初一上冊語文期中考試題

　　初一是中學生打基礎的階段，是中學學習的正式起步階段，為即將到來的七年級語文期中考試，同學們要準備哪些考試題來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、基礎積累***共30分***

　　1.根據注音寫出漢字或給加點的字注音。***4分***

　　A.秋天棲*** ***息在農家裡，秋天夢寐*** ***在牧羊女的眼裡。

　　B.一代數學天才華羅庚在日本cà*** ***然長逝，但他對其伸鍾愛的數學事業已做到了問心無kuì*** ***。

　　2.選詞填空***2分***。

　　①我一直 於世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它 的遠景。

　　A.迷醉 嶄新 B.沉醉 巨集偉 C.沉醉 嶄新

　　②神聖的事業 痛苦的， ，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

　　A.總是 但是 B.雖然是 但是 C.儘管 可是

　　3.請各用一個成語替換下面語段中加橫線的部分，使語言更精練。***3分***

　　生活就像一條千迴百折的小溪，需要我們有無論經受多少挫折都決不退縮①的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋步，一切幻想都是虛無縹渺的。生活中有酸甜苦辣，也有喜悅、惱怒、悲哀、快樂。②我們要踏著青春的腳步，快快追趕，追趕屬於自己的生活，做一個勇敢的不斷向前奮進③開拓者，爭得青春無悔!

　　4.默寫***5分***

　　***1***曹操在《龜雖壽》中抒發了老當益壯、積極進取、建功立業豪情的詩句是：

　　***2***常建在《題破山寺後禪院》中借寫景來抒發隱逸之情的詩句是：

　　***3***李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表現詩人對友人無限關切之情的詩句是：

　　***4***古人讀書很注意學與思結合，二千多年前孔子就曾教導弟子 、。

　　***用《論語十則》中的原文回答***

　　***5***對待學習，應保持 、 的謙虛、求實態度》***用《論語十則》中的原文回答***

　　5、仿照前面的句式續寫。***6分***

　　①春天是播種的季節，撒下一粒種子，便種一份希望;夏天是生長的季節，灑下一滴汗水，便付出一份辛勞;秋天是

　　②友誼如綵綢，我們共同剪裁縫，製成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播散，培育出一個個五彩的花壇;友誼如

　　6、課外閱讀是課內閱讀的延伸，讀好書更是一種享受。下面是一張好書推薦卡，請你向同學推薦一本值得一讀的好書，與同學共享。***內容、感受的概括要精練******5分***

　　7.口語交際。***不少於30字******3分***

　　告別了天真的小學時代，而今同學們又有緣相聚在新的校園。為此，班裡準備舉辦一次以“珍惜友情”為主題的班會。現在同學們一致推舉你來當持人。作為主持人，你應該有一段精彩的開場白。那麼，就請你表達出來吧!

　　8.對下面《渭城曲》一詩分析不正確的一項是*** ******2分***

　　渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

　　A.詩的一、二句點明道別的地點、時間和環境。“浥”是潤溼的意思。

　　B.“西出陽關無故人”，婉轉地表達了對友人別後無人相伴，寂寞孤獨生活的牽掛。

　　C.這首詩先抒情，後寫景，情景交融，情真意切。

　　D.《送杜少府之任蜀州》和《渭城曲》都是送別詩，但前者襟懷開闊，後者感情較為憂鬱。

　　二、閱讀探究***共40分***。

　　甲***12分***

　　一個美麗的故事

　　有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

　　那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望。第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說："你真聰明。"第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說："你一點也不笨。"

　　於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師。那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

　　捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文字拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個美好的時刻。

　　那個時刻終於到了，是媽媽的生日-一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文字裝在一個親手做的美麗的大信封裡，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得真甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來，他就甜甜地喊了聲"媽媽"。然後笑眯眯地走到媽媽跟前說："媽媽，今天是你的生日，我要送給你一件禮物。"

　　媽媽笑了："什麼?"

　　他笑笑："我的作文。"說著雙手遞過去那個大信封。

　　接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!

　　果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

　　是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。

　　9.用自己的話概括這個美麗的故事:

　　10.體會下面這個比喻句的表達作用。

　　捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。

　　11.文中的小男孩雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節，寫在下邊的橫線上。

　　12.仔細閱讀小男孩的作文《願望》，完成下面的點評。

　　我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：“你一點也不笨。”

　　點評：一個 的願望。***填上一個短語或短句***

　　13.文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，並且永遠記住它。

　　乙***14分***

　　清明的心絃

　　①我喜歡北方的初冬，我喜歡初冬到郊外、到公園去遊玩。

　　②地上的落葉還沒有掃淨，枝上的樹葉還沒有落完。大樹已經擺脫了自己沉重的與快樂的負擔。春天它急著發芽生長，夏天它急著去獲取太陽的能量，而秋天，累累的果實把枝頭壓彎。果實是大地的驕傲、大樹的安慰，卻又何嘗沒有把大樹壓得直不起腰呢?

