初二語文下期末試卷含答案

　　樂學實學，挑戰初二語文期末考;勤勉向上，成就自我。下面是小編為大家整編的初二語文下期末試卷，大家快來看看吧。

　　初二語文下期末試題

　　***考試用時：150分鐘 滿分：150分***

　　一、積累與運用***共30分***

　　1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。***4分***

　　溫泉寺的qiào bì上，刻著“山泉水暖”四個大字，蒼勁挺秀的大字上長了青苔，顯得這溫泉寺更加古雅zhìpǔ。

　　2.下列句中標點使用有錯誤的一項是***2分*** 　　 　 *** ▲ ***

　　A.沒錯過，抓住了;錯過了，溜走了。

　　B.2014年將新立3部法律，其中包括房產稅法。

　　C.中俄第三次代號為“海上聯合”的大規模軍演在東海舉行。

　　D.亞信峰會成員涵蓋不同社會制度、宗教、文化和經濟發展階段的國家。

　　3.下列句子中沒有語病的一項是***2分*** *** ▲ ***

　　A.海峽組合奪得法網女子雙打冠軍的原因，是她們長期刻苦訓練的結果。

　　B.王書記鄭重地說：“你們這次活動，我一定鼎力相助。”

　　C.改版後的《新聞聯播》，一改過去相對嚴肅的形象，顯得更有親和力，讓人耳目一新。

　　D. 2014年6月的巴西將是全世界球迷的節日。

　　4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。***8分，①-⑥每題1分，第⑦題2分***

　　①為山九仞，__________▲__________。 ②______▲_________，則孤陋而寡聞。

　　③________▲______，好之者不樂之者。 ④只辱於奴隸人之手，________▲_______。

　　⑤詩歌的表現手法是多樣的。范仲淹《漁家傲》中用“__ __▲_ __，__ __▲_ __”兩句刻畫了守邊將士的矛盾心理，顯得蒼涼悲壯;李商隱《無題》中“________▲_____，________▲______”兩句以象徵手法描寫至死不渝的愛情，最為精彩感人。

　　5.名著閱讀。***6分***

　　***1***《水滸傳》的作者是____▲____ ***時代***人____▲____***人名***。這是一部描寫古代農民起義的偉大史詩，小說深刻地揭示了農民起義的原因是社會的黑暗和腐朽造成了“____▲____”。***3分***

　　***2***《水滸傳》中的人物形象鮮明，富有個性。比如魯智深雖然急躁魯莽，疾惡如仇，但也有粗中有細的一面。請你結合《魯智深拳打鎮關西》一文中情節分析其粗中有細的性格特徵***至少談2點***。***3分***

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　　6.專題與綜合實踐活動***8分***

　　有一首歌曾經很流行，裡面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己是一隻小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標，我飛上了青天才發現自己從此無依無靠……

　　【鳥之囧況】從歌詞中我們可以發現野生鳥類的生存狀況非常嚴峻，請你結合歌詞內容和平時所見資料，概括造成野生鳥類生存囧況的原因。***2分***

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　　【鳥語寄情】和這首歌一樣，古往今來的很多詩文中，人們都藉助對鳥的描寫寄託情感。請從下面列出的鳥中，任選一種仿照例句寫一句話。***3分***

　　大雁、燕子、鶴、鷓鴣、鴛鴦

　　例句：子規：我從“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規哀啼的淒涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。

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　　【為鳥代言】下圖是王曉同學在活動中拍攝的兩張照片：左圖是幾隻活潑可愛的麻雀;右圖是街頭燒烤攤正製作油炸麻雀。

　　如果你看到一個學生模樣的人正在準備購買油炸麻雀食用，你這樣勸說他：***3分***

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　　二、閱讀理解。***共60分***

　　***一***閱讀李商隱的《訪隱者不遇成二絕***其二***》一詩，完成第7題。***6分***

　　城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。

　　滄江白日樵漁路，日暮歸來雨滿衣。

　　7.***1***從詩中哪些地方可看出詩題中所提到的“隱者”的身份，請簡要概括。***3分***

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　　***2***詩歌的最後一句，有人認為寫的是“訪隱者不遇”的詩人日暮歸來的情景，也有人認為是詩人想象隱者歸來的情景。你同意哪一種說法，說說你的理由。***3分***

