廣州高中語文試卷及答案

　　語文是高中的重要學習科目，為了讓同學們更進一步地學習，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　廣州高中語文試卷

　　一、***18分，每小題3分***

　　1.下列各組詞語中的讀音，與所給的注音全都相同的一組是

　　A.塞 sè 堵塞 阻塞 敷衍塞責 閉目塞聽

　　B.間 jiàn 　 間諜 間架 挑撥離間 親密無間

　　C.舍 shè 施捨 宿舍 捨己救人戀戀不捨

　　D.惡 wù 憎惡 厭惡 深惡痛疾 十惡不赦

　　2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

　　A.撕破 廝打 具樂部 具體而微

　　B.題綱 提攜 孵化器 腐化侵蝕

　　C.煎熬 剪裁 葡萄藤 騰雲駕霧

　　D.賦予 付與 暴發戶 山洪爆發

　　3.下列各句中，沒有語病的一句是

　　A.必須指出，目前中小學生複習資料的泛濫成災，不僅使教學走上了耗時多、效率低、質量差的惡性迴圈之路，而且嚴重干擾了正常的教學秩序，加重了學生的學業和經濟負擔。

　　B.挫敗感、自卑感、失落感，對於這些不良的心理，只有通過很強的心理調節才能戰勝它。

　　C.歌星、影星多是靚女俊男，中學生崇拜的偶像，他們將青春的熱情乃至痴情恣意揮灑，甚至因此荒廢了學業。

　　D.我們一方面要加大培養人才工作的力度，另一方面要把現有的人才用好，充分調動起他們的積極性。

　　4.下列各句標點符號運用正確的一項是

　　A 連我這個江南人也經常懸想：建立了“海內最富”奇蹟的人們，你們究竟是何等樣了，是怎麼走進歷史又從歷史中消失的呢?

　　B 在“酒香也怕巷子深”的今天，產品的包裝、商標、說明書的文字、圖片等講究精美，是完全必要的。

　　C 讀了這首詩，你有何感想?請以《人生與鳥籠》為話題寫一篇文章。注意要不能少於800字。

　　D美國國務院副發言人埃雷利表示，美國已經表明反對任何影響臺灣現狀的措施;埃雷利強調，美國相信兩岸對話是解決問題的方式***2004年1月6日《參考訊息》***。

　　5.下列各句說法有誤的一項是

　　A.演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達主張、見解;也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等;演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服並在思想感情上產生共鳴。

　　B.本文題為記一次演講，是梁實秋的一篇演講稿。本文好像是記事，其實是寫人，通過寫一次演講的情景來表現梁任公的一些特點，並表達對老師的崇敬之情。

　　C.梁實秋***1902-1987***，中國散文家、文學評論家、翻譯家。原名治華，創作以散文小品著稱，風格樸實雋永，有幽默感，以《雅舍小品》為代表作。

　　D.梁啟超，中國近代維新派領袖，學者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。和其師康有為一起，倡導變法維新，並稱“康梁”。五四時期，曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。

　　6 .下列各句中加點的熟語使用恰當的一句是

　　A.我們辦事情要講情誼，但前提是不能違反原則，如果因為是老戰友、老同學，就愛屋及烏，包庇袒護，那會危害黨的事業。

　　B.“小丫已經主持過好幾回學校的大型活動了，這次讓她擔任聯誼活動的主持人，真是趕鴨子上架，算找對人了。”餘老師一臉自豪地說。

　　C.這位老先生最愛聽古裝戲了，經常聽得出神入化，有時竟忘了吃飯和睡覺。

　　D.目前，中學生作文中錯別字俯拾即是，改變這種現狀是語文教學的重要任務之一。

　　二、***12分，每小題3分***

　　趙方，字彥直，衡山人。淳熙八年舉進士，調蒲圻尉，疑獄多所委決。授大寧監教授，俗陋甚，方擇可教者親訓誘之，人皆感勵，自是始有進士。知青陽縣，告其守史彌遠曰：“催科不擾，是催科中撫字;刑罰無差，是刑罰中教化。”人以為名言。

