語。

　　鏽*** *** 糊*** *** 禱*** *** 喝*** *** 藍*** *** 晴*** ***

　　繡*** *** 湖*** *** 濤*** *** 渴*** *** 籃*** *** 睛*** ***

　　三、用“望”這個字組七個詞，能恰當的填在下面這段話中。

　　小凡卡*** ***得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有*** ***了。他給鄉下的爺爺寫信，*** ***爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的*** ***。信寄出後，他整天***　　　***著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很***　　　***。半年後，鄉下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此***　　***了。

　　四、讀下面的句子，聯絡課文內容理解下面劃線句子的意思。

　　1、夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒……

　　打發：___________________ 　打：__________________

　　2、等我長大了，我會照應您，誰也不敢來欺負您。

　　照應：____________________________________

　　3、我的生活沒指望了，連狗都不如!

　　指望：____________________________________

　　五、根據對課文的理解填空。

　　這篇課文通過_________________這件事，反映了沙皇統治下俄國貧苦兒童的____________。

　　文章內容分為____________、______________、____________三部分。

　　其中凡卡在寫信過程中主要回憶了______________和______________這兩件事。

　　最後，文章以凡卡甜蜜的夢結束，這樣寫的妙處是：______________________。

　　六、學了這篇課文，你可能有很多話想對凡卡說。先說一說，再寫下來。