七年級政治下冊第二單元複習提綱

　　七年級政治接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　***一***

　　第一框題 自己的事情自己幹 複習指導

　　1、這幾隻獅子的命運為什麼不同?你從這個故事中得到什麼樣的啟示?

　　逃出籠子後的那隻小獅子所以能順利得活下來，是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子裡的小獅子所以活活被餓死了，是因為它們長期在溫暖舒適的環境中成長，沒有得到起碼的生存能力的鍛鍊，缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明：不能自立，永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣，我們人類更是如此。

　　2、小曦的東西自己拿，盟盟的東西卻要自己的大人們拿，你贊同誰的做法?為什麼?

　　小曦的東西自己拿，這說明她有較強的自立意識和自立能力，比較關心、體貼自己的長輩;而盟盟的東西卻要自己的大人們拿，這說明她的自立意識和自理能力比較差，對自己的長輩的關心、體貼不夠。

　　3、什麼是自立?談談你對自立的理解?

　　自立，就是自己的事情自己做。自立意味著要獨立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護，自主的處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創屬於自己的事業，創造多彩的生活。所以,自立是一種人生觀,是一種良好的學習、生活習慣,也是一種積極的生活態度。

　　4、怎樣理解“人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。”?

　　我們人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立;當我們能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立的生活體驗;直到將來我們走上工作崗位，我們就能夠自謀生存、自己養活自己了，我們就獲得了基本的自立人生。

　　5、自立的表現有哪些?

　　①獨立地科學的安排自己的生活，解決自己生活中的問題。

　　②自主地科學的安排自己的學習，處理自己學習中的問題。

　　③自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創自己的事業。

　　6、你做過家務事嗎?做家務對你各個方面的成長有什麼好處?

　　讓孩子做家務好處多多：***1***可以鍛鍊孩子的動手能力和解決問題的能力。這對孩子邏輯思維能力和數學及物理的學習能力和語言邏輯能力的提高有極大幫助。***2***可以培養孩子的自信心。孩子會幹的事情越多自信心就越強。***3***可以培養孩子的責任心。通過做家務，孩子可以體諒家長的辛苦，逐漸承擔自己在家庭裡、社會上的責任，培養了孩子良好的品質。***4***勞動能讓大腦得到充分的休息。

　　7、自己的事情不自己幹行不行，為什麼?***自立對自己各方面成長有些什麼好處?***

　　1***自立的重要性：自立可以培養我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人的品質，並且還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養責任心。

　　2***自立的必要性：***1***我們不可能永遠生活在家庭和學校這個搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，經風雨、見世面。***2***自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛鍊過程，也是我們心理和道德品質鍛鍊的過程。經過自立這個過程，才能成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。***3***如果不能從現在起，自覺儲備自立的知識，鍛鍊自立的能力，培養自立的精神，將來就難以在社會中立足和發展。

　　3***總之：自立能幫助我們走向自強，走向成功。我們一個人不可能一輩子都靠他人,必須靠他自己。所以,應自覺的儲備自立的知識,鍛鍊自立的能力,培養自立的精神。

　　8、為大學生子女支付上大學費用的問題，你贊成那種觀點，你有自己的觀點嗎?為什麼?

　　父母應當支付子女上大學的費用。因為…… 父母不應當支付子女上大學的費用。因為……

　　我國婚姻法規定：“父母對未成年子女有撫養教育的義務，成年子女對父母有贍養扶助的義務。父母不履撫養義務時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養費的權利。”

　　9、未來的社會需要我們必須具備哪些方面的自立能力?你認為最重要的能力是什麼?為什麼?

　　誰能夠及早具有人生需自立的緊迫感，及早的做準備，誰就能在未來的社會中爭得主動。未來的社會需要我們必須具備如下幾個方面的自立能力：①展示自己、推銷自己的能力; ②與人溝通、善解人意、說服他人的能力;③運用多種技術特別是現代資訊科技的能力; ④運用法律維護權益的能力;⑤組織與決策能力;⑥不斷學習、不斷充實自己的能力;……

　　第二框題 告別依賴 走向自立 複習指導

　　1、 怎樣做才能成為真正自立的人呢?

