七年級語文下冊複習寶典

　　有份複習寶典能使我們針對性地去學習關於七年級語文下冊的知識。下面是小編為大家帶來的關於七年級語文下冊的複習寶典，希望會給大家帶來幫助。

　　第一單元

　　一、 掌握一批生字詞

　　奇崛 叫囂 枯瘠 　粼粼 　憩 qì息 憂戚　引吭 鐸duó 颸sī 憩 蹇jiǎn 雋 jùn ***雋逸***

　　***雋妙***juàn 枯瘠***kū ji*** 犀利***xī lì*** 豐腴***fēng yú*** 盎然***àng*** 皓齒***hào chǐ***

　　唾津***tùo jīn***柔媚 束縛

　　爭妍鬥豔 忍俊不禁 無濟於事 束手無策 無可言喻 融融洩洩 躡手躡腳

　　二、 知道一點文學常識

　　《石榴》一文作者郭沫若，現代著名作家、詩人、學者。四川樂山人。

　　《鶴群》作者江口渙，日本小說家、評論家。

　　《白鵝》的作者是豐子愷，我國著名的散文家、畫家。有“中國漫畫之父”之稱。

　　《海燕》的作者是鄭振鐸，現代著名的作家、文學史家。

　　三、重溫課內閱讀語段

　　《海燕》選段

　　烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕颸微微地吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃白花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那麼伶伸俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛於曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這裡稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾隻卻雋逸地在粼粼如彀紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閒散憩息於纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木杆，幾痕細線連於杆與杆間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多麼有趣的一幅圖畫呀!還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳樑的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾後便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了;第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。

　　1.根據要求摘出選文中相關語句。***3分***

　　寫燕子的形體：烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀

　　寫燕子的動作：斜飛於曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這裡稻田上，飛到了那邊的高柳之下了

　　寫燕子的情趣：

　　2.從哪裡可以看出小燕子與故鄉人家的親密關係?***3分***

　　《白鵝》選段

　　鵝的吃飯，常常使我們發笑。一日三餐，它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然後再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料並不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不苟。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍侯，像飯館裡的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，並且厲聲叫罵;狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候。看它再吃了一口飯，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂著大叫，似乎責備人們供養不周。這時我們便替它添飯，並且站著侍侯。因為鄰近的狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以後便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的盛饌泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍侯不可。真是架子十足的!

　　1.“鵝的吃飯，常常使我們發笑。”文中所寫的哪些地方常使我們發笑?***3分***

　　⑴ ⑵ ⑶

　　2.說鵝吃飯“真是架子十足”的原因是 。***2分***

　　3.找出文中描寫白鵝吃飯時的比擬句，品味其形象性。***3分***

　　4.課文語言風趣幽默，請舉一兩例。***4分***

　　5.選文主要寫鵝吃飯的情形，請概括其特點。***3分***

　　第二單元

　　一、 掌握一批生字詞

　　籌辦 攢積 曉諭 引經據典 天下興亡，匹夫有責

　　二、 知道一點文學常識

　　魯迅原名周樹林，我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，我們學過他的散文《風箏》、小說《故鄉》、《孔乙己》等。

　　三、 學習一種妙想

　　《魯迅自傳》線索分明，層次清晰。本文從整體上看，用的是順敘寫法，即以是時間為序自述生平，重點敘述了個人經歷中的主要內容，線索非常清楚。另外銜接自然。

　　《毛澤東的少年時代》的語言特色，如“罷課”一詞用得有特色。它通常指反動統治下的進步學生為了一定的革命目標而聯合停止上課的鬥爭。這裡借用此詞形象而幽默地寫出了少年毛澤東敢於反抗舊勢力的精神。“抗議”一詞用得也很好。在當時那個封建思想充斥的時代，能夠敢於對長輩的錯誤提出抗議，這就是很不簡單的了。

　　《第一千個球》的小標題的作用。

　　《少年愛因斯坦》中過渡句在文章結構上的作用。

　　四、重溫課內閱讀語段

　　《魯迅自傳》選段

　　其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。我於是進了仙台醫學專門學校，學了兩年。這時正值俄日戰爭，我偶然在電影上看見一箇中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝。我便棄了學籍，再到東京，和幾個朋友立了些小計劃，但都陸續失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終於，因為我的母親和幾個別的人很希望我有經濟上的幫助，我便回到中國來;這時我是二十九歲。

　　我一回國，就在浙江杭州的兩級師範學堂做化學和生理學教員，第二年就走出，到紹興中學堂去做教務長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發生，紹興光復後，我做了師範學校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京;後來又兼做北京大學，師範大學，女子師範大學的國文系講師。到一九二六年，有幾個學者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學教授，十二月走出，到廣東做了中山大學教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。

　　我在留學時候，只在雜誌上登過幾篇不好的文章。初做小說是一九一八年，因為一個朋友錢玄同的勸告，做來登在《新青年》上的。這時才用“魯迅”的筆名;也常用別的名字做一點短論。現在匯印成書的有兩本短篇小說集：《吶喊》，《彷徨》。一本論文，一本回憶記，一本散文詩，四本短評。別的，除翻譯不計外，印成的又有一本《中國小說史略》，和一本編定的《唐宋傳奇集》。