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　　***二***閱讀《宋史•楊時傳》，完成8～11題。***14分***

　　楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文①，稍長，潛心經史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學②。於熙、元之際，河、洛③之士翕然④師之。時調官不赴，以師禮見顥於潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門⑤，而以書赴告同學者。至是，又見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢⑥侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不遠千里從之遊，號曰龜山先生。

　　【註釋】①屬***zhǔ***文：寫文章。②絕學：巨集偉獨到的學術。③河、洛：黃河與洛水，也指這兩條河之間的地區。④翕***xī***然：統一或協調的樣子。⑤寢門：內門。⑥遊酢：字定夫，建州建陽人。程門四大弟子之一。

　　8.根據要求，完成下列兩小題。***6分***

　　⑴解釋下列句中加點詞的意思。***4分***

　　①河、洛之士翕然師之 *** ▲ *** ②時蓋年四十 *** ▲ ***

　　③頤既覺 *** ▲ *** ④侍立不去*** ▲ ***

　　⑵下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是*** ******2分***

　　例句：以師禮見顥於潁昌

　　A.策之不以其道***《馬說》*** B.遂以名樓***《黃鶴樓》***

　　C.一兒以日初遠***《兩小兒辯日》*** D.以其境過清 ***《小石潭記》***

　　9.用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。***2分***

　　時 河 南 程 顥 與 弟 頤 講 孔、孟 絕 學

　　10.用現代漢語翻譯下列句子。***4 分***

　　⑴時調官不赴，以師禮見顥於穎昌，相得甚歡。

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　　⑵此印者才畢，則第二板已具。***《活板》***

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　　11.閱讀下面的連結材料，回答問題。***2 分***

　　【連結】當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。 ***——《送東陽馬生序》***

　　選文與連結材料都寫到了“雪”，試分別回答寫“雪”的作用。

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　　***三***閱讀《“微信控”們請抬抬頭》，回答12～14題。***10分***

　　①不管是親戚吃飯還是朋友聚會，常常是幾個人圍坐在一張桌子旁，但彼此之間都不說話，只自顧自低著頭擺弄手機，不停地微信，語音，自拍，刷屏。越來越多的人使用微信與其他人進行溝通交流，微信像一塊吸引力巨大的免費蛋糕，吸引了眾多的勤勞的“低頭族”。控，出自日語“コン***kon***”，取complex***情結***的前頭音，指極度喜歡某樣東西的人。“微信控”，就是有微信情結的人。

　　②微信作為一種網路社交工具，剛一問世就得到了廣泛應用。人們利用手機上安裝的微信，可以做到及時溝通、聊天、隨時釋出自己的狀態。每天到“朋友圈”裡逛一逛，不僅能瞭解親朋好友的資訊，還能看到各種資訊，給生活帶來了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求——關注與被關注。按照馬斯洛的“需求層次理論”，當生存的需要獲得滿足時，就需要滿足更高層次的要求。而歸屬感、認同和自我實現都是較高層次的需求。“微信控”正是通過“晒”來讓朋友們找到談資、瞭解近況，通過得到朋友認同和關注來滿足這些高層次需求。

　　③但是，任何事物都有其兩面性。過度依賴微信，每天沉迷於“刷朋友圈”、“狂點贊”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就會出現煩躁、空虛等反應。這樣，在一定程度上會削弱人們在現實生活中的人際交往能力，成為網路中的社交高手，現實社交的“低能兒”。

　　④另外，經常長時間盯著手機螢幕，對視力也會造成傷害。據調查顯示，青少年出現近視的原因中85%到90%是因為用眼過度。近視的患者，絕大部分天天接觸電子產品，而且每天玩半個小時以上。眼睛的淚膜層遭到破壞，導致淚液分泌減少，從而出現乾眼症。長時間低頭玩手機還會出現頸椎椎間盤突出、後頸部肌筋膜炎等病症，導致頸後部肌肉和韌帶牽拉勞損。

