高一物理複習考點
在準備考試時,要了解具體考點有哪些,然後有針對性的複習才能取得好的成績。以下是小編為您整理的關於的相關資料,供您閱讀。
- 基本定義
第一章..定義:力是物體之間的相互作用。
理解要點:
***1*** 力具有物質性:力不能離開物體而存在。
說明:①對某一物體而言,可能有一個或多個施力物體。
②並非先有施力物體,後有受力物體
***2***力具有相互性:一個力總是關聯著兩個物體,施力物體同時也是受力物體,受力物體同時也是施力物體。
說明:①相互作用的物體可以直接接觸,也可以不接觸。
②力的大小用測力計測量。
***3***力具有向量性:力不僅有大小,也有方向。
***4***力的作用效果:使物體的形狀發生改變;使物體的運動狀態發生變化。
***5***力的種類:
①根據力的性質命名:如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。
②根據效果命名:如壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回覆力等。
說明:根據效果命名的,不同名稱的力,性質可以相同;同一名稱的力,性質可以不同。
重力
定義:由於受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。
說明:①地球附近的物體都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而產生的,但不能說重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物體是地球。
④在兩極時重力等於物體所受的萬有引力,在其它位置時不相等。
***1***重力的大小:G=mg
說明:①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的,緯度越高,同一物體的重力越大,因而同一物體在兩極比在赤道重力大。
②一個物體的重力不受運動狀態的影響,與是否還受其它力也無關係。
③在處理物理問題時,一般認為在地球附近的任何地方重力的大小不變。
***2*** 重力的方向:豎直向下***即垂直於水平面***
說明:①在兩極與在赤道上的物體,所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影響,與運動狀態也沒有關係。
***3***重心:物體所受重力的作用點。
重心的確定:①質量分佈均勻。物體的重心只與物體的形狀有關。形狀規則的均勻物體,它的重心就在幾何中心上。
②質量分佈不均勻的物體的重心與物體的形狀、質量分佈有關。
③薄板形物體的重心,可用懸掛法確定。
說明:①物體的重心可在物體上,也可在物體外。
②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態和運動狀態無關。
③引入重心概念後,研究具體物體時,就可以把整個物體各部分的重力用作用於重心的一個力來表示,於是原來的物體就可以用一個有質量的點來代替。
彈力
***1*** 形變:物體的形狀或體積的改變,叫做形變。
說明:①任何物體都能發生形變,不過有的形變比較明顯,有的形變及其微小。
②彈性形變:撤去外力後能恢復原狀的形變,叫做彈性形變,簡稱形變。
***2***彈力:發生形變的物體由於要恢復原狀對跟它接觸的物體會產生力的作用,這種力叫彈力。
說明:①彈力產生的條件:接觸;彈性形變。
②彈力是一種接觸力,必存在於接觸的物體間,作用點為接觸點。
③彈力必須產生在同時形變的兩物體間。
④彈力與彈性形變同時產生同時消失。
***3***彈力的方向:與作用在物體上使物體發生形變的外力方向相反。
幾種典型的產生彈力的理想模型:
① 輕繩的拉力***張力***方向沿繩收縮的方向。注意杆的不同。
② 點與平面接觸,彈力方向垂直於平面;點與曲面接觸,彈力方向垂直於曲面接觸點所在切面。
③ 平面與平面接觸,彈力方向垂直於平面,且指向受力物體;球面與球面接觸,彈力方向沿兩球球心連線方向,且指向受力物體。
***4***大小:彈簧在彈性限度內遵循胡克定律F=kx,k是勁度係數,表示彈簧本身的一種屬性,k僅與彈簧的材料、粗細、長度有關,而與運動狀態、所處位置無關。其他物體的彈力應根據運動情況,利用平衡條件或運動學規律計算。
摩擦力
***1*** 滑動摩擦力:一個物體在另一個物體表面上相當於另一個物體滑動的時候,要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力,這種力叫做滑動摩擦力。
說明:①摩擦力的產生是由於物體表面不光滑造成的。
②摩擦力具有相互性。
ⅰ滑動摩擦力的產生條件:A.兩個物體相互接觸;B.兩物體發生形變;C.兩物體發生了相對滑動;D.接觸面不光滑。
ⅱ滑動摩擦力的方向:總跟接觸面相切,並跟物體的相對運動方向相反。
說明:①“與相對運動方向相反”不能等同於“與運動方向相反”
②滑動摩擦力可能起動力作用,也可能起阻力作用。
ⅲ滑動摩擦力的大小:F=μFN
