關於小學生校園生活的優秀範文

　　我有一個美麗的校園，校園裡不僅有嬌柔豔麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。小編整理了一些關於小學生校園生活的優秀範文，有興趣的親可以來閱讀一下!

　　篇1

　　我的學校有一個很好聽的名字：啟明。它是一所市一級文明學校，那裡的小朋友可講文明啦!學習可認真啦!不信我帶你去看看。

　　早晨，同學們在教室一起讀課文，那聲音真好聽!“當，當，當!”同學們聽到這聲音立刻集合。因為：廣播體操開始了，同學們邁著整齊的步伐向操場走去。

　　中午，同學們邊吃著那美味的午餐，邊欣賞著優美的歌聲。午餐後，同學們立刻把頭趴在桌子上午休。這時候，窗外十分安靜，只有小鳥在歡快地叫著，好象在說：“你們學校真安靜!”

　　下課後，同學們在操場上做遊戲。有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在跳繩……各種各樣的遊戲和表演都非常的出色，引起了同學們的注意。

　　晚上，同學們都回家了，可老師們還伏在那夜燈下繼續為同學們批改作業，此時的我好想大聲地說一聲：“老師，您辛苦啦。”

　　這就是我一天多姿多彩的校園生活。

　　篇2

　　不知不覺在學校讀了五年，生活了五年，這五年裡，我的校園星光耀眼。

　　聽到“小星星”你也許會問，“小星星”指的是天空中的星星嗎?不，不是的，它指的是激勵我們學習進步的小星星。有文明之星，它使我們的行為更加文明。有學習之星，它使我們的學習有了進步。有學習標兵的星，它讓每一個同學刻苦學習，擠身前十名。有背誦之星，它讓我們積累了更多古詩。當然，還有許許多多，數也數不完。

　　每當一下課，同學們便拿著自己的踺子來到操場上踢，瞧，大家玩得多開心，這時候，學校充滿了歡聲笑語。

　　“鈴……”上課了，同學們走進教室，這時候，同學們拿起書本，認真地朗讀，學校充滿了陣陣朗讀聲，使人神清氣爽。

　　課間操，同學們整整齊齊、認認真真地面對，使整個校園充滿活力。

　　這就是我的校園，雖然它不大，但是它在我心中卻有著神聖之位。我敬愛你，我的校園。

　　篇3

　　我的學校有一個很好聽的名字：啟明。它是一所市一級文明學校，那裡的小朋友可講文明啦!學習可認真啦!不信我帶你去看看。

　　早晨，同學們在教室一起讀課文，那聲音真好聽!“當，當，當!”同學們聽到這聲音立刻集合。因為：廣播體操開始了，同學們邁著整齊的步伐向操場走去。

　　中午，同學們邊吃著那美味的午餐，邊欣賞著優美的歌聲。午餐後，同學們立刻把頭趴在桌子上午休。這時候，窗外十分安靜，只有小鳥在歡快地叫著，好象在說：“你們學校真安靜!”

　　下課後，同學們在操場上做遊戲。有的在打乒乓球，有的在打籃球，有的在跳繩……各種各樣的遊戲和表演都非常的出色，引起了同學們的注意。

　　晚上，同學們都回家了，可老師們還伏在那夜燈下繼續為同學們批改作業，此時的我好想大聲地說一聲：“老師，您辛苦啦。”

　　這就是我一天多姿多彩的校園生活。

　　篇4

　　六年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭。現在我已經是六年級的小學生了。

　　記得我剛剛開學的時候，我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次，老師在前面講課，我就在下面開小差，下課時，老師批評了我說：“以後不許上課開小差。”我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。

　　慢慢的，覺得老師和藹了許多，我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣，我成了數學科代表;同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以後不要這麼做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。

　　有一次，別人都出去做操了，我要播音，所以沒去做操。雖然不是第一次播音，但還是有點小緊張;現在的我，又成了副旗手，要加倍努力了，不過倒黴的還是林亦輝，我覺得我有點幸災樂禍的感覺，哈哈~~

　　有一次，我做值日生，某個討厭的男生過來了，我向他做了個鬼臉，他都要笑得肚皮都破了，不小心撞到了桌子，幸好抽屜裡的東西沒有摔壞。

　　怎麼樣?我在校園的生活很是幸福吧?

　　篇5

　　說起我的校園生活，那可豐富啦!如：跳繩、吹泡泡、繪畫、唱歌、看書、捉迷藏等等。其中最喜歡的要屬唱歌和跳繩了。

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!“上課鈴響了。這節課是我們最喜歡的音樂課。大家在教室裡歡呼雀躍地排好了隊伍，有次序地來到音樂室。老師坐在電鋼琴旁用她那雙炯炯有神的大眼注視著我們，彷彿在說：“我們開始上課啦!”於是，老師用那雙纖細的手彈出優美動聽的音樂，我們聽了似乎沉醉在音樂的海洋中。這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽這優美的旋律。

　　下課了，大家你追我趕地來到操場。有的玩跳繩;有的玩摔跤;有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳繩，當然我也不例外。我們先選黑白配對，兩人一組，黑的先牽繩，白的跳。“小皮球，上加油……”大家邊跳邊唱著。玩得可開心啦!作文

　　怎麼樣我的校園生活豐富嗎?

　　
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