　　進祕閣修撰、知江陵府、主管湖北安撫司事兼權荊湖置司。時金逼於兵，計其必南徙，日夜為備。荊門有東西兩山險要，方築堡其上，增戍兵以遏其衝。金樊快明謀歸宋，追兵至襄陽，方遣孟宗政、扈再興以百騎邀之，殺千餘人，金人遁去。金人圍棗陽急，方遣宗政、再興等援棗陽，仍增戍光化、信陽、均州，以聯聲勢。已而棗陽守趙觀敗金人於城外，再興、宗政至，與觀夾擊，又敗之，棗陽圍解。方申飭諸將，當遏於境上，不可使之入而後拒之於城下。時麥正熟，方遣兵護民刈之，令清野以俟。再疏力陳不可和者七，戰議遂定。

　　方料金人數不得志於棗陽，必將同時並攻諸城，當先發以制之。命宗政出師向唐，再興向鄧，戒之曰：“毋深入，毋攻城，第潰其保甲，毀其城砦，空其貲糧而已。”宗政進破湖陽縣，擒其千戶趙興兒;再興破高頭城，大敗金兵，遂薄鄧州。唐州兵來援，迎敗之，降者踵至。已而金兵至樊城，方命再興陣以待之，方視其師;金人三日不敢動，遂遁。

　　俄得疾，進徽猷閣學士、京湖制置大使。歸還，力疾犒師，第其功上之。病革[注]，曰：“未死一日，當立一日紀綱。”引再興臥內，勉以協心報國。貽書宰相，論疆場大計。尋卒。贈銀青光祿大夫，累贈太師，諡忠肅。

　　***節選自《宋史•趙方傳》***

　　[注]革：通“亟”，指病重。

　　7.對下列句子中詞語的理解，不正確的一項是*** ***

　　A.方擇可教者親訓誘之 誘：教導

　　B.增戍兵以遏其衝 遏：扼守

　　C.扈再興以百騎邀之 邀：邀請

　　D.方命再興陣以待之，方視其師 視：檢閱

　　8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是*** ***

　　A.已而棗陽守趙觀敗金人於城外

　　君子生非異也，善假於物也

　　B.時金逼於兵，計其必南徙

　　教吾子與汝子，幸其成

　　C.勉以協心報國

　　五畝之宅，樹之以桑

　　D.與觀夾擊，又敗之

　　明日，徐公來，孰視之

　　9.以下六句話，分別編為四組，全都說明趙方指揮作戰有方的一組是*** ***

　　①方擇可教者親訓誘之，人皆感勵 ②方築堡其上，增戍兵以遏其衝 ③方遣宗政、再興等援棗陽，仍增戍光化、信陽、均州，以聯聲勢 ④再疏力陳不可和者七，戰議遂定 ⑤毋深入，毋攻城，第潰其保甲，毀其城砦，空其貲糧而已 ⑥引再興臥內，勉以協心報國

　　A.①②⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥

　　10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是*** ***

　　A.趙方在做蒲圻縣尉期間，解決了許多有疑問的案件，並在此期間針對大寧風俗鄙陋的情況，重視教化，挑選可教的學生親自教導，人們都受到了感勵，從此才有進士。

　　B.在金人南侵時，趙方一方面派兵在荊門東西兩山險要處修築堡壘，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再興率騎兵截擊，殺敵千餘人，金兵敗走。