　　⑤如何才能降低對微信的依賴度呢?首先，要認識到這些網路工具之所以被研發出來，是為了更好服務人類，而不是用來控制人類;其次，應強制自己合理有度地使用網路工具，將更多的時間用在與周圍人的面對面交流上;另外，加強體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。 12.請簡析第①段是如何引出“微信控”的。***3分***

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　　13.第⑤段加點的“減弱”能否換成“消除”?為什麼?***3分***

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　　14.近期，姐姐成了“微信控”，“晒”、“刷”不斷。她說：“手頭工作不忙的時候就會拿出手機瀏覽一下微信，如果不看一眼，總覺得少點什麼。”請你運用上文中的知識，分析導致姐姐形成如此情狀的心理原因，並向其列出“微信控”的主要危害。***4分***

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　　***四***閱讀《成熟的稻穀會彎腰》一文，回答15～17題。***10分***

　　①電視節目主持人李詠在接受媒體記者採訪時，談到自己婚姻幸福的祕訣。他說：“夫妻之間難免會因為爭吵失和，我每次吵架後總是首先向妻子認錯。”記者問道：“如此一來，您不覺得很沒面子嗎?”李詠笑呵呵地說：“成熟的稻穀才會彎腰。”

　　②成熟的稻穀才會彎腰，這是一句多麼樸素而深刻的哲言。成熟的稻穀之所以會彎腰，是因為它經過默默地孕育已經結出成熟的果實。遺憾的是，現實生活中不少人忽視了這個道理。難怪孟買佛學院將彎腰作為學生入學的第一課。

　　③孟買佛學院是印度最著名的佛學院之一。在它的正門旁邊開了一個小門，門高l.5米，寬40釐米。一個成年人進去，不僅要側身，而且還得彎腰，否則就是碰了壁也無法入內。所有新來的學生，都會由他的老師帶領著來到這個小門，彎腰進出一次。老師教育大家說：大門當然進出方便，但是很多時候，我們要進入的地方沒有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進入的。這個時候，只有學會了彎腰側身、暫時放下尊貴和體面的人才能進入，否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理，其實也是人生的哲學。

　　④你留意過大雪過後的雪松嗎?它的樹枝因積雪而壓彎了腰，低垂下來。第一次看的時候我曾這樣想，不是“大雪壓青松，青松挺且直”嗎?雪壓青松也彎腰，豈不愧對先人的讚譽?思緒一閃而過，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，雖然它們也瓊枝玉葉，高低錯落，交叉穿梭，但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。

　　⑤原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往後的日子繼續挺拔向上。原來，彎腰並非就是軟弱，而是一份彈性，一種韌性，是生命的一種更深刻的睿智!藺相如“先國家之急而後私仇”，諸葛亮“鞠躬盡瘁死而後已”，魯迅“俯首甘為孺子牛”。這些彎腰成就了他們，讓他們從凡人走向聖賢。

　　⑥需要指出的是，彎腰並非毫無原則的妥協，而是一個人走向成熟的標誌。對於外界的壓力，我們要儘可能地去承受，在承受不住的時候，不妨彎一下腰。是的，有時彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下，而是通過自身的改變，來創造一個全新的自我。

　　15.根據全文內容，概括本文的主要觀點。***2分***

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　　16.文章第③段運用了哪些論證方法?有什麼作用?***3分***

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　　17.指出下列說法中的錯誤，並簡述理由。***5分***

　　⑴文章第④段列舉雪松後，還要舉梧桐的例子，重複多餘。***3分***

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　　⑵文章第⑥段畫線句子與文章的主要觀點相悖***矛盾***，應該刪去。***2分***

　　________________________________▲__________________________________________ ***五***閱讀鞏高峰的《等待那隻手》一文，回答18～21題。***20分***

　　①老頭沒睡，還在用眼睛的餘光悄悄地打量我。

　　②我知道他在等待下手的機會。我也沒睡。

　　③走南闖北這麼多年，這一點苗頭我還是看得出來的。於是我暗自後悔：要是不貪圖那個懶覺，早二十分鐘起床就能買到臥鋪票，何至於膽戰心驚地和一個老傢伙這麼對峙著?

