高二文科政治學習方法指導

　　政治是高二文科生必學的內容，有什麼好的學習方法能夠幫助學生學好政治嗎?下面是小編給大家帶來的高二文科政治學習方法，希望對你有幫助。

　　高二文科政治學習方法

　　準確理解基本概念

　　現在的高考政治試題，更加註重學科能力的培養，著重加強思維能力的考查。於是在部分師生中產生了一種誤解，以為基礎知識不重要了。其實，知識和能力兩者是統一的，知識是能力的載體，能力是知識的運用。忽視基本知識片面強調能力，能力將成為一座沙丘之塔。相對於高一年《經濟常識》來說，高二年《哲學常識》的概念、原理更加抽象，不易理解，對這些概念、原理要特別注意記憶、比較、理解，如第一課中的物質和意識，客觀實在和客觀存在，主觀和客觀等概念，如第三課中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，對這些易混的概念、原理都要認真比較、理解和記憶、知識掌握要準確，回答問題時要符合要求，有些關鍵字、詞要與教材完全吻合，不能隨意搞錯，如物質概念中的"客觀存在"，規律概念中的"固有的、本質的、必然的聯絡"等。如果學生能準確把握，考試時就能避免很多失誤。

　　迴圈複習，多做練習

　　政治和歷史、地理一樣都是需要大量記憶的學科。根據記憶遺忘規律，學生除了課前預習，認真聽講之外，課後還要懂得迴圈複習。可把教材分為幾個階段或部分，在與教師同步學習到一定階段後，又適時地回到第一階段按照自己的計劃複習。迴圈複習有利於記憶，做到事半功倍。多做練習，規範答題。回答政治主觀題要做到分點、分段，條理清楚，規範學科用語，原理同材料相結合。為此，學生除了認真聽講、記憶理解外，還要多做練習，正所謂熟能生巧，融會貫通，舉一反三。

　　理論聯絡實際

　　堅持理論聯絡實際的原則，正確處理好人們關注的社會熱點問題，這是政治課的內在要求，也是政治高考命題的一個重要原則。因此，學習《哲學常識》，應該把抽象的哲學原理同社會生活實際相結合。這樣做的話，既能進一步深刻理解哲學原理，又能運用原理分析社會熱點問題，提高考試分析能力。如國家的巨集觀調控問題一直是高考的熱點問題，哲學常識的物質決定意識原理要求一切從實際出發;矛盾的特殊性要求具體問題具體分析;聯絡的觀點看問題;量變和質變的關係等原理都可以加以結合。教學實踐證明，若能將熱點問題賀教材原理巧妙對接賀正確運用，就能使學生學有所長，適應高考的要求，在高考中取得好成績。

