高二語文的一詞多義的介紹

　　高二的知識點是比較多的，學生最好分類總結學習，下面的小編將為大家帶來高二的語文關於以此多義的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　高二語文的一詞多義

　　二、解釋指定詞的詞義。

　　負：① 秦貪，負其強。***倚仗，憑藉*** ② 均之二策，寧許以負秦曲。 ***使…承擔***

　　③臣誠恐見欺於王而負趙。***辜負，對不起*** ④廉頗聞之，肉袒負荊。 ***揹著***

　　⑤相如度秦王雖齋，決負約不償城。***違背***

　　使：① 秦昭王聞之，使人遺趙王書 ***派*** ② 其人勇士，有智謀，宜可使***出使***

　　③ 乃使其從者衣褐***讓*** ④ 大王乃遣一介之使***使臣***

　　⑤單于使使曉武***派 ****** 使者 ***

　　引：①不宜妄自菲薄，引喻失義***援引，引用*** ② 左右欲引相如去***牽，拉***

　　③ 相如引車避匿***牽，拉;引申為調轉*** ④引趙使者藺相如***引見，延請***

　　徒：① 秦城恐不可得，徒見欺***白白地***

　　② 而藺相如徒以口舌為勞***只，只不過***

　　幸：① 大王亦幸赦臣***幸好，僥倖***

　　② 而君幸於趙王***寵幸***

　　以：① 以勇氣聞於諸侯***憑*** ② 願以十五城請易璧***用，拿***

　　③ 嚴大國之威以脩敬也***而，連詞*** ④ 則請立太子為王，以絕秦望。***用來***

　　⑤ 吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也***因為***

　　固：①秦王恐其破璧，乃辭謝，固請***堅決，堅持，執意***

　　②固國不以山溪之險***鞏固***

　　③ 汝心之固，固不可徹***頑固，固執***

　　④而戍死者固十六七***本來***

　　⑤秦孝公據崤函之固***堅固，特指地形險要和城郭堅固，易守難攻。***

　　觀：① 觀太學***觀摩學習*** ② 大王見臣列觀***殿堂***

　　③ 而世之奇偉瑰怪非常之觀***景象*** ④ 玄都觀裡桃千樹***道士廟***

　　⑤ 啟窗而觀***看***

　　高二語文的語文句式變換

　　1、陳述句與被***把***字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的物件移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。

　　2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，並去掉“難道……嗎”和“怎麼……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎麼”等語氣助詞。

　　3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以採用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”改寫後句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。

　　4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子裡什麼也沒有看見。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子裡什麼也沒有看見。”改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當地調整詞語，使句子通順。

　　5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結果關係來寫的。它有兩種形式：一是先因後果，二是先果後因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯詞，也可省支其中一個關聯詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。

　　6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。

　　高中語文的漢語詞類

　　名詞：表示人和事物的名稱的實詞。如："黃瓜、白菜、拖拉機、計算機"。表示專用名稱的叫做"專用名詞"，如"雲南、上海、李白、白居易"。表示抽象事物的名稱的叫做"抽象名詞"，如"範疇、思想、質量、品德、友誼、方法"。表示方位的叫做"方位名詞"，如"上""下""左""右""前""後""中""東""西""南""北""前面""後邊""東邊""南面""中間"等。

　　動詞：動詞表示人或事物的動作、行為、發展、變化。有的動詞表示一般的動作，如“來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識”等。有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、瞭解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。有的動詞表示能夠、願意這些意思，叫做"能願動詞"，它們是"能、要、應、肯、敢、得***dei***、能夠、應該、應當、願意、可以、可能、必須"，這些能願動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、願意學習、應該說明、可能發展"。還有一些動詞表示趨向，叫做"趨向動詞"，如“來、去、上、下、進、出、上來、上去、下來、下去、過來、過去、起”等，它們往往用在一般動詞後面表示趨向，如"跳起來、走下去、抬上來、跑過去"。"是""有"也是動詞，跟動詞的用法一樣。

　　形容詞：形容詞表示事物的形狀、樣式、性質等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、膽小、醜惡"。