　　要真正成為一個自立的人，我們應該做到以下幾個方面：1***不能再對他人有依賴思想，因為依賴心理不僅使人喪失獨立生活的能力，還會使人缺乏責任感，造成人格缺陷。因此，必須學會依靠我們自己。2***明確自立與自主的關係，自主是自立的前提，自立是自主的表現，我們應該學會獨立的生活學習，自主地處理生活學習中的各種問題。3***在社會生活中多實踐、多鍛鍊。

　　2、你認為有問題靠自己解決對自己的成長有利還是有問題靠父母解決對自己的成長有利?為什麼?

　　我認為有問題靠自己解決利大於弊，因為：有問題靠自己解決有利於樹立和增強我們的自立意識，有利於提高我們的自立意識和自理能力，因而我們對自己的成長有利。但是，因為我們的知識和經驗不夠豐富，有問題靠自己解決，我們可能會多走一些彎路甚至可能會遭遇失敗與挫折。有問題靠父母解決雖然會少走一些彎路，少遭遇一些失敗與挫折。但是，卻會使我們缺少很多自主處理問題的鍛鍊機會，不利於樹立和增強我們的自立意識，不利於提高我們的自立意識和自理能力，因而我們對自己的成長不利。

　　3、組織學生閱讀教材第39頁“小雅的故事”

　　你怎麼評價小雅?請你結合自己的經歷，談談依賴別人有什麼危害?

　　這件事情說明，小雅是一個依賴思想比較嚴重、自立意識和自理能力都比較差的人。

　　依賴別人具有嚴重的危害：1***使人喪失獨立生活的能力;2***使人缺乏責任感，造成人格的缺陷;3***只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

　　4、依賴心理的主要表現方式有哪些?

　　1***思想上缺乏獨立意識，作判斷 作決定總要依賴他人。

　　2***行動上依賴別人的指導和督促甚至讓別人代替自己來行動。

　　5、如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎?為什麼?***組織學生閱讀教材第40頁“老太太的應聘”***

　　如果我是招聘者，我是不會聘用這個26歲的年輕人。因為他的自立意識、自我管理和自理能力都比較差，依賴心理比較嚴重。這樣的人是很難獲得事業的成功的。

　　6、自立是不是要拒絕他人的幫助?依靠是不是依賴?為什麼?

　　幼小的時候我們對父母、長輩有所“依賴”是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長，自立能力的增強，我們就會日益希望自己能像成人那樣管理自己的生活。這說明我們已經有了一定的自立意識，我們不再依賴，我們渴望自立於獨立。我們正處於告別依賴、走向自立的過渡時期。

　　我們在社會中生活，需要互相幫助，互相依靠。自立絕不是要拒絕別人的幫助，特別是父母長輩的幫助，依靠也不是依賴。因為，父母長輩的知識、經驗和生活閱歷比我們豐富，看問題更全面、更深刻。我們青少年在遇到升學、就業等重大問題時要多徵求與聽取他們的意見，作為自己解決重大問題的參考，對自己的成長是很有好處的。那種認為自立就是拒絕別人善意的幫助、不聽取別人的正確意見甚至跟父母長輩對著幹的想法和做法，是不利於自己的成長的。自立應該是既有自己的主見，也要善於聽取別人意見和接受別人幫助。善於接受別人幫助和聽取別人意見不是依賴。

　　7、組織學生閱讀教材第39頁“如何看待小學教師比中學教師對我們的管束多?”

　　小學教師比中學教師對我們的管束要多得多。是因為我們在小學時，還缺乏必要的自立意識和自理能力，不懂得該怎樣管理自己的生活與學習，不能自主地處理生活與學習中所遇到的各種問題。而進入中學以後，我們的自立意識和自理能力比小學時要強的多了，因此，中學老師對我們的管束比小學老師要少得多。正是小學老師的嚴格管束才使我們有了今天的自立意識和自理能力，才使我們學會了自我管理。沒有小學老師的嚴格管束就沒有我們今天的自立意識和自理能力，也不會自我管理。

　　8、組織學生閱讀教材第41頁插圖故事“她改掉了睡懶覺的習慣”：這個女學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因?為什麼她後來改正了?