　　高二文科政治哲學學習口訣

　　其一：唯物論

　　圍繞本原起爭論，基本派別為二分。唯物唯心鬥始終，根本分歧誰第一。

　　先有物質唯物論，意識第一是唯心。古代樸素近機械，各自缺陷難自成。

　　辯證歷史唯物論，迄今為止最科學。物質第一終決定，意識第二有能動。

　　正確反映反作用，促進阻礙兩重性。實際出發是前提，精神意識不可輕。

　　時間地點與條件，主觀客觀須適應。教條本本與經驗，主觀主義不能犯。

　　堅持科學無神論，不信偽科和迷信。黨的政策來指導，國家建設能搞好。

　　其二：辯證法

　　辨證法與形而上，圍繞三點起爭端。聯絡發展與全面，孤立靜止與片面。

　　尖銳對立成兩派，根本分歧在矛盾。聯絡特點要把握，客觀普遍和條件。

　　多樣聯絡掌握二，因果整體與部分。先行後續與引起，二者必須同時備。

　　因果關係可轉化，情況有二要記牢。因果關係勿顛倒，故意顛倒有蹊蹺。

　　承認因果客觀性，科學研究的前提。因果聯絡要把握，科學預見知後果。

　　整體部分有區別，內涵地位與功能。整體部分有聯絡，二者不可相分割。

　　相互影響要重視，關鍵部分可決定;整體部分會轉化，條件具備才可以。

　　全域性觀念要樹立，整體著眼是第一：搞好區域性也重要，整體功能發揮好。

　　其三：發展的觀點

　　物質運動不可分，絕對運動要承認。相對靜止也存在，運動特殊的狀態。

　　變化發展不容疑，重點掌握其實質。新舊事物咋區分?符合規律是標準。

　　發展觀點重運用，方法需要掌握三，承認過程分階段，創新才能促發展。

　　規律概念須掌握，自身本質與必然，三個方面有對比，外力現象和偶然。

　　客觀規律不可違，主觀能動要發揮：實事求是是精髓，解放思想相統一。

　　其四：矛盾的方法

　　矛盾方法要抓住，一分為二是基礎，具體問題具體分，兩點重點都要論。

　　普遍特殊的關係，共性個性是其意。相互聯結要點二，除此之外有轉化。

　　解剖麻雀彈鋼琴，主要矛盾來決定。主要矛盾集中辦，統籌兼顧不能亂。

　　主次方面不難認，一個矛盾分面兩。判斷性質作評價，主要方面來當家。

　　高二文科政治主觀題高分方法

　　方法一：主觀題設問歸類梳理——觸類旁通

　　“是什麼”型別。通常包括現象題和體現題：現象題即上述材料反映了什麼經濟現象、文化現象或政治現象。首先,對材料進行全面分析，整體把握;其次：在文字材料中找出所包含的全部經濟、政治或文化問題;最後,把圖表、資料轉換為書面文字，直接概括，不必引入觀點，不必進行分析。體現題即材料體現了×××原理***原則***、觀點、道理等。

　　首先，要注意一個材料體現多個原理，要從多角度回答;其次，多個材料體現一個原理，找共同點;最後，注意答題格式，以及原理加材料中的作法***即如何體現***。

　　“為什麼”型別。通常包括原因、重要性、必要性及意義：原因題即為什麼這樣做、為什麼產生這種現象、說明理由。首先，答案各要點必須與設問的物件之間有因果關係;其次，答題格式即客觀必然性加意義***重要性***。意義題即分析××經濟意義、政治意義、文化意義。其中經濟意義包括：根據不同主體定要點***從對國家、對企業、對居民/消費者等***;根據經濟活動的性質和不同環節定要點如：根本性質：鞏固公有制主體地位、發揮社會主義優越性、實現共同富裕、建設和諧社會、實現全面建設小康社會的目標等;政治意義：對黨、對政府、對公民、對社會熱點、對國際;文化意義：弘揚民族文化，培養民族精神等。

　　“怎樣做”型別。如何做，採取哪些措施，有什麼啟示。啟示題即上述材料給了我們什麼啟示：首先，從材料、設問的關鍵詞和材料呈現的措施中去感悟;其次，只答方法，啟示就是方法***怎麼做***。

　　措施題即我們應怎樣做，請你對此提出合理化建議。首先，從材料中找方法，材料呈現的是負面現象，其反向就是正確方法***如材料是環境汙染等，其反向就是加強環保、合理利用資源***;如果材料中呈現的是正確做法，只需對這種做法加以概括、總結即可。其次，從課本知識中找方法;再次，從當前政策中找方法***黨代會、兩會等提出的重大措施***。

　　“看法、認識、評價”型別。談談對××觀點或對上述材料***現象***的認識等。首先，聯絡材料，分解設問。把問題可以分解從四個角度思考：“是什麼”“為什麼”“怎麼樣”“怎麼做”。聯絡具體要求選擇好角度進行回答。

　　總之，答題有法，但無定法，貴在得法，具體分析，謹防定勢。

　　方法二：審題答題的基本路徑——按步就班

　　第一步：先審設問後審材料。首先，通過審設問要弄清命題的限定性：知識範圍限定***是經濟常識還是哲學常識、政治常識，文化生活，還是具體的知識***;問題角度限定***應回答“是什麼”還是回答“為什麼”“怎麼樣”“怎樣做”***;材料限定***是否要求結合材料、結合哪個材料***;物件限定***要求我們對什麼分析***;主體限定***是黨、國家、政府、企業、個人、還是經營者、勞動者和消費者的角度***。其次，審材料時要結合設問提取有效資訊，先找出核心思想，再圍繞核心找出相關資訊;如果是表格材料，要全面解讀表題目、表頭、資料、尾註，要細緻全面。

　　第二步：回憶、聯想曾學過的與該題設問、材料相關的概念、觀點、原理和其他基礎知識，力爭全面。

　　第三步：整理答題思路，一定要列簡要的提綱，要根據試題的分值猜測答案要點可能有幾個，同時要確定採用演繹式***從原理入手結合材料說明***還是採用歸納式***從材料分析到概括原理***的答題方法。

　　第四步：書寫要整潔，邏輯要嚴謹，層次要清楚。使用學科術語，標清序號，達到規範化、段落化、序號化、層次化。

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