高三物理常見易錯易混問題及解決方法

　　長期以來,由於高考的引導作用,傳統物理教學評價過分強調甄別與選拔功能,忽視促進學生物理學習的發展,高三物理複習重視短期效應、題海戰術的同時,淡化了學生主動性和學習思維能力的形成,導致教育中教學效果不理想。這已成為目前高三物理複習中比較突出的問題。今天小編要與大家分享高三物理常見易錯易混問題及相關解決方法，具體內容如下，僅供參考！

　　高三物理常見易錯易混問題：

　　***1***判斷兩個向量是否相等時或回答所求的向量時不注意方向;

　　***2***求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明;

　　***3***不管題目要求g值習慣取10m/s2，在計算某星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當做星球表面的重力加速度處理情況;

　　***4***受力分析時不完整，運用牛頓第二定律和運動學公式解題時合外力漏掉重力;

　　***5***字母不用習慣寫法或結果用未知量表示，大小寫不分***如L和l***，求得物理量不帶單位***對字母表示的結果做完後可用單位制檢驗其是否正確***;

　　***6***不按題目要求答題，畫圖不規範;

　　***7***求功時不注意回答正負功;

　　***8***不注意區分整體動量守恆和某方向動量守恆;

　　***9***碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發生完全非彈性碰撞時，動能***機械能***損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉變成內能;

　　***10***運用能量守恆解題時能量找不齊;

　　***11***求電路中電流時找不齊電阻，區分不清誰是電源誰是外電阻，求通過誰的電流;

　　***12***求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個迴路的;

　　***13***實驗器材讀數時不注意有效數字的位數;

　　***14***過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;

　　***15***分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數值錯誤等引起分析題意出現差錯，無法求解。

　　高三物理常見易錯易混問題的解決方法：

　　***1***每一選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。

　　***2***注意題幹要求，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。

　　***3***相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。

　　***4***敢於解題，深於研究

　　遇到設問多、資訊多、過程複雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，並

　　列出了方程。要敢於先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。

　　①很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

　　②當所列方程的個數少於未知數的個數時，一次處理可同時消去兩個未知數。如用下圖所示電路可測量出電池電動勢E和***r+R0***，除非R0已知，才可測出電池內阻r。

　　***5***重視規範，力爭高分。

　　解題規範化的具體要求：書寫清楚，規律方程原始準確、條理規範，文字元號要統一，單位使用要統一，作圖要規範，結果要檢驗***是否符合物理實際和物理規律***，最後要有明確結論。弄清楚哪些是已知條件，哪些是未知條件，最後結果必須用已知條件或要求的字母表示。

　　***6***考場中心態的保持

　　心態“安靜”：心靜自然“涼”，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時間的主人、學習的主人。情緒穩定，效率提高。心不靜，則心亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐鍼氈，眼在此而心在彼，貌似用功，實則騙人。