　　那個女學生之所以以前改不了睡懶覺的習慣，是由於她沒有認識到按時上學是自己的事情，應該由自己負責。通過父親的幫助，她認識到了按時上學是自己的事情，應該由自己負責，她明確了自己的責任，並勇敢地去承擔自己的責任。所以她改掉了睡懶覺的習慣。

　　9、什麼是自主?自立和自主的關係是怎樣的?

　　自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主，不僅是一種權利，更是一種能力。

　　告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。我們面對生活中的各種事情，只有明確了自己的責任，並勇於承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。而自己的事情自己負責的前提是要學會自主。遇到事情沒有自己的主見，獨立也是徒有虛名。很難設想，一個沒有主見、人云亦云的人、卻怎麼能夠承擔自己的責任?怎麼能夠在生活中自立?

　　總之，自主是自立的前提，自立是自主的表現。自立就是明確並承擔自己的責任。自主才能明確並承擔責任。

　　10、閱讀教材第42頁的插圖故事並回答後面的提問：1***這個書生即使滿腹學問，但能自立嗎?2***如果你是這位書生，你會怎麼辦?

　　這個書生遇事沒有自己的主見、人云亦云，即使他滿腹學問也不能自立。

　　如果我是這個書生，我會冷靜地、仔細地分析別人的說法對不對，再決定自己究竟該怎麼做。

　　11、、我們應該怎樣培養自己的自立能力呢?

　　①培養自己的自立能力最基本的是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。

　　②培養自己的自立能力還大膽地投身社會生活實踐，多實踐、多鍛鍊。

　　12、“城鄉兒童互換生活手拉手”活動：這次活動給我們的什麼啟示?

　　這次活動給我們的啟示是培養自己的自立能力最基本的是立足於自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。

　　13、電視臺拍攝的《體驗》活動：這次活動給我們的什麼啟示?

　　這次活動給我們的啟示是：培養自己的自立能力，必須大膽地投身社會實踐，多實踐、多鍛鍊

　　***二***

　　第一框題 人生自強少年始 複習指導

　　1、東西兩岸的羚羊生存環境是基本相同的，為什麼東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快.請同學們猜一猜這其中的原因是什麼?這給我們什麼啟示?

　　東西兩岸的羚羊生存環境是基本相同的，而東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑速度也比西岸的快。是因為東岸的羚羊所生活的環境附近生活著一群狼，面對這樣的生存挑戰，東岸的羚羊必須使自己強健起來，才能適應環境，求得自己的生存和發展。大自然中的這一現象在人類社會中同樣存在。苟安者弱，拼搏者強;自強者昌，自棄者亡。生活要自立，人生當自強。這就是這個故事給我們說明的道理。

　　2、組織學生閱讀教材第47頁“小濤的故事”：小濤每天都要忍著疾病的痛苦，卻在各個方面都取得了如此巨大的成績靠的是什麼?

　　小濤前進的動力是永遠向上，永不懈怠，積極進取，對未來充滿希望的自強不息的精神。

　　3、什麼是自強?

　　自強是指永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發圖強的一種精神。自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的對動作用。是我們民族幾千年熔鑄成的民族精神。

　　4、我們青少年為什麼要奮發進取、自強不息?

　　初中階段是我們青少年學習知識、涵養道德、增長才幹、發現自己的最佳時期。少壯不努力，老大徒傷悲。我們應當趁此大好時光，培養自強的品質，努力學習，奮發進取。孟子說：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……”就是告誡我們要想成就事業、取得成功，我們必須奮發進取、自強不息。

　　5、自強精神的表現有哪些?我們為什麼都應該自強?

　　自強精神表現在方方面面：①自強的人不怕困難，積極進取。②自強的人在困難面前不低頭，不喪氣;③自強的人自尊自愛，不卑不亢;④自強的人勇於開拓，積極進取;⑤自強的人志存高遠，執著追求。……自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁地自立於世界民族之林。我們要發揚這一精神。

　　6、自強品質對於人生有什麼重要意義?

　　一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數成功者的經歷，都生動地說明了自強品質對於人生的重要意義。

　　7、使哈默獲得成功的內在動力是什麼?

　　哈默的成功有各種各樣的因素：有自尊、有骨氣、積極進取、不懈追求等自強品質，是哈默成功的內在動力。

　　8、這則寓言說明了什麼?

　　這則寓言說明：自棄的人沒有理想和追求，不願吃苦，不願奮鬥，最終必將一事無成.