學習策略與思維方法有哪些

General 更新 2024年12月24日

  在學習上有可行的計劃,切實的措施,以及學習策略與思維方法的話,那麼你就會立於不敗之地。想知道?一起來看看,下面是小編分享給大家的學習策略與思維方法的資料,希望大家喜歡!

  學習策略與思維方法一

  制訂學習計劃的重要性:

  搞好我們的學習,促進自己的成長,需要有遠大的目標,可行的計劃,切實的措施,科學的方法,堅韌的毅力。這裡,加強計劃決策,制訂並執行好學習計劃,十分重要。一些同學,由於沒有充分認識制訂學習計劃、加強學習計劃性的意義,或者缺乏遠大的志向,意志品質差,不能堅持按計劃行事,在許多學習活動中,常帶有很大的盲目性、隨意性和被動性,總是為作業與考試手忙腳亂,其結果總表現出學習的低效率。

  加強學習計劃性就要制訂學習計劃。計劃是學習目標與學習時間科學的結合,是實現學習目標的藍圖,是搞好學習的第一個實際行動,可以促進和加快目標的實現。同時,合理安排好時間,努力排除執行計劃過程中遇到的困難和干擾,可以減少時間的浪費,磨鍊自己的意志,養成良好的學習習慣,使自己的生活規律化,學習高效化。在心理上還會產生充實感,形成最佳學習狀態,保證最佳學習效果。

  學習策略與思維方法二

  制訂學習計劃的原則:

  1、計劃要有利於全面發展,突出個性。

  中學階段是世界觀逐步形成的時期,也是智力發展的飛躍時期。為了適應新世紀對人才的挑戰,把自己培養成社會主義事業的建設者和接班人,學習計劃必須有利於自己德、智、體、美、勞諸方面全面發展,不僅學習上不能偏廢,而且計劃中還要安排好參加社會活動、體育鍛煉、文娛活動、公益勞動和家務勞動的時間。此外,我們強調全面發展,突出個性,就是要求全面提高素質,突出發展個性,也即要在促使個人各項素質全面合格的基礎上,允許有某些方落後於他人,而在另一些方面***作為自己的個性、特長***卻能遠遠地超過他人。這樣,就能使才華橫溢的人才脫穎而出。全面發展絕非要求每個人在各方面平均使用時間和精力,即使在學科學習方面,也應在照顧全面、反對偏科的前提下,對重點學科、自己的薄弱學科以及特別愛好的學科,多分配一些時間和精力,以保證重點、克服弱點並發展自己的特長。

  2、計劃要注重從實際出發。

  訂計劃既要考慮自己的學習基礎、學習能力、愛好特長等自身的實際,也要考慮各學科的學習內容、教學進度以及自己所能支配的學習時間多少等客觀實際,不可將目標訂得過高或過低,也不可將時間安排得過緊或過鬆。但要適當留點餘地。

  3、計劃中要長打算、短安排相結合。

  對於剛上高中的同學,長打算需要明確三年高中學習的目標和參加高考的志向,可作年度計劃,大致的安排,但目標必須明確;短安排則是具體的行動計劃,可具體到本學期的每個月、本月的每一週、本週的每一天。越接近當前任務越要具體詳細。

  4、訂計劃的重點在科學合理地計劃和使用課餘學習時間。

  課餘學習時間,一般劃分常規學習與自由學習兩類時間。前者用於預習第二天的功課、複習當天的功課和完成當天的作業,要注意提高效率和不欠債;後者用於補課或提高,要突出抓好重點學科、自己的薄弱學科以及自己特別愛好和希望發展的學科。科學合理地安排時間就是要努力提高課餘時間的學習效率,為此,側重記憶的學科的學習應多安排在早晚,做作業、學習興趣濃厚的學科可使用零星或注意力不易集中的時間。還要注意腦體結合、文理交替,相近學科學習分散,在固定的時間裡***如每逢星期一、三、五、的早上***,儘可能學習同一學科,這樣安排都有利於學習效率的提高。

  5、計劃最好天天訂,並注重效果,及時調整。

  我們提倡做簡要的效率手冊,每天安排次日學習計劃,記錄當天執行計劃的情況,並及時根據學習效果對計劃進行適當調整。

  學習策略與思維方法三

  怎樣具體制訂學習計劃

  1、訂學習計劃最好採用效率手冊的形式。

  我不主張每學期開學時才寫一次學習計劃、常用一張或幾張紙寫的形式,這樣既不便於具體安排每週、每日的課餘學習活動,也不利於儲存,不利於記錄、檢查每天執行計劃的情況和及時調整、修訂計劃。這樣的計劃,常常因難以具體又難以落實而很快成為一紙空文。為此,我們主張使用專門的日記本,採用記簡要《效率手冊》的形式。

  2、作為學習計劃的效率手冊應有總體計劃和日程計劃兩部分。

  ⑴寫在前面的總體計劃。其具體內容有:

  ①自己的奮鬥目標。對於高中學生,應包括長遠的奮鬥目標和近三年內的努力方向,並把大目標分解成小目標。主要是高中三年學習的目標和參加高考的志向。同時也寫為完成三年大目標的分年或分期小目標。

  ②自我情況分析。要完成自己的奮鬥目標,應先認真剖析自我,需要對自己的基本情況***包括學習基礎、學習能力、身體素質、心理品質、行為習慣、愛好特長、學習方法等***作出切實的分析,為達到自己的目標,必須明瞭自己現有哪些優勢與特長***有利條件***,現有哪些弱點或不足***不利條件***,以利長善救失、揚長避短。

  ③個人的學習生活準則。在自我情況分析的基礎上,有針對性的制訂一些個人準則,包括如何待人接物的行為規範、如何追求高效的學習原則,並在《效率手冊》的首頁加上一兩句警言以自勉,每天開啟效率手冊就能看到,用來約束自己,規範自己。

  ⑵逐日填寫的日程學習計劃。主要內容是次日早晚自習及課餘時間的學習安排,按照學習的專案、內容、時間、任務要求、完成情況***次日填***等五個專案列表填寫。次日晚上就寢前再要花五分鐘左右的時間,在《效率手冊》本上記錄完成計劃的情況,做簡短的小結或反思,並填寫好次日的學習安排。

  每日填寫《效率手冊》,你就會感覺堅持按計劃辦事,時間抓緊了,生活的節奏變快了,每天都有成就感,內心很充實。能否長期堅持填寫《效率手冊》,這也正是對我們學習意志、毅力的考驗。有志者事竟成,切莫半途而廢。

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