八年級下冊政治第二單元知識點

　　對時間的價值沒有沒有深切認識的人，決不會堅韌勤勉學習八年級政治知識點。以下是小編為大家整理的八年級下冊政治知識點，希望你們喜歡。

　　八年級下冊政治知識點：第二單元

　　1、什麼是人格權?***p25***

　　人格權就是做人的權利。

　　2、人格權包含哪些內容?它們有什麼特點?***p25***

　　***1***物質性人格權 ***生命健康權***

　　***2***精神性人格權 ***自由權.姓名權.肖像權. 名譽權.隱私權 ***

　　3、什麼是首要的人格權?***p25d.2***

　　在公民的人格權中，生命健康權居於首要地位

　　4、人格權的特點***p24、25***

　　①人格權是人把自己與社會聯結在一起並與他人發生各種聯絡與交往的前提。

　　②人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們

　　③它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。

　　5、人身自由權包括哪些內容?***P26***

　　答：①在法律允許的範圍內，公民的人身和意志完全由自己支配

　　②公民的身體不受非法搜查

　　③公民的身體不受非法禁閉

　　④公民的身體不受非法拘禁

　　6、我國法律對未成年人有何特殊保護?***p26.d2***

　　答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。

　　②禁止用工單位非法招用未滿16週歲的未成年人。

　　③禁止安排未成年工***已滿16週歲未滿18週歲的勞動者***從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

　　7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些?***p27***

　　答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

　　8、專門保護未成年人的法律有哪些?

　　《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》

　　9、公民行使健康權有哪些方式?***p28***

　　答：①我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛鍊身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神

　　②有權在患病時及時醫治,恢復健康,增強體質

　　③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護

　　10、人格尊嚴權包括哪些內容?***p35***

　　名譽權、肖像權、姓名權、隱私權、生命健康權、自由權等。

　　11、名譽權的含義及表現***P38***

　　名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

　　主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。

　　12、侵犯名譽權的行為有哪些?***p38、39***

　　①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

　　②誹謗：指無中生有、捏造並散佈虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。

　　③新聞報道失實。

　　④誣告。

　　13、什麼是肖像權?***p40***

　　肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。

　　14、肖像的表現方式有哪些?***p40***

　　繪畫***自畫像***、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

　　15、肖像的地位是什麼?***p40***

　　肖像也是每個人人格的基本標誌。

　　16、肖像權包括哪些內容?***p41***

　　肖像權包括：肖像製作權、使用權和獲酬權。

　　17、侵害肖像權行為有哪些?***p41.d2***

　　***1***以營利為目的使用公民的肖像***廣告、雜誌封面、掛曆***，就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。

　　***2***，惡意毀損、玷汙、醜化公民肖像。

　　***3***以肖像進行人身攻擊等。

　　18、什麼是姓名權?***p43***

　　姓名權是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，並且排除他人侵害的權利。

　　年滿18週歲的成年人有權自主決定自己起什麼名字;有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名;有權依照規定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。

　　19、人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什麼?***p43***

　　***內容***姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。

　　***地位***姓名是每個人人格的基本標誌。

　　20、侵害姓名權的行為有哪些表現形式?***p44***

　　21、隱私的含義***P46***

　　隱私是指公民不願意為人所知或不願意公開的，與公共利益無關的個人私生活祕密。它包括三個方面內容：私人資訊、個人私事、私人空間***P46頁***

　　22.保護隱私的意義***必要性******4***7頁***

　　***1***.是人獨立自由的需要***2***.是人們對自身安寧和安全的需要***3***.是建設以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的需要。

　　23、隱私權的含義***P48***

　　隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人資訊保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。

　　24、隱私權的內容***p48-50***

　　***1***私人生活安寧權***2***個人資訊保密權***3***私人通訊保密權

　　25、應該怎麼尊重他人的隱私?***p51-52***

　　***1***樹立隱私意識

　　明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人祕密，矯正不尊重他人隱私的陋習。

　　強化責任與信譽意識

　　***2***需要強化責任與信譽意識，要替親人、朋友保守祕密。

　　侵害隱私權表現

　　26、侵害隱私權的行為有哪些?***p53***

　　監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的祕密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人資訊等，都屬於侵害隱私權的行為。