　　④很顯然，那老頭比我還有經驗。因為剛才上車一落座，他竟然目不斜視地看著我，微笑著說：“你長得很像我兒子。”

　　⑤我在心裡冷笑了一聲，因為我穿西服、打領帶，抱著膝上型電腦，身邊還有個寸步不離的密碼箱，我就像你兒子?嘀咕完之後，我順便瞅了瞅他：灰舊夾克、兩天以上沒刮的胡茬、與他的年齡極不相稱的炯炯雙眼。

　　⑥於是我沒吭聲，連頭都沒點，假裝沒聽見。他訕訕地笑了笑說：“我三年沒見著他了，只是偶爾聽到他的聲音。”

　　⑦我輕輕打了個冷顫。如果我的判斷沒錯的話，這老頭是個很難纏的對手，配得上老奸巨猾這個詞。

　　⑧東奔西走，和這個行當的人打交道多了，有輸有贏。但一開始就這麼跟目標套近乎的，他是第一個。所以，我又瞅了他一眼。我也有兩年沒跟父親照面了，雖然我也偶爾給他打打電話、寄些錢。

　　⑨我的預感沒錯，夜裡車廂的人大都睡了，他卻沒有。其實即便沒有這種預感，我也不會睡著的，我早已練就三晝夜不合眼也神智清醒的功夫。這是經驗，也是飯碗。況且我懷裡還有張支票，這是分公司這個季度的費用。寸步不離的密碼箱不過是個道具，裡面是幾件換下來的內衣。我知道這老頭是看得出來的，他那一臉的滄桑就是證明。所以我能做的，只有保持清醒和謹慎，然後，靜靜地等待那隻手。

　　⑩我躲在外套裡觀察他。硬座車廂的空調像是從裡往外倒抽熱氣似的。我一直緊繃著肌肉，豎立起來的汗毛蹭著毛衣，身上癢癢的。時間久了，牙齒還開始打起架來，不知是真冷還是因為我太緊張。

　　⑾他一直看著窗外，車窗外面黑燈瞎火，虧他有這份耐心。於是我有些恍惚，衝著他這份鎮定勁兒，到底我和他哪個是獵手，哪個是獵物呢?

　　⑿他動手了。他用右手理了理頭髮，那菸灰色的頭髮其實不亂。我觀察過他那隻右手，中指和食指幾乎一般長，白皙瘦削，皺紋少得和他的年齡一點兒也不相符。他的骨節小得很，中指第一個關節處還有淡黃的煙燻色，看起來很是精緻。

　　⒀那隻手有點小心翼翼，終於還是遊移著探了過來，越過我頭頂的時候帶著一道陰影，讓我有些窒息。不過我卻沒看出預想中的那種高明的熟練，這讓我竊喜著，在腦海裡虛構著人贓俱獲的畫面。

　　⒁蓋在身上的外套一緊，從脖子那兒往裡灌的冷風忽然就沒了，我覺得像是突然鑽進了被人暖好的被窩。驚訝得讓我努力睜大了雙眼，可是外套領子遮住了我的視線。老頭在我頭頂上方發出一聲細微的嘆息：“唉，一個人在外面勞苦奔波的，不容易。”

　　⒂我趕緊閉上了眼，用了很大力氣。生怕我眼裡也有他那樣的淚光。不知怎麼的，我忽然特別希望那隻手能停一停，拍我兩下。***選自《讀者》2014.12***

　　18.閱讀全文，請按照“開端、發展、高潮、結局”四個部分用簡潔的語言概括本文的故事情節。***4分***

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　　19.聯絡具體語境，回答下列兩小題。***6分***

　　***1***請說出你對第③段中加點的詞語“苗頭”和“對峙”的理解。***2分***

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　　***2***簡要分析第⒀段劃線句子的表達效果。***4分***

