初一語文閱讀理解複習題

　　閱讀理解是學好一切課程的基礎,同學們應該要怎樣學習好閱讀理解呢?下面是小編帶來的關於初一語文閱讀理解練習題的內容，希望會對大家有所幫助!

　　***一***

　　《淡淡的深情》閱讀訓練

　　淡淡的深情

　　常躍強

　　①母親只有我一個兒子。 恢復高考的第2年，我考上了大學，在我那個偏僻的小村子裡是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉親喝到一醉方休。酒後吐真言：“沒事了，往後這是沒事了!”自豪裡帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多麼喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽裡給我縫新被子。我走過去;她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我要上大學去了!”母親說：“我知道了。”沒有鼓勵，連聲音也是淡淡的。

　　②上學的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧……”而後便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去，院裡葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。

　　③在車站上，見一些同學的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落裡，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心裡輕鬆。

　　④大學四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊;喊不應，就往水井裡看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯裡鑽出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土……溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。

　　⑤我結婚以後，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閒話。說到我當年上大學的事，母親就說：“你上大學以後，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣……”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也捨得炒一頓肉讓你吃嗎?”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學的那些漫長的日子裡，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀!她知道她的兒子是個心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔心。母親一輩子生活在農村，她不知道她兒子去上學的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地鬱結在她的心裡。於某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不捨得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀!

　　⑥母親為什麼對她的兒子總是淡淡的，以我當時的浮躁心境，很難體悟到。

　　⑦四年寒窗苦讀，之後辛勤筆耕，終於在大大小小的報刊上發表了一些幼稚而淺薄的文字時。後來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的——“你父親說：‘咱的兒子成才了，往後我再也不跟你生氣了，咱好好過日子吧!’你為母親爭氣，這也罷了!”我聽了這句話，呆愣了大半天。

　　⑧文學的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什麼文學獎更有意義，也更能長久的激動人心!寫到這裡，我的眼睛溼潤了。

　　⑨儘管我是個微不足道的人，然而在母親的眼裡是金貴的。她最瞭解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易於動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多麼堅忍!

　　⑩——這是平靜水面下深處的激流啊!

　　1.下列對本文的理解，不正確的一項是

　　A.第1段中“沒事了，往後這是沒事了!”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第7段寫“我”在報刊上發表文章作了鋪墊。

　　B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細節描寫在文中多出可見。

　　C.本文在選材上最大的特點是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。

　　D.本文沒有跌宕起伏的情節，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的讚歌。

　　2.閱讀選文，回答下列問題：

　　***1***本文以什麼為線索將生活中平常事情串聯在一起的?

　　***2***文中兒子對母愛的體悟經歷了怎樣的變化?

　　3.本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，並作簡要的分析。

　　4.文章結尾“這是平靜水面下深處的激流啊!”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什麼?這樣寫有什麼好處?

　　答案：

　　1.A***鋪墊錯***

　　2.***1***母親對兒子的“淡淡的深情”為線索

　　***2***①在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心裡輕鬆;②大學四年，回想母親，常心裡發熱，淚水無意流下;③成家結婚後，母親的詢問，兒子恍然大悟;④取得一點成就，對母親的愛感到震驚，心情激動，熱淚盈眶。

　　3.①第一段“我”考上大學後，將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的，不見多喜不見多愁進行對比，寫出母親的愛子深情不易被發覺。②第三段母親為“我”入學送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉身就走進行對比，以母親的淡淡表現來反襯她隱藏在內心強烈的愛子之情。***③入學送行時，母親是淡淡的;但作者走後，母親作了一個噩夢，一哭哭了個沒氣。***

　　4.“平靜水面”指母親對兒子表現出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法，恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全文，又照應了文題。

　　***二***

　　青花瓷瓶

　　史雁飛

　　雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬鬆鬆地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什麼顧客來當東西，當鋪老闆早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在櫃檯上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。

　　突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什麼聲音也沒有。他懷疑自己聽錯了，於是，他又低下頭繼續翻看手裡的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢?

　　他遲疑著開啟門。雪地裡，瑟縮地站著一個男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷裡，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。

　　“孩子，你要當東西嗎?”他問。

　　“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什麼來。

　　“那你要做什麼?”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰。“哦，孩子，進店說吧。”男孩從雪裡拔出雙腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩隻手仍在懷裡揣著。老闆摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什麼呢?”

　　“我……我媽病了。”男孩低著頭，怯怯地說。

　　當鋪老闆根機敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢?”

　　“噢，不，不，我不是。”男孩顯得侷促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜裡咳嗽更厲害，醫生說，是肺癆。家裡沒錢，我想……我想把這個當給你們。”男孩一邊說，一邊從懷裡掏出一個精緻的紅盒子遞給老闆。

　　男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子裡很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。

　　老闆接過紅盒子，慢慢開啟。“啊!青花瓷瓶?你是從哪兒並來的?”老闆眼睛盯向男孩。

　　老闆娘聽說有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋裡走出來，說：“在哪呢?快讓我看看。哇，這麼漂亮的青花瓷瓶。”男孩變得更加侷促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老闆的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。”

　　“你爸爸——那你爸爸為啥不來當啊?”老闆問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了。”

　　“那，是你媽讓你來當的嗎?”老闆娘一邊仔細翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道。”老闆疑惑地盯著男孩：“你是揹著你媽，來當這個瓷瓶的?”

　　男孩流淚了，默默地點頭。

　　老闆娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老闆。老闆接過來，又翻來覆去仔細一會，沒吭聲，拿著瓷瓶走進櫃檯，然後走向那個放著營業款的抽屜。老闆娘急了，三步並做兩步，擋住老闆，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什麼?你看仔細了，那瓷瓶……”老闆溫和地看著老闆娘說：“我已經仔細看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳妝檯上吧。”

　　說著，老闆把瓷瓶遞給老闆娘，老闆娘半信半疑地邊看邊向屋裡走去。

　　老闆笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿。”

　　男孩不解地看著老闆。老闆說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。

　　外面的雪不知啥時候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老闆眯著眼，看那小小的身影消失在遠方。

　　男孩再也沒來。

　　又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。當東西的，贖東西的，出出進進。

　　一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來，走到當鋪門口，少婦一下就跪下去了，當鋪老闆慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。

　　***選自《小小說選刊》，2012年第12期，有改動***

　　1.小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用?

　　2.當鋪老闆是作者精心刻畫的一個人物形象。當鋪老闆有著怎樣的性格特點?請作簡要分析。

　　3.文中有多處細節描寫，請你對文中畫線處的細節作具體的賞析。

　　4.青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節安排好嗎?請聯絡小說談談你的看法。

　　答案：

　　1.開頭的雪景描寫營造了一種悽清、冷寂的氛圍，為故事的發展作了很好的鋪墊。

　　2.有同情心，扶危濟困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，並告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機敏，善於經營，當鋪的生意做得紅紅火火。

　　3.形象地寫出了老闆娘的擔憂和焦急，從側面表明青花瓷瓶有可能是贗品***或仿品、“假的”***，也反襯出老闆故作糊塗的善良。

　　4.答案示例1：這樣安排好。從老闆娘對青花瓷瓶的強烈懷疑，到小說結尾小孩母親下跪，都已經清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說的意蘊更為深遠豐厚。

　　答案示例2：這樣安排不好。小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現出老闆拿錢給男孩純粹是出於幫助人的目的，不帶有商業色彩，也能更好地突出主題，有利於突出老闆扶危濟困的德行。