高一物理必修二平拋運動公式歸納

　　高一物理的平拋運動的問題是比較難的問題，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高一物理必修二平拋運動公式

　　1.水平方向速度V_x= V_o

　　2.豎直方向速度V_y=gt

　　3.水平方向位移S_x= V_o t

　　4.豎直方向位移S_y=gt2 / 2

　　5.運動時間t=***2S_y / g***1/2 ***通常又表示為***2h/g*** 1/2 ***

　　6.合速度V_t=***V_x2+V_y2*** 1/2=[ V_o2 + ***gt***2 ] 1/2

　　合速度方向與水平夾角β: tgβ=V_y / V_x = gt / V_o

　　7.合位移S=***S_x2+ S_y2*** 1/2 ,

　　位移方向與水平夾角α: tgα=S_y / S_x=gt / ***2V_o***

　　注：***1***平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運動與豎直方向的自由落體運動的合成。

　　***2***運動時間由下落高度h***S_y***決定與水平丟擲速度無關。

　　***3***θ與β的關係為tgβ=2tgα 。

　　***4***在平拋運動中時間t是解題關鍵。

　　***5***曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力***加速度***方向不在同一直線上時物體做曲線運動。

　　高一物理學習方法

　　1. 明確學習目的，激發學習興趣

　　興趣是較好的老師，有了興趣，才願意學習。願意學習，才能找到學習的樂趣。有了樂趣，長期堅持，就產生了較穩定的學習興趣—志趣。把學習變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經日積月累，終會有所成效。

　　2. 掌握學習策略，善於整體把握

　　“整體大於部分之和”，在任何一段材料學習之前，先從整體、巨集觀去了解其主要內容和方法、結構和思路、內在的邏輯關係等，再從區域性、細節入手，掌握各自知識點，明確它們之間的內在聯絡，並強調應用，在應用中內化、感悟，通過同化和順應兩種方式，豐富學生們的知識結構，建立多節點相連的知識網路。較後再從整體的角度審視學習過程，對陳述性、程式性和策略性知識能充分的理解和應用。如“序言”教學設計中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、目錄到各章內容、安排題例等，整體上了解高一物理是幹什麼的，有哪些內容，是如何安排的。然後再說“序言”的內容，我們仍然是先找出“序言”分幾部分，每部分解決的核心問題是什麼，該核心問題舉了哪些例子等，之後希望同學們通過序言的學習達到如下共識識：高中物理的有用性、有趣性;有信心學好高中物理;學好物理有法可依。

　　3. 掌握學習方法，達到事半功倍

　　物理學習同其他知識學習一樣，大的方面，應把握好預習、聽課、複習、作業、反饋、再複習鞏固、再練習深化提高等環節。小的方面，要重視聽好每一節課和做好每一道題。對教材內容，第一遍讀時要細、慢、思、記。認真研讀，明確思路，積極思考、辯析概念，掌握規律，學會應用。做練習，要遵循“讀、審、建、構、解、思”六步驟。即拿到一道題後，要讀明題意，審清條件，建立聯絡，構造模型，正確解答，分類反思。對待複習，要做到及時複習，搶在遺忘之前進行。要有效複習，舉一反三、縱橫聯絡，注意知識結構的充實，注意技能、技巧的掌握。在學習過程，注意合作學習，強調與教師、與同學的合作和交流，不怕出醜，敢於發表自己見解，勇於質疑，和教師、同學共同理解、共同進步。對待現實事物和現象，要有問題意識，有意識地從物理學的眼光去審視，在情景之中培養探究精神。重視過程學習，加強情感體驗。在學習中還要勤動手、多實驗、細觀察、善總結，獲得直接經驗，培養實踐能力。還要注意物理知識和方法與其它學科知識與方法的交叉與滲透，相互借鑑，觸類旁通，從細微處加以比較和思考，發現別人所沒有發現的方法，增強創新能力。每個學生都是一個獨特的個體，沒有一個現成的完全適合自己的學習模式，只有每個人根據自己的性格特點、學習習慣，摸索出一套合適的學習方法，才能提高學習的針對性、實效性。

　　4. 樹立學習信心，增強耐挫能力

　　挑戰與機遇並存，困難與希望同在。每個同學都要樹立學好物理的信心，同時要有足夠的心理準備，學好物理決不是一蹴而就的。肯定有困難，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠追求，增強耐挫能力。要認識到學習是一個過程，只要積極投入，你的知識與技能、情感、態度和價值觀都會發生積極的變化。學習的結果也是多元的，收穫也是豐富的。在學習的階段性評估中，和自己的過去比，知識掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺自己提高了，從而對自己增強信心;和其他同學比，我有一定的優勢，還有一些不足，準確定位，找準努力方向。要自我激勵，不要自我挫敗;要接納自己、寬容自己;自我欣賞但不自我陶醉，激勵自己更加努力學習，爭取更大進步。