高中物理化學應該怎麼學好

　　作為理綜的兩大主力，物理、化學的重要性也不言而喻。那麼?以下是小編分享給大家的高中物理化學的學習方法的資料，希望可以幫到你!

　　高中物理學習方法

　　很多剛入高中的同學，學習物理的時候感覺很不適應，因為高中物理與初中相比，內容更加豐富，難度也隨之加大，對能力要求也會更高，需要同學們的靈活性。

　　很多高中同學在學習物體運動和力學感覺很簡單，當學到萬有引力運動，機械問題，還有什麼曲線運動的時候，開始感覺力不從心，物理成績滑落到低谷，慢慢的厭倦物理，甚至提到物理就會感覺到頭疼，從而會使自己生疏了物理!

　　所以我們要積極的改變對物理的學習態度和學習方法，讓自己儘可能的適應高中物理。以下就怎樣學好高中物理談幾點意見和建議。

　　1.應降低起點，從頭開始

　　我們要轉變概念，不要認為初中物理好，高中物理就一定會好。

　　初中物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學會，在加上通過大量的練習，反覆強化訓練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩步提高。可以這麼說分數高並不代表學得好。

　　要想學好高中物理，就需要同學們對物理產生濃厚的興趣，加上好的學習方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉化觀念，踏實的學習，穩中求進!

　　2.對物理產生濃厚的興趣

　　興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學習動機，興趣是學好物理的潛在動力。培養興趣的途徑很多，從學生角度：

　　應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯絡，息息相關。

　　在我們的身邊有很多的物理現象，用到了很多的物理知識，如：

　　說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產生聽覺;

　　喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;

　　走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;

　　淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識;

　　一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;

　　閃電的形成等等。

　　有意識地在實際中聯絡到物理知識，將物理知識應用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯絡這樣密切，這樣有用。

　　3.提高學習效率

　　學習期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

　　1.課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點，就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，新的知識有所瞭解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助於提高課堂效率。

　　2.聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

　　3.特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯絡起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

　　4.作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。以便複習，消化。

　　5.要認真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

　　高中化學的學習方法

　　計算、記憶能力要均衡

　　首先，不管怎麼說，整體來看高考題真的不難。偶爾的確會有幾道偏難怪，但所有人都答一張卷，你不會別人也抓瞎，那些分送給出題人就好，在能做到基礎紮實可靠、答題行雲流水之前不必過分糾結它們。

　　不難體現在什麼地方?中庸。化學要求很多方面的能力：碎片化知識的記憶，數字運算，描述性回答***比如問你重結晶的步驟，然後一個大橫線，這種題在近年命題中有上升趨勢***，通過已知資訊推斷分析等等。

　　但這些方面的能力要求並不高，論知識內容的豐富度、碎片度，化學遠小於生物，論計算量和分析難度，化學也低於物理和數學。

　　因此，只要你能力比較均衡，化學題就不會成為最大的阻礙。相反，如果你在某一個方面能力很差，考察這方面能力的化學題就會讓你很頭疼。能力均衡很關鍵，但並不是我們們主要想說的。

　　建立知識網路

　　今天著重針對的是知識的記憶與運用方面。很多人都會說，明明有很認真的在背知識點，但是考試就是感覺缺弦了一樣，怎麼都用不上。

　　其實化學雖然知識點很多，但一定不要死記硬背，要著重理解，方能更好的使用。所以今天想分享的方法其實是一種思維的方法。

　　高中化學知識並不是零散的點，而是一張互相交織的知識網，有機、無機、元素、電化學等等互相之間都可以建立起聯絡。一旦這張網建立起來了，你的記憶將會無比順暢。

　　重點：具體知識點&題型

　　1.做實驗題最好的方法就是真實地做一次實驗。

　　實驗題中有很多難以記憶的實驗方法、步驟類填空題，非常討厭。舉幾個例子，分液時候怎麼放氣?配製溶液怎麼操作?對於那些沒有上手操作過的同學來說，這種題真的是很難記。

　　死記硬背總歸是不太可靠的。實驗題考查的另外一個能力是分析能力。舉個例子，經常有題目讓你填某個瓶/管內的試劑。一般來說這些試劑主要就是除雜用的，這時候你就要分析具體除的是什麼雜?有的題目要求除空氣中的CO2和H2O，那就是鹼石灰。

　　有的題目要求測量某種液相反應出來的氣體體積，這時候就需要濃硫酸除水蒸氣。分析是做這種題的核心能力。

　　還有一個方法就是站在實驗設計者的角度想一想問題。如果你是實驗設計者，你為什麼要這麼設計?如果你是實驗設計者，你會擔心哪個地方有誤差?你會怎麼防止這些誤差?做完題之後，就算你全對了也要分析思考一下整個實驗，這就是所謂的“多想”

