高一生物人類遺傳病知識點歸納

　　人類遺傳病是高一生物學教學中教與學的難點，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高一生物人類遺傳病知識點

　　一、人類遺傳病與先天性疾病區別：

　　***1***遺傳病：由遺傳物質改變引起的疾病。***可以生來就有，也可以後天發生***

　　***2*** 先天性疾病：生來就有的疾病。***不一定是遺傳病***

　　二、人類遺傳病產生的原因：人類遺傳病是由於遺傳物質的改變而引起的人類疾病

　　三、人類遺傳病型別

　　***一***單基因遺傳病

　　1、概念：由一對等位基因控制的遺傳病。

　　2、原因：人類遺傳病是由於遺傳物質的改變而引起的人類疾病

　　3、特點：呈家族遺傳、發病率高***我國約有20%--25%***

　　4、型別：

　　***二***多基因遺傳病

　　1、概念：由多對等位基因控制的人類遺傳病。

　　2、常見型別：顎裂、無腦兒、原發性高血壓、青少年型糖尿病等。

　　***三***染色體異常遺傳病***簡稱染色體病***

　　1、概念：染色體異常引起的遺傳病。***包括數目異常和結構異常***

　　2、型別：

　　四、遺傳病的監測和預防

　　1、產前診斷：胎兒出生前，醫生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產前診斷可以大大降低病兒的出生率

　　2、遺傳諮詢：在一定的程度上能夠有效的預防遺傳病的產生和發展

　　五、實驗：調查人群中的遺傳病

　　注意事項：

　　1、調查遺傳方式——在家系中進行

　　2、調查遺傳病發病率——在廣大人群隨機抽樣

　　【注】調查群體越大，資料越準確

　　六、人類基因組計劃：是測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳資訊。需要測定22+XY共24條染色體。

　　高一生物學習方法

　　迴歸課本最重要

　　經過對一部分的同學做試卷分析，發現很多的人覺得生物的題出得很難，但實際上他們錯的題更多的是最基礎的內容，長時間沒有回顧學過的內容，很多人已經忘了一些很基礎的知識，有誰還能準確地說出性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?還有誰能記得有氧呼吸的三個步驟?或者伴性遺傳病與常染色體遺傳病的區別?如果不能的話，孩子們，迴歸課本吧!先將基礎知識梳理清楚再說!

　　多想幾個為什麼

　　生物的考察的另一個重點就是通過現象看本質。那麼這就要求我們在複習的過程中除了要理解透徹基礎知識外，還要多想想為什麼是這樣。比如說為什麼影響光合作用的因素是二氧化碳、水分、溫度等，它們是怎麼影響光合作用的。

　　錯題整理，歸類解決

　　自己分析或找有經驗的老師幫助分析為什麼會錯，如果是基礎知識的不紮實，那麼拿起課本再好好看一遍，強化一下，下次爭取不要犯同類錯誤，如果是知識點間的聯絡不明瞭，那麼就好好想想知識的內在聯絡。一個人只有不斷的消滅自己的薄弱之處，才會更快的進步。

　　調整好心態

　　世界上所謂的天才實際上是勤奮的人走了一條正確的路而已，永遠不要懷疑自己的能力，如果你認為自己不能達到100分，那麼你已經輸在了起跑線上，如果你真的認為自己能通過努力達到這個目標，那麼你很有可能達到90分甚至更高的分數。如果曾經跌倒了，跌得很痛，沒關係，我們可以利用跌倒的機會反思一下自己的路走得是否正確，能否換個更有效的方法，然後整理好行囊，用更快的步伐去追趕前行者的腳步。