七年級下語文課堂作業本答案

　　沒有低微的七年級作業，只要低微的作業情緒。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　竹影

　　1.幽 愜 爍 耍 縷 瓣 撇 疏

　　2.慢慢 拯救 晃動/搖撼 信任 瞭解/體諒 姿勢

　　3.D

　　4.“我”和小夥伴用木炭描竹影。

　　5.***1***指華明***2***指弟弟***3***指爸爸

　　6.“閃爍”生動地描寫出月亮被搖動的“竹影”“切成許多不規則的小塊”的動感。

　　7.表現了孩子們對身邊事物的好奇，寫出了小孩子好玩好動的天性。

　　⒏同時兼備真和美。

　　⒐圖畫既要像又要美，照相只有像。

　　10.原不過要借圖畫來訓練人的眼睛，使眼睛正確而又敏感，真而又美。然後拿這真和美來應用在人的物質生活上，使衣食住行都美化起來;應用在人的精神生活上，使人生的趣味豐富起來。⒒不同意。因為下棋和音樂、繪畫、書法一樣，都能陶冶人的情趣。***能自圓其說即可。***

　　12.示例：

　　***1***北國的雪追著凜風來了，破空來到人間。起初輕柔、瑣碎、星星點點，落到樹上靜默，積累成朵，漂到湖中消逝，引來靜水千波，聚到手中便頑皮地打著滾。雪漸漸大了，恍惚間已是萬樹梨花，一團團、一簇簇的，閃著銀光。

　　***2***沉沉的夜色、茫茫的晨霧中，總能看到你們——清潔工忙碌的身影。你們的面容是那麼秀氣，你們的背影是那麼高大。三百六十行，行行出狀元。你們是那麼勤勞，你們用自己汗水滋潤了地球母親的面板。

　　***二***

　　艱難的國運與雄健的國民

　　1.疊 瀉 峻 橫

　　2.***1***A***2***C

　　3.***1***人類在歷史上的生活不正如旅行一樣嗎?***2***這種壯美的趣味，只有雄健的精神能夠感覺到。

　　4.意思是民族生命的程序也是這樣：有時遇到順利發展的平穩期，有時遇到戰亂之類的艱難國運。

　　5.在和平發展的平穩時期，要高高興興地向前行;遇到艱難國運時，要敢於向前，享受冒險的美趣以及成功後的喜悅。6.“雄健的精神”也就是民族的精神，是衝破一切艱難險阻、勇往直前的精神。

　　7.提示：用“長江大河”比喻民族生命程序，用“浩浩蕩蕩”比喻中華民族歷史勢不可擋，一往無前。這些比喻都體現了作者內心的豪情壯志。

　　9一個女子拖著病死孩子的棺材，凍僵在路邊。 列寧格勒人張貼在牆上換取物品的啟事。 戰事中，劇場天天開演，學校準時開學。 小姑娘丹娘一天天記下親人死去的事實。

　　10不好。因為“900天”表達出時間的緩慢，而“兩年半”卻沒有這個效果。反應了人的光芒，戰爭的艱苦。

　　11指人類堅強不屈，百折不撓的品質。

　　12深夜的德陽市漢旺鎮，在這汶川大地震中。一位教師雙臂拉開趴在課桌上，在他身下的事四名學生。這位用生命保護學生的教師就是譚千秋。

　　13.示例：從19世紀初起，英、美等國大量走私鴉片運入我國，危害我國人民健康，無數金銀流出國外，害得我國國弱民窮。林則徐赴廣州查辦，帶領廣大人民奮起反抗，迫使外國鴉片商交出了鴉片2萬多箱，共重1100餘噸。林則徐命人在虎門將其盡數銷燬，給了列強沉重的打擊。

　　***三***

　　真正的英雄

　　1.暇 霾 及 寐

　　2.***1***犧牲轟動國家。

　　***2***老老少少感到驕傲。

　　***3***我們哀悼公民。

　　3.示例：給予我這份力量的是英雄們。英雄們給予我的是這份力量。

　　4.戰慄、悲哀、陰霾籠罩。

　　5.崇高的獻身精神和不求報答的社會責任感。

　　6.你們：七位宇航員的親人;人們：七位英雄;我們：包括“我”在內的所有美國人民。

　　7.***1***一個世紀前，開發西部的人們常常面臨惡劣的條件，甚至倒下;

　　***2***現在，七位宇航員為探索宇宙而獻身;

　　***3***今後，我們仍將為走向外星球而忍受磨難，不斷前進。

　　8.表現了人們謙讓的習慣;這樣能使逃生效率提高

　　9.表現了人們捨己為人的精神

　　10.使我們看到了美國人民心連心抗擊恐怖分子的場景

　　11.不矛盾;因為只有他們遵守了基本秩序,不至於一個人都逃不出,***或他們在珍視他人的生命***

　　12.示例：費俊龍、聶海勝：誰能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節奏跳動五天五夜?誰能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍?他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡。升空日行八萬裡，巡天遙看一千河。他們是中國航天的黃金一代。