說明:①FN兩物體表面間的壓力,性質上屬於彈力,不是重力。應具體分析。
②μ與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關,無單位。
③滑動摩擦力大小,與相對運動的速度大小無關。
ⅳ效果:總是阻礙物體間的相對運動,但並不總是阻礙物體的運動。
ⅴ滾動摩擦:一個物體在另一個物體上滾動時產生的摩擦,滾動摩擦比滑動摩擦要小得多。
***2***靜摩擦力:兩相對靜止的相接觸的物體間,由於存在相對運動的趨勢而產生的摩擦力。
說明:靜摩擦力的作用具有相互性。
ⅰ靜摩擦力的產生條件:A.兩物體相接觸;B.相接觸面不光滑;C.兩物體有形變;D.兩物體有相對運動趨勢。
ⅱ靜摩擦力的方向:總跟接觸面相切,並總跟物體的相對運動趨勢相反。
說明:①運動的物體可以受到靜摩擦力的作用。
②靜摩擦力的方向可以與運動方向相同,可以相反,還可以成任一夾角θ。
③靜摩擦力可以是阻力也可以是動力。
ⅲ靜摩擦力的大小:兩物體間的靜摩擦力的取值範圍0
說明:①靜摩擦力是被動力,其作用是與使物體產生運動趨勢的力相平衡,在取值範圍內是根據物體的“需要”取值,所以與正壓力無關。
②最大靜摩擦力大小決定於正壓力與最大靜摩擦因數***選學***Fm=μsFN。
ⅳ效果:總是阻礙物體間的相對運動的趨勢。
對物體進行受力分析是解決力學問題的基礎,是研究力學的重要方法,受力分析的程式是:
1. 根據題意選取適當的研究物件,選取研究物件的原則是要使對物體的研究處理儘量簡便,研究物件可以是單個物體,也可以是幾個物體組成的系統。
2. 把研究物件從周圍的環境中隔離出來,按照先場力,再接觸力的順序對物體進行受力分析,並畫出物體的受力示意圖,這種方法常稱為隔離法。
3. 對物體受力分析時,應注意一下幾點:
***1***不要把研究物件所受的力與它對其它物體的作用力相混淆。
***2***對於作用在物體上的每一個力都必須明確它的來源,不能無中生有。
***3***分析的是物體受哪些“性質力”,不要把“效果力”與“性質力”重複分析。
力的合成
求幾個共點力的合力,叫做力的合成。
***1*** 力是向量,其合成與分解都遵循平行四邊形定則。
***2*** 一條直線上兩力合成,在規定正方向後,可利用代數運算。
***3*** 互成角度共點力互成的分析
①兩個力合力的取值範圍是|F1-F2|≤F≤F1+F2
②共點的三個力,如果任意兩個力的合力最小值小於或等於第三個力,那麼這三個共點力的合力可能等於零。
③同時作用在同一物體上的共點力才能合成***同時性和同體性***。
④合力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等於某一個分力。
力的分解
求一個已知力的分力叫做力的分解。
***1*** 力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循平行四邊形定則。
***2*** 已知兩分力求合力有唯一解,而求一個力的兩個分力,如不限制條件有無陣列解。
要得到唯一確定的解應附加一些條件:
①已知合力和兩分力的方向,可求得兩分力的大小。
②已知合力和一個分力的大小、方向,可求得另一分力的大小和方向。
③已知合力、一個分力F1的大小與另一分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小:
若F1=Fsinθ或F1≥F有一組解
若F>F1>Fsinθ有兩組解
若F
***3*** 在實際問題中,一般根據力的作用效果或處理問題的方便需要進行分解。
***4*** 力分解的解題思路
力分解問題的關鍵是根據力的作用效果畫出力的平行四邊形,接著就轉化為一個根據已知邊角關係求解的幾何問題。因此其解題思路可表示為:
必須注意:把一個力分解成兩個力,僅是一種等效替代關係,不能認為在這兩個分力方向上有兩個施力物體。
向量與標量
既要由大小,又要由方向來確定的物理量叫向量;
只有大小沒有方向的物理量叫標量
向量由平行四邊形定則運算;標量用代數方法運算。
一條直線上的向量在規定了正方向後,可用正負號表示其方向。
- 思維昇華——規律?方法?思路
一、物體受力分析的基本思路和方法
物體的受力情況不同,物體可處於不同的運動狀態,要研究物體的運動,必須分析物體的受力情況,正確分析物體的受力情況,是研究力學問題的關鍵,是必須掌握的基本功。
分析物體的受力情況,主要是根據力的概念,從物體的運動狀態及其與周圍物體的接觸情況來考慮。具體的方法是:
1. 確定研究物件,找出所有施力物體
確定所研究的物體,找出周圍對它施力的物體,得出研究物件的受力情況。
***1***如果所研究的物體為A,與A接觸的物體有B、C、D……就應該找出“B對A”、“C對A”、“D對A”、的作用力等,不能把“A對B”、“A對C”等的作用力也作為A的受力;
***2***不能把作用在其它物體上的力,錯誤的認為可通過“力的傳遞”而作用在研究的物件上;
***3*** 物體受到的每個力的作用,都要找到施力物體;
***4*** 分析出物體的受力情況後,要檢查能否使研究物件處於題目所給出的運動狀態***靜止或加速等***,否則會發生多力或漏力現象。
2. 按步驟分析物體受力
