七年級級政治下冊期中考試題

　　隨著時間的流逝，期中考試即將到來，教師們要如何準備好試題內容呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會對大家有所幫助。

　　：

　　一、單項選擇題***下列各題均有四個選項，其中只有一項最符合題意，請將所選答案的字母代號填入下表相應的空格內。每小題2分，共28分***

　　1.關於歸屬感，以下說法正確的是*** ***

　　①人都希望歸屬於某個團體，成為其中一員 ②人都希望得到團體的尊重、重視、關心和照顧 ③人都希望有個美好的未來 ④人都希望有良好的情緒

　　A.①②④ B.①② C.③④ D.②③④

　　2. 班級和學校是我們共同的“家”，我們熱愛我們共同的“家”，因為在這裡*** ***

　　①有溫馨、有關愛、有快樂 ②我們一起學習，共同進步，分享收穫和喜悅 ③我們共同生活，相互鼓勵，共享成功的快樂 ④我們可以為所欲為，無所顧忌

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

　　3. 七年級***2***班的全體同學紛紛表示，每位同學都要以全新的面貌融入班集體中，把班級建設成良好的班集體。下列同學的說法有利於建設良好班集體的是*** ***

　　①李偉表示，要主動、熱情、真誠地與同學相處 ②趙楊說，作為班級的一員，要以主人翁的態度維護班集體的榮譽和利益 ③王彥說，只要每個同學把自己的學習成績搞上去，就一定能建成良好的班集體 ④張良說，要遵守班集體的紀律和有關規定，不做對班級不利的事情

　　A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

　　4.人，總是生活在一定的集體當中。維護集體利益和榮譽，建設集體的最好辦法是*** ***

　　A.把個人的事情做好，強調個人主義 B.想盡各種辦法為集體謀利益

　　C.承擔應有的責任 D.充分發揮集體中重要骨幹的作用

　　5.中學生李龍，平時只關心自己的學習，對集體的事情漠不關心，也很少參加集體活動。他的行為 *** ***

　　A.沒有把自己作為集體的一員，缺少主人翁精神

　　B.不懂得只有維護個人的利益，集體利益才有保障

　　C.不懂得集體只有依靠個體，才有無窮的力量

　　D.只知道維護集體利益，不懂得關愛自己的利益

　　6.據調查表明，人類疾病50%至80%與不良心態、惡劣情緒有關。這說明*** ***

　　A.情緒對人的身體產生不利影響 B.身體健康狀況影響人的情緒

　　C.不同的情緒對人產生不同的影響 D.消極情緒影響人的身體健康

　　7.我們每個人都有不同的情感，情感的發展需要我們一生自身的努力和培養，情感發展的關鍵時期是*** ***

　　A.兒童時期 B.少年時期 C.青年時期 D.中年時期

　　8.小明不努力學習，考試經常不及格。為此，他的內心應該產生 *** ***

　　A.自尊感 B.羞愧感 C.自豪感 D.榮譽感

　　9.參觀遊覽時，要愛護公物、文物古蹟和花草樹木;開會時，不要高聲交談喧譁;課堂上不能隨便講話。這表明*** ***

　　A.過多的規則會讓我們無所適從 B.社會生活離不開法律

　　C.紀律約束我們的自由 D.社會生活離不開規則

　　10.自覺遵守交通規則，既是對自己的生命健康負責，又是對父母負責，更是對社會負責。下列行為中錯誤的是*** ***

　　A.不乘坐超載的車輛 B.紅燈停，綠燈行

　　C.在公路上騎自行車相互追逐 D.斑馬線上過馬路，一停二看三通過

　　11.為還賭債，無業青年錢某深夜潛入鄰居家王大爺家，盜竊了價值2萬多元的古畫一幅，後來錢某被公安機關抓獲，受到了法律的制裁，王大爺的古畫得以物歸原主。這一案例說明