　　C.在宋與金的交戰中，除了趙方深謀遠慮，運籌帷幄，檢閱軍隊，親臨指揮外，其部下孟宗政、扈再興等人的通力合作、英勇善戰也功不可沒。

　　D.趙方是南宋主戰派的代表，他曾上疏極力陳述不能和金人講和的理由，即使得病以後，他仍然勉勵扈再興忠心報國，寫信給宰相論述邊疆大計，可謂鞠躬盡瘁，死而後已。

　　第二卷***120分***

　　三、***16分***

　　11.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***8分***

　　***1***催科不擾，是催科中撫字;刑罰無差，是刑罰中教化。***3分***

　　譯文：

　　***2***時麥正熟，方遣兵護民刈之，令清野以俟。***3分***

　　譯文：

　　***3***唐州兵來援，迎敗之，降者踵至。***2分***

　　譯文：

　　12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。***任選兩小題******4分***

　　***1***於是餘有嘆焉。 ，往往有所得， 。***《遊褒禪山記》***

　　***2***春風又綠江南岸， 。 ***王安石《泊船瓜洲》***

　　***3***蓋將自其變者而觀之， ;自其不變者而觀之， ，而又何羨乎!***蘇軾《赤壁賦》***

　　13.閱讀下面的一首詞，回答後面的問題。***4分***

　　西江月

　　蘇軾

　　世事一場大夢，人生幾度新涼?夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。

　　酒賤常愁客少，月明多被雲妨。中秋誰與共孤光，把盞悽然北望。

　　《古今詞話》雲：“東坡在黃州，中秋夜對月獨酌，作《西江月》詞。”詞中“月明多被雲妨”一句寫的是眼前實景，但把貧寒更復雜的情感，談談你的理解。

　　四、閱讀下面文字，然後回答14-17題。***14分***

　　一九六六年八月下旬紅衛兵開始上街抄“四舊”的時候，包弟變成了我們家的一個大“包袱”，晚上附近的小孩時常打門大喊大嚷，說是要殺小狗。聽見包弟尖聲吠叫，我就膽戰心驚，害怕這種叫聲會把抄“四舊”的紅衛兵引到我家裡來。

　　當時我已經處於半靠邊的狀態，傍晚我們在院子裡乘涼，孩子們都勸我把包弟送走，我請我的大妹妹設法。可是在這時節誰願意接受這樣的禮物呢?據說只好送給醫院由科研人員拿來做實驗用，我們不願意。以前看見包弟作揖，我就想笑，這些天我在機關學習後回家，包弟向我作揖討東西吃，我卻暗暗地流淚。

　　形勢越來越緊。我們隔壁住著一位年老的工商業者，原先是某工廠的老闆，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹籬。有人到他家去抄“四舊”了。隔壁人家的 ，我們聽得 ，從籬笆縫裡也看得見一些情況。這個晚上附近小孩幾次打門捉小狗，幸而包弟不曾出來亂叫，也沒有給捉了去。這是我六十多年來第一次看見抄家，人們拿著東西進進出出，一些人在 ，有人 罈罈罐罐。這情景實在可怕。十多天來我就睡不好覺，這一夜我想得更多，同蕭珊談起包弟的事情，我們最後決定把包弟送到醫院去，交給我的大妹妹去辦。

　　14.為引文的空格處選出最恰當的一項是*********2分***

　　A.一動一靜 清清楚楚 大聲叱罵 摔破

　　B.一動一靜 仔仔細細 大聲吆喝 摔破

　　C.一舉一動 清清楚楚 大聲嚷嚷 敲打

　　D.一舉一動 清清楚楚 大聲叱罵 摔破

　　15.小狗包弟為什麼成為我們家的一個大“包袱”?***4分***

　　16.小狗包弟作為禮物卻無法送出，為什麼?***4分***

　　17.文章寫到這裡，作者與小狗包弟的故事已經結束了，請把這個故事與藝術家和狗的故事比較一下，看看二者 有什麼異同。***4分***

　　五、閱讀下面的文章，完成18-21題。***18分***

　　清澗的石板

　　賈平凹

　　我們終於來到陝北清澗，旁人建議到城外鄉村裡走走。

　　到了鄉村，幾乎就要驚呼不已了，覺得到了一個神話的世界。那一切建築，似乎從來沒有磚和瓦的概念：牆是石板砌的，頂是石板蓋的，門是石板拱的，窗臺是石板壓的，那廁所，那臺階，那院地，那籬笆，全是石板的。走進任何一家去，炕面是石板的，灶臺是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，櫃子是石板的，鍋蓋是石板的，炕圍是石板的。色也多彩，青、黃、綠、藍、紫。主人都極誠懇，忙招呼在門前的樹下，那樹下就有一張支起的石板，用一桶涼水潑了，坐上去，透心的涼快。主婦就又抱出西瓜來，刀在石板磨石上磨了，“嚓”地切開，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃著，便見孩子們從學校回來了，個個背一個書包，書包上係一片小薄石板，那是他們寫字的黑板。一見有了生人，忽地跑開，兀自去一邊玩起乒乓球。球案純是一張石板，抽、殺、推、擋，球起球落，聲聲如珠落入玉盤。

　　終於在一所石板房裡，遇見一個石匠。老人已經六十二歲了，留半頭白髮，向後梳著，戴一副硬腳圓片鏡，正眯了眼在那裡刻一面石碑。碑面光膩，字跡凝重，每刻一刀，眉眼一湊，皺紋就爬滿鼻樑。我們攀談起來，老人話短而氣硬。他說，天下的石板，要數清澗，早年在這個村裡，地缺土貴，十家養不起一頭牛，一家卻出幾個好石匠，打石板為生，賣石板吃飯，虧得這石板一層一層揭不盡，養活了一代一代清澗人。為了紀念這石板的功勞，他們祖傳下來的待客的油旋，也就仿製成石板的模樣，那麼一層一層的，好吃耐看。清澗的人就如這清澗的石板，簡單耐用，樸素實在，也很硬氣。他說，陝北鬧紅，這個村的石匠都當了紅軍，出沒在石板溝，用石板做地雷，用石板烙麵餅，硬是沒被敵人消滅，卻沉重地打擊了敵人。