　　2.推斷題有機和無機推斷合到一起寫

　　先說有機，很多同學認為有機推斷難度在無機之下。畢竟高中一共也沒學幾個有機物***相比競賽***，而且提示性詞語太明顯。做推斷題最重要的就是對突破口的把握。突破口一般是反應條件，對某種物質的性質描述等。

　　提到重要的工業原料基本就是乙烯，看到可以電離就是酸。此外，有機的反應條件對反應的提示尤其明顯，因為某種反應條件一般對應著某種單一的反應，看到濃硫酸加熱就想醇的脫水或者酯化;看到NaOH加熱，就想鹵代烴的水解和消去;看到Cu，O2就是催化氧化;如果是資訊題很多會給反應條件，到題目裡找那個反應條件基本就能確定反應物的種類。有了突破口之後一切就都好辦了。

　　無機也是一樣。多讀題幹，挖掘出給的所有資訊，然後去找突破口。高中常見的化合物一共就那麼些，還有很多顏色、性質的提示。而且一旦你找出來一個化合物基本你就能知道整個反應圖是關於什麼的了。比如說你推斷出某種物質是Fe，然後整個圖都是互相轉化，那基本大多數物質都是鐵化合物了。So Easy。

　　3.離子共存、離子排序

　　離子共存其實挺好辦的，沉澱、氣體、雙水解、弱電解質、配合物、氧化還原、有沒有顏色、pH，這幾個篩一圈基本就選得出來了，如果不熟練只能說明題刷的不夠***沒辦法這塊就是多刷刷題就熟了***，這塊真的挺簡單的……

　　離子共存簡單，但是離子排序是個大問題，可以說是整個高中最不好理解的知識點之一。大家一定要利用好三個守恆，這三個守恆練明白了幾乎可以解決所有離子濃度排序的問題。還有就是大家一定要模糊地有一個大概濃度的概念。

　　什麼意思?假設有0.1mol/L的氨水，pH大概是11，現在讓你給溶液中粒子排序，你首先大概要想一想每個物質的濃度。NH3·H2O弱電解質，所以濃度略小於0.1，pH為11，所以OH-是0.001，兩者差了100倍，再利用電荷守恆就能寫出NH3·H2O>OH->NH4+>H+。為什麼要建立起一個大概濃度的概念呢?因為當有一些校不準的順序時，你可以通過這個大致判斷。

　　4.摩爾、化學計量、理想氣體方程等

　　這塊其實是高中化學一個小難點，最好的方法是...刷題。這塊內容有一個做題的技巧，建議對於每一道你認為有價值的題***包括但不限於錯題***，認真研讀解析，如果錯了一定要不看解析再算一遍，確保自己掌握了這種做題方法。千萬千萬不要看完答案覺得自己下次做沒問題然後跳過，下次繼續掉到坑裡...

　　再說一下計算。計算這個東西感覺技巧成分很大，但是真的只能靠自己的能力。我們的計算也是從非常爛刷題刷到合格的，大家去刷刷刷吧。還是一樣，對有價值的題重點研究、重做，如果你認為真的很好還可以抄到錯題本上，過一陣子再做，你未必能做對。

　　高中數學學習方法

　　培養分析、推斷能力

　　其實，數學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科，高中數學就充分體現了這一特點。所以，數學的學習重在培養觀察、分析和推斷能力，開發學習者的創造能力和創新思維。因此，在學習數學的過程中，要有意識地培養這些能力。

　　關於學習方法和效果的關係，可以這樣描述：當你願意去看懂大部分題目的答案時，你的考試成績應該可以輕鬆及格;當你熱衷於研究各種題型，定期做出小結的時候，你一定是班級數學方面的優等生;而當你習慣根據數學定義自己出題，並解決它，你的數學水平已經可以和你的老師並駕齊驅了!

　　嘗試這些學習方法

　　學習程度不同的學生需要不同的學習方法。

　　如果你正因為數學的學習狀態低迷而苦惱，請按如下要求去做：預習後，帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍;想要做出完美的作業是無知的，出錯並認真訂正才更合理;老師要求的練習並不是“題海”，請認真完成，少動筆而能學好數學的天才即使有，也不是你;考試時，正確率和做題的速度一樣重要，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發揮正常水平。

　　如果你正因為數學的學習成績進步緩慢而鬱悶，請接受如下建議：收集你自己做過的錯題，訂正並寫清錯誤的原因，這些材料是屬於你個人的財富;對於考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮鬥目標;合理的作息時間和良好的學習習慣將有助你獲得穩定的學習成績，所以，請制定好學習計劃並努力堅持;把很多時間投入到一個科目中去，不如把學習精力合理分配給各個學科。人對於某一知識領域的學習常出現“高原現象”，就是說當達到一定程度，再努力時，進步開始不明顯。

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