高中英語聽力學習戰略

　　想知道高中英語聽力如何考到高分嗎?現在小編就給你祕籍。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　篇1

　　1. 聽前預猜

　　這是一種把整體意思的聽識，建立資訊框架，幫助學生弄清文章的型別、結構和大意。

　　2. 聽中猜測

　　在聽的過程中，往往會出現對某個單詞或短語聽不清楚或對上下文的某個環節一時難以理解而無法連貫這種情況，猜測往往能助上一臂之力。所以猜測可以是體的，也可以是段落的，可以是猜測關鍵詞的，也可以是猜測上下文之間的邏輯關係的。

　　3. 抓主題句、關鍵詞和訊號詞

　　主題句揭示整個語篇的主要內容。關鍵詞通常指聽力材料中 的實意詞，抓住關鍵詞有利於對語篇的理解。

　　4. 聽後推斷

　　根據說話日的語音語調、用詞照句可推斷說話日的主觀意圖，從說話人的語調變化或對話、獨白的上下文關係上可以推斷出正確的結論。依照這些方法相信你的聽力成績嗷嗷上漲，記得來感謝我哦!高中英語聽力難倒了很多好學生，更難倒了很多好老師，有些學生其他科目都很優異，但是唯獨英語聽力成績很差。到底是什麼原因導致學生成績差呢，下面我就來分析下。作為老師教好高中英語聽力的確是個難點，但是也同樣是個挑戰。

　　篇2

　　一、缺乏學習動機和學習興趣

　　動機是學習成功的關鍵之一。有強烈動機的學生，學外語的目的明確，學習積極認真，奮發向上。有些學生之所以學習成績不良，英語聽力不佳，其原因在於學習動機低下，從而影響了英語聽力的發展。二、語言知識的匱乏語言知識對於正確理解語義和彌補漏聽的語音有著極其重要的作用，是聽力理解的基礎，如果學生存在語音、語法、詞彙方面的不足，內容來自美聯學習網將會嚴重影響到學生對所聽語言材料的正確判斷。三、不良的聽力習慣。很多學生不良的聽力習慣也造就了成績差的現象。四、陳舊的聽力教學方法。 一些老師一直沿用的陳舊的聽力教學方法也同樣需要改一改。

　　基於這些原因導致學生聽力成績差，因此老師們還是需要改變教學方式方法

　　作為一個好學生，高中英語聽力一直是我最值得驕傲的科目，看到很多學不好英語的人，我都很替他們著急，大多數人都是因為聽力比較差，希望能用我自己的學習方式幫助大家共同學好英語。

　　接下來就請大家仔細研究下我是如何學習高中英語聽力課程的吧。

　　1. 快讀

　　2. 拿到試卷後馬上開始做些前期基本工作，不要單等著聽錄音――重點放在只可聽

　　一遍的前5道小題上。

　　2.整聽

　　不要孤立地聽一個單詞、一個句子，遇到沒聽懂的題目不要停留――要特別注意錄音內容與試題問題順序出現前後次序不一致的情形。

　　3.速記

　　聽力測試內一般包括對話和短文***獨白***等，其中短文理解題因其較長，問題靈活多變而難度較大，這就要求我們邊聽邊做好速記――主要是和試題題目密切相關的資訊。

　　4.巧查

　　做完題目後，適當而有效的檢查是非常重要的，因為不可能再聽一遍錄音，所以我們可以通過以下方式檢查，確保做完每道試題――重點是作答時有疑惑的題目，確保答卷不留空白。

　　用如上的方法相信大家一定可以拿到優異的聽力成績了。