　　27、保護自己隱私權的方法***p55***

　　***1***運用法律保護隱私權。

　　當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，採取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

　　***2***增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

　　法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、消除影響.要求精神賠償等。

　　八年級下冊政治知識點***一***

　　維護消費權

　　1,保護消費者權益的基本法律叫什麼 P66

　　《中華人民共和國消費者權益保護法》

　　2,我國消費者權益包括哪些權利 P

　　安全保障權——消費者在購買,使用商品和接受的服務時享有人身,財產安全不受損害的權利.安全保障權是消費者最重要,最基本的一項權利

　　知悉真情權——消費者享有知悉其購買,使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利.

　　自主選擇權——消費者有權選擇提供商品和服務的經營者;有權自主選擇商品品種或者服務方式;有權決定購買或不購買任何一種商品,接受或不接受任何一種服務

　　公平交易權——消費者有權獲得質量保障,價格合理,計量正確等公平交易條件,有權拒絕經營者的強制交易行為

　　依法求償權——消費者在購買,使用商品或者接受服務受到人身和財產損害的,享有依法獲得賠償的權利.

　　維護尊嚴權——消費者在購買,使用商品或者接受服務時享有其人格尊嚴,民族風俗習慣得到尊重的權利.

　　3,維護消費者權益有哪些途徑 P67

　　1***與經營者協商和解

　　2***請求消費者協會調解

　　3***向有關行政部門申訴

　　4***可以根據與經營者達成的協議提請仲裁機構仲裁

　　5***嚴重的,造成重大傷害的侵權行為,可以向司法部門提起法律訴訟

　　八年級下冊政治知識點***二***

　　社會合作與公平

　　1,看完《逃命的野牛》和《合作的螞蟻》後,回答:野牛為什麼不能抵擋獅子的進攻 螞蟻群憑藉什麼力量逃離火海 這兩個故事給了我們怎樣的啟迪

　　參考:因野牛們不團結合作,冷眼旁觀,看見自己的同伴遇險只會隔岸觀火.而螞蟻們抱成一團,靠著集體的通力合作和團結的力量逃離了火海.啟示:社會生活需要合作,我們要樹立合作意識,學會合作.

　　2,為什麼社會生活需要合作

　　社會合作是社會生活順利進行的必要條件.我們生活中所需要的物品和服務需要社會合作.隨著社會的發展,社會合作的範圍不斷擴大,社會合作形式越來越多樣化,社會合作的內容也越來越複雜.這就需要有符合全體社會成員利益的管理機構來管理,制定合理的制度來保障社會合作的順利進行.總之,現代社會是一個合作的社會,需要人們開展真誠,廣泛的合作.

　　3,為什麼社會合作需要公平

　　為了更好地在社會合作中保證最大多數人民的利益,維護社會穩定,需要在社會合作中確立和遵循公平的原則.

　　4,在社會合作如何才算公平

　　***1***處理事情合情合理,不偏袒哪一方面,這就是公平;

　　***2***良好的合作一定是公平互惠的,每個人都能在公平的合作中得到應得的利益;

　　***3***公平不等於絕對的平均;享受社會利益較多的應承擔更多的社會負擔;

　　***4***維護公平還需扶持社會弱勢階層和弱勢群體.

　　5,為什麼要樹立公平的合作意識

　　***1***有利於個人的提高和發展;有利於社會的繁榮,穩定;

　　***2***關係到每個社會成員的利益和幸福.

　　6,我們如何樹立公平的合作意識 ***課本P76***

　　***1***保持公平合作的觀念去和他人相處,去處理面臨的問題,去承擔自己的責任;

　　***2***在家庭 在學校中 同學之間

　　***3***在日常的學習,生活和工作中,我們有權要求得到公平的對待 ,我們也要公平地對待他人.

　　***4***對社會上不公平的現象,我們也要給予關注,思考和批判.