高考英語口語的應試技巧有哪些

　　高考一直被認為是國內最重要的考試,每一年都牽動著無數考生和家長的心。作為三大主要科目的英語自然也就不容忽視。隨著高考的不斷改革和新課標的廣泛推行,高考英語中的口語部分因其所佔分數比重之高就顯得尤為重要。本文主要在分析高考英語題型的基礎上,淺析快速完成高考口語答題技巧。

　　一、口語測試情況介紹

　　***一***測試要求及內容

　　1.要求：高中學生口語測試分為兩級：三級和四級***初中學生為一級和二級***。

　　2.內容：三級：***1***朗讀短文，***2***回答問題，四級：***3***情景對話，***4***話題簡述。

　　***二***、評分標準

　　1.朗讀短文***10分***

　　一檔***9-10分***語音語調正確，朗讀自然流利，具有節奏感。二檔***6-8分***語音語調基本正確，雖有一兩處錯誤，但朗讀還比較自然流利。三檔***3-5分***語音語調不夠正確，朗讀不夠連貫，有一些錯誤。四檔***0-2分***語音語調較差，朗讀不連貫，錯誤較多，影響意思表達。

　　2.回答問題***10分***

　　共5小題，計分以小題為單位，每小題按三個檔次給分。一檔***2分***意思明白，語音語調正確，詞語、語法合乎規範。二檔***1分***意思明白，語音語調基本正確，詞語、語法有些錯誤。三檔***0分***答非所問，或錯誤很多，不能達意。

　　3.情景對話***10分***

　　一檔***9-10分***意思明白，表達清楚，語音語調正確，詞語、語法合乎規範。二

　　檔***6-8分***意思比較明白，表達比較清楚，語音語調基本正確，詞語、語法有個別錯誤。三檔***3-5分***意思不夠明白，表達不夠清楚，語音語調較差，詞語、語法有些錯誤。四檔***0-2分***只能說出一些與內容有關的詞語，語音語調較差，錯誤很多。

　　4.話題簡述***10分***

　　一檔***9-10分***語音語調正確，講述連貫，表達清楚，不少於8句。二檔***6-8

　　分***語音語調基本正確，講述比較連貫，表達比較清楚，不少於8句，但有個別錯誤。三檔***3-5分***語音語調基本正確，講述不夠連貫，有一些錯誤或不滿8句，影響意思表達。四檔***0-2分***語音語調較差，錯誤較多;或只能說出一些與內容有關的單詞。

　　三級測試內容凡得12分以上者***包括12分***通過三級。四級測試內容凡得12分以上者***包括12分***通過四級。凡未通過三級測試的學生不得進入四級測試。學生的測試成績分四個等第：優秀A、良好B、及格C、不及格D。未通過三級測試的學生，其測試成績為不及格;通過三級測試而未通過四級測試的學生，其測試成績為及格;通過三級測試後又通過四級測試的學生，其測試成績為良好或優秀***其中四級測試得12分至16分者等第為良好，得17分至20分者等第為優秀***。凡有明顯口吃、大舌或重音者，一律不得通過四級。凡有下列缺陷之一者，其測試成績一律不得評為優秀：方音過重;有明顯發不準的因素;將子音讀成音節等情況嚴重的。

　　二、應試訓練技巧

　　英語口試著重考查學生的聽說能力，其中包括對語音、語調、詞彙、語速和語感的考查。這就要求考生在日常學習中必須不斷地積累語音、詞彙、語法知識，必須注重在長期學習過程中加強動手、動口、動腦的良好習慣。聽說是語言運用的重要方面，聽說的訓練直接關係到英語口試的成敗。因此，在平時的口語訓練中，需要注意以下幾個方面。

　　1.善於積累語言材料

　　語言材料的積累是英語考試製勝的基本條件。目前很多資料上都有對教材中各課單詞和短語的歸納，另外《普通高中英語課程標準》中也有高考必備詞彙表，考生需要牢記這些單詞和短語，要以此作為學習的重點，有充足的詞彙量才能為口語測試做好充分的準備，另外學生要養成記筆記的習慣，隨時注意記錄整理在學習中遇到的一些有用的單詞、短語、精彩的句子和短文，經常翻閱，反覆記憶，在熟練地掌握語言材料後可以有選擇地背誦一些重要的較實用的對話、交際用語等。實際上背誦的過程也就是積累語言知識，把它存貯於大腦的過程，在需要的時候就會脫口而出，口若懸河。大家都懂得“書到用時方很少”、“讀書破萬卷，下筆如有神”這兩句話的道理吧!

