七年級下冊政治期末複習資料

　　複習是掌握知識、提高水平不可缺少的環節。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　***一***

　　第一課 珍惜無價的自尊

　　1. 自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視和汙辱，它是一種良好的心理狀態。

　　2. 自尊表現：自我尊重、被人尊重、尊重他人。

　　3. 知恥是自尊的重要表現：真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現，唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不合適、不恰當的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠也沒有自尊。

　　4. 虛榮心是一種追求表面光彩和榮耀的心理。虛榮心重的人總是把名利作為行為的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊，就受不了。

　　5. 既然我們的自尊經常受到他人的呵護和關愛，那麼我們也有責任去關注他的自尊，維護他人的尊嚴。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　6. 尊重他人就要意識到他人和自己一樣需要自尊。我們要通他人的欣賞、鼓勵、期望等來感受自尊。為了自尊我們需要以他人為鏡，更好認為自己。然後將被尊重的美好感受轉達給他人。我們應更嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，不斷增強自己的能力，做一個有尊嚴的人。

　　7. 自尊的人最看重自己的人格。

　　8. 為什麼說養成豁達、開朗的性格更能感受到自尊的快樂?

　　生活中，人際交往不可避免。由於個性不同，生活的環境和生活的閱歷不同，形成了不同的為人處世的風格。不同個性的人生活在一起組成了多姿多彩的世界。承認世界因差異而精彩，我們就不會太在意別人的議論和態度了。如果我們養成一種豁達、開朗的性格，就能欣賞到更多來自他人的智慧，感受自尊的快樂。

　　9. 自尊要適度;適度的自尊有助於我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊則會使我們作繭自縛，體驗不到生活的樂趣，對於惡意的侮辱和詆譭，要及時回擊，必要時要拿起法律的武器捍衛自尊。

　　10.怎樣尊重他人：***1***在日常生活中，對他人有禮貌，尊重他人的勞動和人格。

　　***2***善於站在對方的角度，感同身受，推己及人。要善於欣賞和接納他人，不做有損他人人格的事情。

　　***二***

　　第二課 揚起自信的風帆

　　1自信的定義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。

　　2自負與自卑都是處信的誤區，自負者誇大了自己的優點，忽視了自己的缺點，而自卑者剛好相反。自負與自卑都是以自我為中心，都會使我們遠離成功。

　　3自信者的哪些心理品質有助於成功呢?

　　樂觀，想法設法創造條件，使目標逐漸清晰。

　　好奇，把絞盡腦汁攻克難關當作一種快樂。

　　專注，能使人保持客觀，目標明確，主次分明，不會感情用事，不被與任務無關的事情干擾。

　　正是由於自信者樂觀、好奇、專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達終點。

　　4怎樣樹立自信：看到自己進步和長處，增強信心和自身的實力。

　　.5在國際交往中，我們應該怎樣表現自己的民族自信心?

　　隨著我國與世界各國的交往越來越頻繁，我們更需要與各國人民平等相待。一個有強烈民族自信心的人，必定在國際交往中自覺地展示中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，絕不會做出有損國格的事情。

　　***三***

　　第三課 走向自立人生

　　1. 自立的含義：自己的事情自己幹

　　2. 自立能力的範圍：自立能力的範圍相當廣泛，不斷完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識，學會理解和尊重他人，善於與他人溝通交往等等都屬於自立能力的範圍。

　　3. 人生為什麼需要自立?

　　***1*** 我們不可能永遠生活在學校和家庭的溫室中，終究要走進社會，經風雨，見世面。

　　***2*** 如果我們不從現在開始起，在父母和老師的幫助和指導下，自覺地儲備自立的知識，鍛鍊自立的能力，培養自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

　　我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。我們現在對父母和老師有所依靠是自然的、必要的。

　　4. 過度依賴思想的危害：過度依賴思想對我們的發展是非常有害的。它不僅使人喪失獨立生活的能力 和精神，還會使人缺乏社會責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

　　5. 自立自理的關鍵：明確自己的責任，並勇於承擔自己的責任。

　　6. 自立與自主的關係：自主是自立的前提。一個沒有主見的人，是一個不能承擔自己責任的人，這樣的人根本無法在生活中自立。

　　7. 我們應該怎樣培養自己的自立能力：立足於目前生活和學習中的問題，從小事做起，也要大擔地投身社會實踐。