　　①法律保護公民的合法權益 ②無業青年一定會走上犯罪道路 ③如果人人都保護好 自己的財物，就不需要法律了 ④如果人們違反了法律，就會受到法律的制裁

　　A、①② B、①④ C、②③ D、③④

　　12.下列對法律的認識正確的一項是*** ***

　　A、我們享有法律賦予的公民權利，不受法律的約束

　　B、我們受到法律的保護，不用履行法律規定的公民義務

　　C、我們受到法律的保護，所以不受法律的約束

　　D、我們既享有法律賦予的公民權利，也必須履行法律規定的公民義務

　　13.無論做什麼事情,都要嚴格要求自己,只有提高了自身的素質,才能適應社會的發展。由此表明*** ***

　　A.自律就是被動地接受 B.他律的重要性

　　C.不嚴格要求自己能適應社會的發展 D.自律的重要性

　　14.一個人只要宣稱自己是自由的,就會同時感到他是受限制的。如果他敢於宣稱自己

　　是受限制的,他就會感到自己是自由的。這是因為 *** ***

　　①紀律和自由是相互聯絡、相互制約的 ②紀律和自由是緊密聯絡、不可分割的

　　③紀律是對自由的限制 ④紀律是獲得行動自由的必要條件

　　A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

　　二、簡答題***共12分***

　　15. 2013年8月22日濟南市中級人民法院一審公開庭審被告人薄熙來受賄、貪汙、濫用職權等。對薄熙來以受賄罪、貪汙罪、濫用職權罪等追究刑事責任。

　　根據材料，回答下列問題

　　***1***上述案例體現了我國法律的哪些特徵和作用?***6分***

　　***2***上述案例啟示我們應該怎樣做?***3分***

　　16.“學校和班級是我們每個人成長的搖籃，它給了我們無窮的力量。”因此，每個人都應關愛自己的學校和班級。

　　為什麼說學校和班級是我們成長的搖籃?***3分***

　　三、材料分析題***共8分***

　　17.材料：2012年底，一系列“掌摑們”似乎告訴我們，越來越多的國人變成了“憤怒的小鳥”：在武漢漢陽摩爾城附近,一名女教師亂穿馬路,被市容監督員勸阻,結果這位教師就當眾給了市容監督員兩個耳光;在杭州,一小夥子因在公交車上沒有讓座被扇耳光,濟南、吉林和蘭州也相繼發生了類似的事,“不讓座就被扇耳光”似乎大有被推廣之勢;在北京西站,一男子因擠公交插隊也被人狠狠揍了一通。無理取鬧也好,披著正義訴求的外衣也罷,此起彼伏的耳光響起,說明國人的脾氣正在變得越來越糟。

　　⑴材料體現了情緒的哪一種基本型別?***1分***

　　⑵請運用所學知識，科學分析情緒對人的影響。***5分***

　　⑶不做“憤怒的小鳥”，我們應如何調控情緒才能做到“不上火”? ***2分***

　　四、實踐探究題***12分***

　　18.材料一：有人把班集體比喻成一個大爐，班裡的同學則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那麼班集體也就越溫暖……

　　材料二：如果把集體比作一隻木桶，我們就是構成木桶的木板。集

　　體利益的多少不取決於最長的那塊木板，而取決於最短的

　　那塊木板，只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任，

　　集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的的缺口處

　　流失。

　　⑴兩則材料共同說明了個人與集體有什麼樣的關係?***3分***

　　⑵在集體中，我們要明確自己所扮演的角色，明確自己的責任。請問：在你所扮演的角色裡，對應的應承擔哪些責任?***4分***

　　⑶當個人利益和集體利益發生矛盾時，正確的做法是什麼***2分***

　　⑷上述材料對我們建立優秀班集體有什麼啟示?***3分***

　　答案：

　　一、選擇題

　　1-5：BADCA 6-10：DBBDC 11-14：BDDA

　　二、簡答題

　　15、***1***法律有哪些特徵?***共四點，4分***

　　①法律是掌握國家政權的統治階級意志的體現;

　　②法律是由國家制定並認可的;

　　③法律是依靠國家強制力保證，

　　④法律對全體社會成員具有普遍約束力。

　　法律的作用有哪些?***回答上任意2點即可得2分***

　　①法律規定人們享有什麼權利、應該履行什麼義務，並對侵犯他人權利和不履行義務的行為予以制裁。

　　②法律具有協調人與人之間的關係，解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。

　　③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，並通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權益，保障社會生活的有序與和諧。

　　***2***啟示：

　　在日常生活中，我們既受到法律的保護，又受到法律的約束;

　　我們既享有法律賦予的公民權利，又必 須履行法律規定的義務。

　　因此，我們要學法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行義務，又要依法行使和保 護自己的合法權益。

　　16、***1***班級和學校是我們學習知識、發展能力的場所。

　　***2***班級和學校是我們陶冶情操、培育品格的環境。

　　***3***班級和學校是我們培養興趣和發展特長的園地。

　　三、材料分析題

　　17、***1***怒

　　***2***不同情緒會對人的身心健康和發展有不同的作用。***1分***

　　積極情緒，不僅有利於我們的身心健康，也對我們的學習、工作和生活有積極的作用，***2分***

　　不正常的、消極的 或不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學習、工作和生活。***2分***

　　***3***認知調節;理智控制;合理宣洩;心理放鬆;行為調節;理性昇華等

　　四、實踐探究題

　　18、***1*** 個人與集體是相互依存的、密不可分的。

　　一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。集體為個人的發展提供各種條件。

　　另一方面，集體由個人組成。個人的努力能促進集體的發展。

　　***2***學生：認真學習的責任

　　子女：孝敬父母的責任

　　***言之有理即可***

　　***3***堅持以集體利益為重，並願意放棄或犧牲一些個人利益

　　***4***以集體利益為重，要反對小團體主義;

　　團結就是力量，要團結合作、相互關心、相互幫助;

　　要敢於競爭，還要善於合作;

　　要維護班集體的榮譽和利益;等。***言之有理即可***