初中現代文閱讀強化訓練

　　想要提高初中語文的閱讀技巧，多做語文閱讀訓練十分重要，下面小編為大家帶來，歡迎各位同學閱讀練習。

　　原文：

　　①童年的印象裡，母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱，常常生病發燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然後她的額頭就會貼在我的額頭上，只那麼輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。

　　②母親的額頭，很多時間都被汗水佔據著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現得陽光燦爛。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和鬱悶。我一度懷疑，多年以後，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。

　　③母親用額頭為我診斷了無數次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用溼毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的繁瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那手掌在額頭上發出的聲音，於我而言，更多成了一種帶著淡淡詠歎的生活樂章。

　　④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上塗抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，彷彿漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。

　　⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊!一張滄桑遍佈，飽經風霜;一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深!”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心裡，您有一張永遠年輕的臉。”

　　⑥是啊，母親的額頭是不老的，那裡面，寫滿了永恆的母愛。

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　　1.文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。

　　***1***母親用額頭為我診斷病痛

　　***2***_____________________________

　　***3***母親揉拍前額緩解勞累

　　***4***____________________________

　　***5***____________________________

　　2.結合語境，解釋第②段畫線句子加點詞語的意思，並說明其表達作用。

　　3.結合文章內容，賞析第①④段畫線的句子。

　　***1***她的額頭就會貼在我的額頭上，只那麼輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。

　　***2***如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，彷彿漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。

　　4.你認為文中的媽媽是一個什麼樣的人?生活中我們都擁有親人們的關愛，請你把感受最深的和大家分享一下。

　　答案：

　　1.***2***示例：母親的額頭佈滿汗水、喜悅、憂傷 ***4***示例：母親額頭的皺紋

　　***5***示例：母親用額頭為孫女診斷病痛

　　2.“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子。在這裡生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態。

　　3.***1***運用動作描寫***細節描寫***。“貼”字用得生動傳神，通過母親這一個動作表現母親對兒女的無微不至的關愛。 ***2***運用比喻的修辭手法。把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對媽媽的愛***或感恩之情***。

　　4.示例：是一個關愛兒女、勤勞能幹、任勞任怨、默默付出的人。父親的關愛讓我感受最深。父親是家中的頂樑柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。小時候，我在父親的背上盡情歡笑;現在，父親仍然用他厚實的背為我遮風擋雨。