　　1、“初做小說是一九一八年”中所提到的“小說”即《 》，它是我國第一篇白話小說;“一本回憶記”指《 》。***4分***

　　2、魯迅學醫的主要原因是什麼?棄醫從文的原因又是什麼?請在文中分別用摘出。***4分***

　　學醫的原因：

　　棄醫從文的原因：

　　3、文中加點的語句表達了作者怎樣的思想感情?***4分***

　　4、選文寫了魯迅的哪幾次職業的選擇，最終選擇是什麼?***4分***

　　5、文中提到的“小計劃”是***　　******3分***

　　A、準備成立一個共產主義小組。 B、開始提倡文藝運動，計劃創辦一個文藝雜誌。

　　C、準備發起針對清朝的起義。 D、準備開設一所專治中國人病的醫院。

　　6、談談你對魯迅人生道路選擇的看法以及你所得到的啟示。

　　第三單元

　　一、 掌握一批生字詞

　　勉強　蔥蘢　眷顧 棲息　聆聽　憂鬱　瀰漫 漣漪 翡翠

　　縈迴 攜手 妒嫉嬉戲 饒舌 對峙 溫馨 淙淙 潺潺

　　高瞻遠矚 踽踽獨行 豁然開朗 花團錦簇 養尊處優 孤苦伶仃 家喻戶曉

　　二、 知道一點文學常識

　　《駱駝尋寶記》的作者是陳伯吹，現代兒童文學家。

　　《地毯下的塵土》的作者是美國作家莫德 林賽，選自《美德書》

　　《巨人的孩子》作者是王爾德的英國作家;

　　《蟋蟀在時報廣場》作者塞爾登是美國兒童文學作家。

　　三、 學習幾種妙想

　　《駱駝尋寶記》1、反面襯托的作用，作者用將近一半的篇幅來寫眾多動物在尋寶途中的表現，都是為了下文突出刻畫駱駝做鋪墊，都是為了從反面襯托駱駝。

　　2、語言十分樸實，但卻非常鮮明、生動、準確，富有感染力。如寫動物們上路尋寶的情形。寫駱駝。文中一連用三個生動的比喻“像一艘遊艇航行在黃沙滾滾的潮海之中”，“是個非常出色的馬拉松長跑家” ，是 “沙漠之舟”，形象地寫出了駱駝善於在沙漠中奔跑的特點。

　　3、駱駝成功的主要原因是，他有著堅定的信念、戰勝困難的通氣和百折不撓的毅力。

　　4、作者能抓住各個動物的特點進行生動的描繪。

　　《地毯下的塵土》1、正側面描寫相結合，直接寫米妮的勤勞能幹、善良和側面寫小矮人對米妮的讚美相結合。2、成功的心理描寫。

　　四、重溫課內閱讀語段

　　《駱駝尋寶記》選段

　　“在那遙遠的地方有一件無價之寶!”好訊息轟動了整個禽獸國。飛禽走獸們個個躍躍欲試，火燒火燎地要去尋寶。

　　大公象扇動著兩隻比蒲扇還大的耳朵，聽到了這個十分離奇的訊息。他可不願錯過這個好機會，便背上一千公斤香蕉出發了。他還叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金絲猴聽到這個訊息，二話沒說，穿上金光燦燦的絲絨襖兒，又摘了十來個香噴噴的水蜜桃，裝進葛藤打結的口袋裡，往肩上一搭，也上路了。

　　聽到尋寶的訊息，烏鴉飛出了窩，黑熊鑽出了洞，就連正在吵架的老公雞和老母雞也言歸於好，攜手同行，加入了尋寶的行列。那些牛呀馬呀羊呀聽說遠處有寶，也都結伴前往，想碰碰運氣。一隻大白鵝在興沖沖地趕路，她盼著尋到寶貝後能一步登天，直上青雲，與高傲的天鵝一比高低。一群鴨子歡歡喜喜吵吵鬧鬧地擠在一起走，有的說找到寶以後平分，有的主張把寶賣掉，買個清水池塘，好讓大夥兒舒舒服服、痛痛快快地洗澡。

　　1、本文段選自課文《 》***從文體看，這是篇 ***，作者 。

　　2、選文第一句話在文中起什麼作用?

　　3、作者寫了三十多種動物去尋寶的樣子，但有詳有略，請在略寫的語句下邊畫“ ”。並說說作者寫這麼多動物的目的是什麼?

　　4、仔細閱讀文段，說說下列動物各有什麼特點，作者是怎麼抓住它們的特點進行描寫的。

　　大公象：

　　鴨子：

　　5、選文大量用到擬人 和誇張的表現手法，試舉例說明。

　　6、駱駝尋寶路上的表現能給我們什麼啟示?請談談你的看法。

　　>>>下一頁更多精彩“”