初一上冊語文閱讀理解

　　閱讀理解是語文的一個常考題型。下面是小編為大家收集整理的題目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。
 

　　***一***

　　生命是一種過程，你無法超越。

　　無論你出身於豪門深宅還是窮家陋室，向人世間報到的第一聲必定是嘹亮的啼哭。從咿呀學語到蹣跚學步，你必須在大人的幫助下，完成屬於你的生命初級階段的探索;從 ① 的青年到 ② 的中年再到 ③ 的暮年，每個人的生命歷程必然要被時間輪船載著駛向不同的港灣。

　　這個過程是不可逆的。所以有聖人感嘆：逝者如斯夫，不捨晝夜。所以有哲人高呼：當機會迎面撲來的時候，你牢牢抓住它，你就是天才。

　　選擇是痛苦的。你要麼隨波逐流，人云亦云，讓生命在自己手中變成一張白紙，在時間的風裡飄來蕩去。你要麼另闢蹊徑，按照預定的設想選擇一條屬於自己的路，哪怕是磨爛雙腳也義無反顧。這時你所面對的，也許是孤獨和寂寞;但你奉獻給社會的，也許是科技領域的重大發現，也許是藝術作品給人以賞心悅目的享受。也許什麼都沒有，只有你生命的充實。

　　作為常人，最重要的是把握你自己。當生命的過程臨近尾聲時，回首自己走過的路，你只要說一句：我努力過，奮鬥過，此生無悔矣。你的生命便結出了雖不豐碩但卻飽滿的果實。

　　從這個意義上說，過程比結果重要得多。

　　1. 為文中方框處選擇恰當的一組詞是：*** ***

　　A. ①壯心不已 ②風華正茂 ③成熟豐稔

　　B. ①風華正茂 ②成熟豐稔 ③壯心不已

　　C. ①成熟豐稔 ②風華正茂 ③壯心不已

　　D. ①成熟豐稔 ②壯心不已 ③風華正茂

　　2. “這個過程”指的是什麼?***不超過10個字***

　　3. 怎樣理解“選擇是痛苦的”?***不超過40字***

　　4. 作者設想“你奉獻給社會的”是從_____________和_____________兩方面說的。***分別用2個字回答***

　　5. 與“也許什麼都沒有，只有你生命的充實”相照應的一句話是：_____________

　　6. 作者寫作本文的主旨是什麼?***不超過30個字***

 

　　答案：

　　1. B 2. 從青年到中年老年

　　3. 無論哪種選擇，你都將付出代價，或是“白紙”，或是“磨爛雙腳”，特別是努力後“什麼都沒有”

　　4. 物質 精神

　　5. 我努力過，奮鬥過，此生無悔矣

　　6. 生命是一種過程，這個過程的主宰是你自己，只要你努力過，“結果”未必是最重要的。

　　***二***

　　記得七八歲時，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住我，讚揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

　　整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。

　　七點，七點一刻，七點半，父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。快到八點鐘時，父親終於推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

　　“這是什麼?”他伸手拿起了我的詩。

　　“親愛的，發生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。

　　“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

　　我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾小時。

　　“我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

　　我的眼睛溼潤了，頭也沉重得抬不起來。

　　“親愛的，我真不懂你是什麼意思!”母親嚷著， “這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”

　　“我不明白，”父親並不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多麼?”

　　我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳裡，父母還在為那首詩爭吵著。

　　幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵，因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿12週歲。

　　現在我已經有了很多作品，出版發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了。”

　　這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”：“精彩極了，”“糟糕透了”…

　　…它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。

　　1. 文中劃橫線處時間詞語連用，是為了表現巴迪 的心情。

　　2. 文章以“我”的思想感情變化為線索，其大體表現為：

　　3. 為什麼說“我越來越體會到我當初是多麼幸運”?

　　4. “精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態度，這兩種態度是：

　　母親對“我”

　　父親對“我”

　　5. 如何理解“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩極了’而擱淺，也不因‘糟糕透了’而顛覆。”一句話?

　　6. 這篇文章告訴我們一個什麼道理?請簡述。

 

　　答案：

　　1. 急切

　　3. 因為“我”有個慈愛的母親，還有個嚴厲的父親

　　4. 熱情鼓勵 嚴格要求

　　5. 在生活中，不因取得成績受到表揚而驕傲，也不因遇到挫折遭到批評而灰心

　　6. 可以扣住文章最後一句話來寫，也可以從一個人成才需要幫助這一角度來寫。