如何在寒假高效學習歷史

　　歷史的學習，可能在很多同學的認識裡面，就是記記背背，考試時候把背的東西拿出來組織組織就可以了。但是實際上，想把歷史學好學精，記憶是基礎，可光靠記憶是絕對不行的。因為歷史當中大量的史料背後所蘊藏的深一層的規律性東西，是必須通過思考得來。

　　因此歷史的學習，就必須要系統，要有深度。

　　1.讀歷史教材。

　　“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯絡的基礎上明確此章節講了什麼問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，並用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。

　　2.整理、整合歷史知識。

　　針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學知識，把教材中大量的史實根據歷史發展的一般規律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主幹知識的結構和知識間的相互聯絡。當然，在整合的時候可以參考一下試題調研，把上面的精彩總結內容摘抄或剪下來，反覆消化，變成自己的知識。

　　3.解題的思考。

　　進入高三，考試會相應增多，所以合理安排考試策略並鍛鍊一定的解題能力是我們最大的目的。策略需要結合自己的需要相應作出調整，而解題則需要注意：一是“解”，即想盡一切辦法解答問題;二是“思”，即解題後的回顧和反思，總結出解題方法並糾正思維誤區;三是“歸”，即將獲得的知識經驗與教材相印證，迴歸課本。如果大家還不知道如何進行解後反思，可以參考一下《360°全解密》的形式，剖析題目的命題意圖、難點、關鍵點以及在教材中的原形和變形關鍵要素，這種能力需要慢慢培養。