　　老人說著，慷慨而激奮，末了就又低頭刻起碑文了，那一筆一劃，入石板三分。旅人都啞然了，覺得老人的話，像碑文一樣刻在心上，他們不再是一種入了奇境的好奇，而是如走進佛殿一般的虔誠，讀哲學大典一般的莊重，靜靜地作各人的思索了，問起這裡的生活，問起這裡的風俗，末了了最感興趣的是這裡的人。

　　“到山上走走吧，你們會得到答案的。”老人指著河對面的山上說。

　　走到山上，什麼也沒有，卻是一片墓地。每一個墓前不論大小新舊，出奇地都立著一塊石板——一面刻字的石板，形成一片石板林。近前看看，有死於戰爭時期的，有死於建設歲月的，每一塊碑上，都有著生平。他們或許是個將領，或許是個士兵，或許是個農民，或許是個村孺，但他們的碑子卻沖天而起，直指天空，那是性格的象徵，力量的象徵，不屈的象徵。

　　18.在第二段中，作者說清澗的鄉村是“神話的世界”。請根據該段內容，簡要概括這個“神話的世界”的主要特點。***4分***

　　19.第五段中老人讓“我們”到山上尋找“答案”。

　　⑴尋找什麼問題的答案?***2分***

　　⑵這個問題的答案是什麼?***3分***

　　20.

　　⑴找出與第四段中畫線句“他們不再是一種入了奇境的好奇”相照應的句子。***2分***

　　⑵為什麼說“他們不再是一種入了奇境的好奇”?***3分***

　　21.下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是***4分***

　　A.文章寫“那一切建築，似乎從來沒有磚和瓦的概念”，既表現了清澗的建築特色，也暗示了這裡的封閉落後。

　　B.文章較為詳細地寫了一位老石匠，他身上比較突出的體現了清澗人的性格，是清澗人的代表。

　　C.從文中老石匠的話裡可以知道，清澗人之所以多用石板是“為了紀念這石板的功勞”。

　　D.文章寫旅人覺得老人的話“像碑文一樣刻在心上”，比喻新穎貼切，又十分切合當時的環境。

　　E.本文集優美的自然風光、奇特的人文景觀與深邃的思想內涵為一體，堪稱託物言志、情景交融的佳作。

　　六、***12分***

　　22.用平實、概括的文字改寫下的句子。***不超過15個字******4分***

　　如天界魔術師詭譎的表演，北極光一會兒射出幽幽的綠光，一會兒閃著森森的藍光;一會兒如帷幕、如彩虹，一會兒如飄帶、如飛箭。

　　23.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“圖書書目”下定義。***4分***

　　①圖書目錄是一種工具書

　　②這種工具書供人們查詢圖書時使用

　　③圖書目錄是按照一定的順序編排的

　　④它記錄書名、著者、出版情況和收藏情況

　　24.仿照下面畫線句子，另寫兩個句子。***4分***

　　大自然每天都給人很多有益的啟示。

　　成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛!

　　含羞草默默地收攏葉片，那是在教我們切莫張揚!

　　是的，大自然是最好的老師!只要我們肯學，天天都會有收穫!

　　七、***60分***

　　25.閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　臺灣作家張曉風說：“我渴望贏，有人說人是為勝利而生的，不是嗎?”

　　蘇聯作家奧斯特洛夫斯基說：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我渴望燃燒起來!”

　　美國盲人女作家海倫在《假如給我三天光明》一文中寫道：“我多麼渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那麼能讓我親眼目睹一下該有多好!”

　　遭受著戰爭摧殘的人們渴望和平的生活，沙漠裡艱難的跋涉者渴望看到綠洲，啟錨遠航的海員渴望抵達海洋的彼岸……生活中，人們有太多太多的渴望，正是那一個個的渴望，引領我們創造美好的生活，描繪美好的明天。請以“渴望”為話題，寫一篇文章，題目自擬，立意自定，文體自選。不少於300字。

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