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　　20.文章以“等待那隻手”為標題有哪些作用?***4分***

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　　21.閱讀下面的連結材料並回答問題。***6分***

　　【連結】醫生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一隻胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝視窗望去。

　　他看到的只是光禿禿的一堵牆。 ***泰格特《窗》***

　　***1***請你說說本文中的第⒁段與連結材料中“他看到的只是光禿禿的一堵牆”在寫法上有什麼相似之處?

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　　***2***請說出兩位作者這樣設計各有什麼作用。

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　　三、作文***60分***

　　23.請以“讓 走進心靈”為題，寫一篇文章。

　　要求：***1***在橫線上填上合適的詞語，如愛國、敬業、誠信、友善、勇敢、感恩、快樂、良好的習慣等;

　　***2***除詩歌外，文體不限;

　　***3***不少於600 字，不出現真實校名、人名;

　　***4***書寫工整規範。

　　初二語文下期末試卷參考答案

　　一、積累運用***30分***

　　1. 峭壁 質樸***4分,每字1分***

　　2. B ***2分*** 3. C ***2分***

　　4.***8分*** 書寫工整，每空錯一字即扣1分，扣完為止，不多扣。

　　①功虧一簣 ②獨學而無友 ③知之者不如好之者 ④駢死於槽櫪之間 ⑤濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

　　5.***6分******1******3分***元末明初，施耐庵***作者名錯一字即扣1分***，官逼民反。***2******3分***①魯智深放走金氏父女，防止店小二趕去攔截，掇條凳子坐了兩個時辰。②來到狀元橋下，沒有先打，而是想辦法激怒鄭屠。③動手打之前向圍觀群眾宣告鄭屠罪行：你如何強騙了金翠蓮。④打死鄭屠後，假裝發火，尋機脫身。***答到一點得1分，答到2點得3分***

　　6.【鳥之囧況】***2分******1***生態環境惡化;***2***濫捕濫殺鳥類;***3***濫砍濫伐樹木。***答到2點即可***

　　【鳥語寄情】***3分***形似，1分;詩句引用，1分，可以只引用1句;讀後的感受照應所引詩句，1分。

　　【為鳥代言】***3分***稱呼1分，勸說理由和委婉語氣2分。例：初二語文下期末試卷同學，你好!鳥是我們人類的朋友，對於維護生態平衡的作用很大，國家明令禁止捕殺和食用。愛護鳥類應從我們青少年做起，讓我們從身邊事做起，做一個保護野生動物的衛士吧。

　　二、閱讀理解***60分***

　　7.***6分******1***城內少有人知;家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。***答到三點即可給3分***

　　***2*** 我同意第一種說法，因為通過描寫詩人訪隱者不遇，日暮歸來被雨淋溼衣衫的情景，能更形象***真切***地表現詩人尋訪友人的執著和情感的真摯。或：我同意第二種說法，因為通過想象隱者日暮歸來時被雨打溼衣衫的情景，能更形象***真切***地表現隱者隱居的生活情趣。***3分***

　　8.***1******4分***①以……為師，師從，拜某人為師 ②大概，大約 ③已經，……以後 ④離開

　　***2******2分***B

　　9.***2分***時/ 河 南 程 顥 與 弟 頤/ 講 孔、孟 絕 學

　　10.***4分******1***楊時當時被調動官職，但他沒有前去赴任，而是到洛陽以師禮拜見程顥，相處非常愉悅。

　　***2***這一塊板印刷剛剛印完，那第二板已經準備好了。

　　11.***2分***選文寫“時侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣”，突出了侍立時間之長，天氣之冷，從而充分表現了楊時對老師的尊敬和求學的虛心真誠。***1分***