　　2.加強聽力訓練

　　學習說話，是建立在聽的基礎上的，沒有聽，就不可能有說。幼兒學說話的第一步也是從聽話開始的，學生必先聽懂自然流暢的英語，通過不斷模仿、操練，在潛移默化過程中學會地道的英語語音語調。練習聽力，要注意由簡到繁，循序漸進;從短語，再到句子，從一句話到幾句話，直到一段話。學生聽清聽準，聽熟了知道說什麼，怎麼說，想說話的願望就會油然而生，切記不可好高騖遠，希望一蹴而就。練習聽的方法很多：可以聽老師的英語講解，聽學生的對話，聽課文錄音，聽廣播，觀看電視教學節目和適合學生程度的英語影片，跟老外對話等以增加學生接觸英語的機會。練習聽力非一日之功，需要長期的積累。只要堅持聽，聽力就會有明顯的提高，同時也促進了“說”的能力的提高。

　　3.重視口語表達能力的培養

　　練習口語表達能力有多種形式：***1***上課時用英語問答問題。它是培養學生即興表達的一種方式，在問答問題中，有時是師生間問答，有時是學生間兩人一組問答。問答內容通常為所學課文或對話內容。學生通過這種活動提高了口語表達能力，同時也鞏固了所學知識。***2***用英語講故事。同學間比賽用英語講短小的故事，看誰講的好，生動有趣，口語流利，還可以根據故事提出問題，看誰答的對。通過講故事，既調動了學生的學習積極性，又訓練了學生的語言表達能力。***3***課前5分鐘的值日生彙報。老師可以給出題目，也可以學生自擬話題，通過值日生彙報的方式用英語描述自己感興趣的話題，例如可以作自我介紹;講自己的興趣愛好;回顧自己最難忘的一 段經歷;談異國風情;講成語故事;講名人軼事;講熱門話題;說我的爸爸、媽媽; 談我的老師;談自己的學習體會和經驗等等。通過值日生彙報，每個人都有機會參與，既活躍氣氛，又培養聽說能力。***4***複述課文。每學完一課，可以抓住課文中的關鍵詞語及關鍵句用自己的語言複述課文，也可以完全擺脫原文，組織、創作材料內容。對於程度較差的人，可以先複述原文的中心思想，一句、兩句話即可，然後，由少至多。複述是在沒有人對話的情況下提高口語最有效的途徑之一。這種訓練方式培養了學生的理解力，概括力，想象力及口語表達能力。***5***演講比賽。在老師的組織下舉行演講比賽，學生可以針對實事新聞、生活中的見聞、理想、學習等話題展開演講，形式可以多樣化，也可以根據課文內容，如汙染問題，人口增長問題，保護生態環境等問題進行演講，這樣會收到更好的效果。

　　另外還可以成立英語興趣小組，組織英語角活動，做英語遊戲，學唱英語歌，舉辦英語晚會，聽外籍教師來校講學、授課，更是提高學生口語能力的大好時機。外國人講英語語音、語調比較地道，談話輕鬆、自然。經常與外國人一起聊天，口語能力將會有很大提高。在這些活動中，要求大家要敢於大膽地說英語，增強信心，勇於開口，不要怕犯錯誤。學說英語時說錯、說不完整是正常現象，就是說漢語也不能避免用詞不當、詞不達意的現象，正是在這種說錯的過程中，口語才會一天天進步起來，最終達到規範、自然流利的效果。

　　4.強化朗讀的技能

　　高考口語測試的第一項內容是朗讀一段短文。學生每天應抽出一定的時間朗讀所學過的短語、對話、課文以及日常交際用語等。由於說話和朗讀是相通的，說的流利通順，朗讀必然通暢。掌握了口語，有助於朗讀，流暢的朗讀也有助於口語的提高。朗讀能夠增強語感，發展語言思維能力，幫助記憶。朗讀時應恰當地運用意群、連讀、連讀失爆、語音同化、語音語調和諧、輕重相間、抑揚頓挫。考生平時應當注意加強詞彙、長句和語篇朗讀的練習，及早培養標準、規範的朗讀習慣。另外，在口試前，集中性地對所提供的口語複習材料突擊性地進行一段時間的精聽、跟讀、模仿訓練也能起到一定的效果。總之，只有持之以恆，才能掌握朗讀技巧，提高口語表達能力。

　　5.熟悉高考題型，增強應試信心 高考前，應在教師的指導下進行幾次模擬考試，以熟悉題型，增強信心。許多

　　考生在口試中怕說錯，形成一種無形的壓力，感到過度緊張，從而影響到自己真實水平的發揮。因此考試前學生要熟悉考試題型，解除疑慮，做到胸有成竹，為口語測試鋪平道路***高考口語測試樣卷見文後***。