高二上學期化學教學工作計劃

　　高中化學選修課程是現行高中化學課程結構的重要組成部分，在選修課程的教學過程中銜接必修課程，具有重要作用。下面是有，歡迎參閱。

　　範文1

　　一、學生的知識、能力與非智力元素的基本分析。

　　本屆學生化學基礎也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心不足，還需要耐心的給予引導和鼓勵。

　　二、教材內容的基本分析及刪、補意見。

　　《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、鹼和鹽的本質及其在溶液中的反應。化學反應與能量的關係是以反應熱與反應物的物質的量的定量關係為主。化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應用廣泛的領域。

　　三、教學任務與目標。

　　化學這學期主要開設《化學反應原理》和《實驗化學》，學生通過學習初步認識基本的化學反應原理，並能運用原理解決一些簡單的實際問題。

　　四、主要措施和教學方法。

　　1：運用直觀教學手段，創設良好的學習情景，如展示實物，採用影象、表格、多媒體課件、錄象等進行教學。

　　2：理論聯絡實際，培養學習興趣。如在講“化學反應速率和化學平衡”主題中，可聯絡合成氨和工業制硫酸等化工生產條件的選擇、催化劑的特點研究等內容。

　　3：精心設計問題情景，發展學生探究能力。

　　五、教學改革設想。

　　針對學生基礎薄弱的因素，教學中抓好基礎教學，紮實基礎，培養學生的學習信心和學習興趣，在此基礎上培養一定的化學尖子。

　　六、教學進度安排。***見附表***

　　【教學進度】

　　教學進度周計劃安排表

　　周次 日期 內容

　　1

　　2.21—2.27選修五第四章：生命中的基礎有機化學物質

　　2

　　2.28—3.06選修五第五章：進入有機高分子化合物時代，整理、測試

　　3

　　3.07—3.13化學反應與能量的變化，燃燒熱、能源

　　4

　　3.14—3.20化學反應熱的計算，歸納與整理、測試

　　5

　　3.21—3.27化學反應速率

　　6

　　3.28—4.03影響化學反應速率的因素

　　7

　　4.04—4.10化學平衡、化學反應進行的方向

　　8

　　4.11—4.17化學反應進行的方向、歸納與整理

　　9

　　4.18—4.24歸納與整理

　　10

　　4.25—5.01期中考試

　　11

　　5.02—5.08放假

　　12

　　5.09—5.15試卷分析弱電解質的電離、水的電離和溶液的酸鹼性

　　13

　　5.16—5.22水的電離和溶液的酸鹼性、鹽類的水解

　　14

　　5.23—5.29鹽類的水解、難溶電解質的溶解平衡

　　15

　　5.30—6.05難溶電解質的溶解平衡、歸納與整理

　　16

　　6.06—6.12原電池、化學電源

　　17

　　6.13—6.19化學電源、電解池

　　18

　　6.20—6.26金屬的電化學腐蝕與防護

　　19

　　6.27—7.03歸納與整理

　　20

　　7.04—7.09期末考試，家長會

　　範文2

　　本學期，根據省市教育主管部門的要求，高二化學主要學習選修內容中的《化學反應原理》和《化學與生活》，經全組老師討論，制定教學計劃如下：

　　一 教材地位與作用

　　《化學反應原理》是化學選修模組中選修四的內容，化學反應原理是化學反應中的基本原理，是在化學必修一和必修二的基礎上的延伸和拓展，是核心化學知識，是為學生以後深入學習化學的必備知識，是選修中的必修，各地都選學了該內容***理科生***，是高考必考內容之一。另外它與社會.生產.生活緊密聯絡，對提高學生的科學素養有很大幫助。《化學與生活》是文科生學習化學的選修內容，本模組重點介紹生活中常見的化學知識，目的是提高學生的科學素養，課程標準將該模組規定為2學分，修完才能順利畢業。

　　二 指導思想

　　深入學習新課程改革的理念，認真領會新課程改革的精神，明確當前基礎教育改革的方向，全面推進素質教育。

　　轉變教學觀念，更新知識結構，全面提高教師自身素質和教學水平，狠抓教學常規，開展模組教學課堂研究，深化課堂教學改革。確立“以生為本”的教學理念，致力於為學生的全面發展和可持續發展服務，轉變教學方式，做到以學生為主體，教師為主導，倡導自主.合作.探究為主的學習方式，培養學生的科學態度.科學學習方法.創新精神和實踐能力。

　　在學校有關部門的正確領導下，以“團結.務實.創新.進取”的團隊精神為引領，加強組內合作交流，聚大家智慧，嚴格落實本學年化學教學計劃，共同完成學校和年級下達給我們的計劃和任務。

　　三 教學進度計劃

　　第一週 化學反應與能量變化 燃燒熱 能源

　　第二週 化學反應熱的計算

　　第三週 《化學反應與能量》的小結與單元檢測

　　第四周 化學反應速率 影響化學反應速率的因素

　　第五週 國慶放假 化學平衡

　　第六週 化學平衡

　　第七週 化學反應進行的方向

　　第八週 《化學反應速率和化學平衡》的小結與單元檢測

　　第九周 期中測試

　　第十週 弱電解質的電離

　　第十一週 水的電離和溶液的酸鹼性

　　第十二週 鹽類的水解

　　第十三週 難溶電解質的溶解平衡

　　第十四周 《水溶液中的離子平衡》的小結和單元檢測

　　第十五週 原電池

　　第十六週 化學電源 電解池

　　第十七週 電解池

　　第十八週 金屬的電化學腐蝕與防護

　　第十九周 元旦放假 複習

　　第二十週 複習 期末考試

　　範文3

　　一、教學目的

　　1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質量，高二上學期化學教學計劃。

　　2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。

　　二、教學任務

　　1、理科選修班完成選修的教學任務，文科選修班完成選修的教學任務。

　　2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。

　　3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，瞭解鹽溶液的酸鹼性，掌握酸鹼中和滴定的原理和方法。

　　4、掌握電化學的基本原理。

　　三、 教學措施

　　1、儘快熟悉學生，瞭解學生的學習狀況

　　2、 多做學生工作，要經常找學生談心。

　　3、 改進教學方法，多采用討論啟發探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣，教學工作計劃《高二上學期化學教學計劃》。

　　4、 面向全體學生，注意各層次的學生基礎　。

　　5、 多聯絡生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高效能材料等提高學生的興趣。

　　6 、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可採取面批。 考試時間第一次階段性考試　10月4日　***第六週***期中考試　　11月4日***第十週***第二次階段性考試12月4日***第十四周***第三次階段性考試1月2日　***第十八週***期未考試2月4日***第二十三週***

　　
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