　　連結材料：表現了求學的艱難和求學的決心。***1分***

　　【翻譯】楊時，字中立，是劍南將樂人。小的時候就異常聰穎，善寫文章。年紀稍大一點後，專心研究經史書籍。宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要***即理學***，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師，楊時被調去做官他都沒有去，在潁昌以拜師禮節拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“我的學說將向南方傳播了。”又過了四年程顥去世了，楊時聽說以後，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。程顥死以後，又到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學遊酢***音zuò***就侍立在門外沒有離開，程頤已經睡醒的時候，那時門外的雪已經一尺多深了。楊時的德行和威望一日比一日高,四方之人士不遠千里與之相交遊，其號為龜山先生。

　　12.***3分***先用舉例子、打比方的方法，具體形象地說明微信深受人們喜歡;然後用下定義的方法，解釋什麼是“控”，什麼是“微信控”。

　　13.***3分***不能，“減弱”表示程度降低，說明體育鍛煉可以幫助“微信控”症狀變輕，消除是使不存在，徹底清除，用在這裡不符合實際，“減弱”一詞體現說明文語言的準確性。

　　14.***4分***原因：⑴希望用微信滿足心理需求——關注與被關注;⑵找到歸屬感、認同和自我實現。

　　危害：⑴削弱在現實生活中的人際交往能力⑵有損視力，傷害頸椎等。***原因和危害各2分***

　　15.***2分***一個具有成熟心智的人，能夠通過自身的改變***或者“暫時的放棄”、“暫時放下尊貴 和體面”***，創造一個全新的自我***或者“求得一種更為深刻的生命睿智”、“取得成功”、“達到目的”***。

　　16.***3分***①舉例論證、對比論證;***2分***②論證了“只有暫時放下尊貴和體面，才能達到目的”的觀點;***1分***③使論證淺顯易懂，更有說服力。***2、3兩點答一即可***

　　17.***5分***⑴不重複;舉梧桐的例子，從反面論證了“不彎腰被折斷”的道理;與上文舉雪松的例子形成正反對比論證;使論證更全面，更辯證，更有說服力。***3分，後三點每點1分***

　　⑵不應該刪去;如果刪去會導致人們誤以為無論什麼情況下都可以彎腰。文章這樣寫補充論證了“彎腰的前提是儘可能承受”;使論證更全面，更嚴密，不絕對。***2分，後兩點每點1分***

　　18.***共4分******1***“我”在火車上我遇到一個老頭，懷疑他是一個小偷。***2***“我”一直不敢睡覺，等待著那隻手，希望能夠人贓俱獲。***3***在“我”的期待中，老頭終於動手了，卻是幫我整理外套，怕“我”著涼。***4***“我”被老頭的舉動感動，期待著那隻手拍我兩下。***1點1分，意對即可***

　　19.***6分***①***2分***“苗頭”指“我”認為的老頭在等待機會下手***偷竊***的跡象;“對峙”指我怕我睡著了老頭偷我東西，從而不敢睡覺，與老頭僵持著。***1點1分***②既有對老人動作的描寫，又有對“我”的心理的刻畫。***2分***“小心翼翼”“遊移”“探”“陰影”等詞語的運用，寫出了“我”先前就對老人產生先入為主的錯誤判斷，認為他是一個小偷，才產生這樣的感覺。***2分***

　　20.***4分***①充當全文的敘事線索;②設下懸念，為什麼等待那隻手，激發讀者的閱讀興趣。③一語雙關，既指“我”等待那隻偷東西的手，又指“我”等待那隻手拍我兩下，使“我”得到父親的關懷。④指父親對孩子的關心之手，又突出了孩子對父親的思念之情。***前兩點1點1分，後兩點1點2分，答滿4分即可***

　　21.***6分******1******2分***都既出乎意料，又合乎情理;***1分***都是為了給讀者以強烈的震撼，引發深刻的思考。***1分***

　　***2******4分***泰格特的用意是，用“光禿禿的一堵牆”映照出兩位病人心靈的美與醜，彰顯了作者揚善貶惡的態度。***2分***

　　本文作者的用意是，用老頭幫我整理外套的細節，表現老頭的善良以及對像他兒子那樣在外奔波的人的憐惜，同時反襯了“我”戒備的多餘和人與人之間缺乏信任的社會現實。***2分***

　　三、作文。***60分******建議達到基本要求的作文45分切入***