　　數詞：數詞是表示事物數目的詞。如"一、二、兩、三、七、十、百、千、萬、億、半"等。

　　量詞：量詞是表示事物或動作單位的詞。漢語的量詞分為名量詞和動量詞。名量詞表示事物的數量，又可以分為單位量詞和度量量詞。單位量詞表示事物的單位，如“個、張、只、支、本、臺、架、輛、顆、株、頭、間、把、扇”等;度量量詞表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、兩、噸、升、鬥、加侖、伏特、歐姆、立方米"。動量詞表示動作的數量，用在動詞前後表示動作的單位，如"次、下、回、趟、場"。：

　　代詞：代詞是代替其他的詞或者短語、句子的詞。代詞有三種：一是人稱代詞，用來代替人或者事物名稱，如“我、你、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、咱們、自己、人家”;二是指示代詞，起區別作用的，如“這、那、這樣、那樣、這兒、那兒、這裡、那裡、這麼、那麼、這麼樣、那麼樣、各、每”;三是疑問代詞，用於提問，如“誰、什麼、怎樣、哪、哪兒、哪裡、多、少、兒”。代詞代替某類詞，就具有這一類詞的語法功能。如人稱代詞代替名詞時，就具有名詞的語法功能。“這麼、那麼、這樣、那樣”等可以代替動詞、形容詞，就具有動詞、形容詞的語法功能。

　　副詞：副詞總是用在動詞形容詞前面做狀語，如 "很、頗、極、十分、就、都、馬上、立刻、曾經、居然、重新、不斷"等。副詞通常用在動詞、形容詞前面。如"就來、馬上走、十分好、重新開始"，只有"很""極"可以用在動詞、形容詞後面做補語，如"高興得很、喜歡極了"。

　　介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構成介詞短語，做定語、狀語和補語。如"把、從、向、朝、為、為了、往、於、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為"。

　　連詞：連詞可以連線詞、短語、句子乃至段落。如"和、及、或者、或、又、既"。關聯詞語可以看成是連詞，如"因為……所以、不但……而且、雖然……但是"。

　　助詞：附加在詞、短語、句子上起輔助作用的詞。助詞可以分為三類。一類是結構助詞，它們是"的、地、得、所、似的";一類是動態助詞，它們是"著、了、過";一類是語氣助詞，如"啊、嗎、呢、吧、吶、呀、了、麼、哇"。

　　嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答的詞叫做嘆詞。如“喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀”。嘆詞總是獨立成句。

　　擬聲詞：這是模擬聲音的詞。如"嗚、汪汪、轟隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

　　高中語文語法基礎知識概述：短語

　　詞和詞按照一定的規則可以組成短語，短語是詞和詞構成的比詞大、比句子小的語法單位。漢語裡有許多種短語，最基本的是下面七種。

　　聯合短語：由地位平等的片語成的短語叫做聯合短語。如"白菜、芹菜""香蕉、橘子、甜橙""調查、研究""接受並且審理""雄偉、壯麗""又白又胖"。

　　偏正短語：偏正短語中的一部分是中心詞，前面總是有修飾語。如"大城市、小村莊、優異的成績***這是以名詞為中心的偏正短語***;"慢走、努力工作、仔細地分析、特別大、最優秀"***這是以動詞、形容詞為中心的偏正短語***。

　　補充短語：這是補充成分在後面的短語，如"坐下、掉下去、拿起來、算得準、說得妙、放在這裡"。

　　動賓短語：這是動詞後面帶著賓語的短語。如"買菜、寫小說、看電視、走親戚、跑材料、修理汽車、收購藥材"。

　　主謂短語：被陳述物件在前，陳述者在後構成的短語，叫做"主謂短語"，好像一個句子，但是沒有句子的語氣，因而沒有句子的獨立性。如"電燈亮、電話通、學校開學、山河壯麗、春雨綿綿、河水奔騰、祖國富強"。

　　介詞短語：介詞在前，其他詞語***主要名詞或者名詞短語***在後組成的短語。如“在中國、對他們、往新疆、從今年、關於他、向大家、朝北京方向、以這種方式、為廣大群眾、比個人的利益 ”。

　　的字短語：用"的"在最後組成的短語，相當於一個名詞。如"教書的、開車的、走路的、先進的、手裡拿把花的、頭上打著蝴蝶結的"。