為了防止出現多力或漏力現象,分析物體受力情況通常按如下步驟進行:
***1***先分析物體受重力。
***2***其研究物件與周圍物體有接觸,則分析彈力或摩擦力,依次對每個接觸面***點***分析,若有擠壓則有彈力,若還有相對運動或相對運動趨勢,則有摩擦力。
***3***其它外力,如是否有牽引力、電場力、磁場力等。
3. 畫出物體力的示意圖
***1***在作物體受力示意圖時,物體所受的某個力和這個力的分力,不能重複的列為物體的受力,力的合成與分解過程是合力與分力的等效替代過程,合力和分力不能同時認為是物體所受的力。
***2***作物體是力的示意圖時,要用字母代號標出物體所受的每一個力。
二、力的正交分解法
在處理力的合成和分解的複雜問題上的一種簡便的方法:正交分解法。
正交分解法:是把力沿著兩個選定的互相垂直的方向分解,其目的是便於運用普通代數運算公式來解決向量的運算。
力的正交分解法步驟如下:
***1***正確選定直角座標系。通常選共點力的作用點為座標原點,座標軸方向的選擇則應根據實際情況來確定,原則是使座標軸與儘可能多的力重合,即是使需要向兩座標軸分解的力盡可能少。
***2***分別將各個力投影到座標軸上。分別求x軸和y軸上各力的投影合力Fx和Fy,其中:
Fx=F1x+F2x+F3x+…… ;Fy=F1y+F2y+F3y+……
注意:如果F合=0,可推出Fx=0,Fy=0,這是處理多個作用下物體平衡物體的好辦法,以後會常常用到。第2章的...高中物理‘加速度’,一般都是指‘勻加速度’,即,加速度是一個常量
1、加速度a與速度V的關係符合下式:V==at,t為時間變數,
我們有
a==V/t
表明,加速度a,就是速度V在單位時間內的平均變化率。
2、V==at是一個直線方程,它相當於數學上的y=kx***V相當於y,t相當於x,a相當於k***
數學知識指出,k是特定直線y=kx的斜率,
直線斜率有如下性質:
***1***不同直線***彼此不平行***的斜率,數值不等
***2***同一直線上斜率的數值,處處相等***與y和x的數值無關***
***3***直線斜率的數值,可以通過y和x的數值來求算:
k==y/x
***4***雖然k==y/x,但是,y==0,x==0,k不為零。
仿此,
***1***不同運動的加速度,數值不等
***2***同一運動的加速度數值,處處相等***與V和t的數值無關***
***3***運動的加速度數值,可以通過V和t的數值來求算:
==V/t
***4***雖然a==V/t,但是V==0***由靜止開始雲動***,t==0,但a不為零。
.變加速運動中的物體加速度在減小而速度卻在增大,以及加速度不為零的物體速度大小卻可能不變.***這兩句怎麼理解啊??舉幾個例子?
變加速運動中加速度減小速度當然是增大了,只有加速度的方向與速度方向一致那麼速度就是增加的,與加速度大小沒有關係,例如從一個半圓形軌道上滑下的一個木塊,它沿水平方向的加速度是減小的,但速度是增加的。
加速度在與速度方向在同一條直線上時才改變速度的大小,
有加速度那麼速度就得改變,如果想讓速度大小不變,那麼就得讓它的方向改變,如勻速圓周運動,加速度的大小不變且不為0,速度方向不斷改變但大小不變。
剎車方面應用題:汽車以15米每秒的速度行駛,司機發現前方有危險,在0.8s之後才能作出反應,馬上制動,這個時間稱為反應時間.若汽車剎車時能產生最大加速度為5米每二次方秒,從汽車司機發現前方有危險馬上制動剎車到汽車完全停下來,汽車所通過的距離叫剎車距離.問該汽車的剎車距離為多少?***最好附些過程,謝謝***
15米/秒 加速度是5米/二次方秒 那麼停止需要3秒鐘
3秒通過的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5
反應時間是0.8秒 s=0.8*15=12
總的距離就是22.5+12=34.5
原先“直線運動”是放在“力”之後的,在力這一章先講向量及其演算法,然後是利用向量運演算法則學習力的計算。現在倒過來了。建議你還是先學一下這這章內容。
要理解“加速度”,首先要理解“位移”和“速度”概念,位移就是物體運動前後位置的變化,即由開始位置指向結束位置的向量。
速度就是物體位移***物體位置的變化量***與物體運動所用時間的比值,如果物體不是勻速運動***叫變速運動***,速度就又有瞬時速度和平均速度之分,平均速度就是作變速運動的物體在某段時間內***或某段位移上***,位移與時間的比值;瞬時速度就是物體在某一點或某一時刻的速度。
加速度就是物體速度的變化量與物體速度變化所用時間的比值,如果物體不是勻加速運動***叫變加速運動***,加速度就又有瞬時加速度和平均加速度之分,平均加速度就是作變速運動的物體在某段時間內***或某段位移上***,速度變化量與時間的比值;瞬時加速度就是物體在某一點或某一時刻的加速度。
新高一學習方法