　　③湖水或者池水或者河水，凌晨時分也許會結一層薄冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘呢。然而，太陽出來了，有哪一個太陽比初冬的太陽更親切、更嫵媚、更體貼呢?霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈怡遠，不再有遊艇擾亂這平靜的水面，也不再有那麼多內行的的與二把刀的垂鉤下鉤者的貪婪，連魚也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。

　　④地闊而又天高，所有的莊稼地都騰出來。大地吐出一口氣，迎接自己的修整，迎接寒潮的刪節。當然，還有瑟瑟的冬麥，農民正在澆過冬的“凍水”，水與鐵杴戲弄著太陽。場上的糧食油料早已拉運完畢，稀稀落落的幾個人在整理穀草。在初冬，農民也變得從容。什麼適時播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉呀，那屬於昨天，也屬於明天。今天呢，只見個個笑臉，戶戶紫煙，炕頭已經燒熱，穿開襠褲的小孩子卻寧願呆在家門外邊。

　　⑤這時候到郊外、到公園、到田野去吧，遊人與過客已經不那麼擁擠。大地、花木、池塘和亭臺也顯得悠閒，她們已經沒有義務為遊人竭盡全力地顯示她們的千姿百態。當她們完全放鬆了以後，也許會更樸素動人。而這時候的造訪者，才是真正的知音。連冷食店裡的啤酒與雪糕也不再被人排隊急購，結束了她們大紅大紫的俗氣，莊重安然。

　　⑥到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草棵裡奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋，告別那喧鬧的溫暖，卻迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間裡跳動的爐火，和火邊的沉思絮語，迎接新年，迎接新的巨集圖大略。

　　⑦初冬，撥響了那甜蜜而又清明的弦，我真喜歡。

　　14.本文作者認為初冬特有的美的是： ***3分***

　　15.第②段中作者說“大樹已經擺脫了自己沉重的與快樂的負擔”，“沉重的負擔”“快樂的負擔”各指什麼?***4分***

　　16.第④段作者用了對比的寫法，用春天的“ ”，夏天的“ ”，秋天的“”與初冬時節相比，突出農民們的“ ”。***用文中詞語回答******2分***

　　17.本文描寫景物，處處突出一個“靜”字，將初冬時靜謐安靜的景象躍然紙上，文章都寫了哪此景物“靜”了?請填空回答***3分***

　　第②段寫 靜了;第③段寫 靜了;

　　第④段寫 靜了;第⑤段寫 靜了;

　　第⑥段寫 靜了;第⑦段寫 靜了。

　　18.文章最後一段在結構上起作麼作用?***2分***

　　丙***14分***

　　魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠國，使崔委珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如?”匈奴使答：“魏王雅望非常;然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。《世說新語·容止》

　　19.簡要分析魏王是個怎樣的人。***3分***

　　20.“捉刀”流傳下來已成為一個固定詞語，不查詞典，模仿推敲的寫法，對“捉刀”進行解釋。***4分***

　　[推敲]傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說，用“敲”字好***見於《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話》***。後人就用“推敲”來比喻斟酌字句，反覆琢磨。例：反覆推敲/推敲詞句。

　　[捉刀]

　　21.用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語形容文中的魏王是否恰當?為什麼?

　　22.用匈奴使的眼光，對魏王作一個肖像描寫。***4分***

　　只見那床頭捉刀人，

　　三、體驗與作文***共30分***

　　從下列兩個作文題中，選擇其中一個，寫一篇600字左右的文章

　　***1***你讀過《愛的教育》、《繁星》《春水》、《伊索寓言》這些中外有名的文學作品?你一定會被書中曲折神奇的故事情節所吸引，被那對祖國、父母、師長、朋友的愛而感動，被那蘊涵的人生哲理、人生智慧所折服……請你以“我讀懂了

　　”為題，通過一件具體的事來表現生活。

　　提示：A.寫作體驗的主題是“人間真情”，可以記敘事件、抒發真情實感。可以抒發自己對這些文學作品中的人與事的感悟。

　　B.標題舉例：我讀懂了你的眼神，我讀懂了媽媽的嘮叨。題幹中“讀懂”是一個過程，請你考慮如何將此過程完整地表述出來。要仔細思考“懂”的含義，寫出自己的真情實感。

　　***2***生命是什麼呢?新學期開始後，你讀了很多關於生命的文章，相信你一定會有許多對生命的感慨。請你以“感悟生命的瞬間”為主題，自己擬定標題，寫一篇關於感悟生命的記敘文，可描寫、抒情、議論。

　　答案：

　　1.qī mèi 猝 愧

　　2. ①C ②A

　　3.不回或百折不撓 ②喜怒哀樂 ③勇往直前

　　4.***1***老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。***2***山光悅鳥性，潭影空人心。***3***我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。***4***學而不思則罔，思而不學則殆。***5***知之為知之，不知為不知。

　　5. ①秋天是收穫的季節，收回一顆果實，便增添一份喜悅。

　　②友誼如珍珠，我們共同空綴，聯成一串串璀璨的項鍊。友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫***符合要求即可***

　　6.此題答案開放

　　7.表達主要包括稱呼語、班會目的、內容、結語等，符合題目要求，不少於30字即可。

　　8.C

　　9.一個塌鼻子的小男孩子以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事。

　　10.寫出了這個小孩子受到老師的表揚後高興的樣子。

　　11.但他並沒有把作文字拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻

　　12.感人至深、真誠、發自肺腑等

　　13.是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果***每題2分共10***

　　14.寧靜、悠閒、從容、清明。***答出其中一點給1分，答出3點即獲滿分***

　　15.“沉重的負擔”是“為累累的果實把枝頭壓彎”，“快樂的負擔”是因數累累的果實是大樹的“安慰”。

　　16.“適時播種”“龍口奪糧”“顆粒歸倉”“從容”

　　17.樹木、水、大地、公園、人

　　18.首尾呼應，突出中心。

　　19.他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者;他多疑，事畢後派間諜聽訊息;他殘酷，怕匈奴使對自己不利，派人追殺。

　　20.曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見完畢，叫人問匈奴使臣：“魏王何如?”回答魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。“***見於《世說新語·容止》***後來把代替別人做文章***代人做事***叫捉刀。

　　21.不恰當。因為匈奴使就是從相貌上看出“此乃英雄也”的;而“人不可貌相”常用在外表看不出，實際上卻很有本領的場合。

　　22.能寫出傳神的眼神和氣勢,就是佳作。