有關進步的作文

　　在這世界上，沒有一個人是十全十美的。每個人都會有犯錯誤的時候，但是每個人也有進步的時候。我進步了嗎?這個問題經常出現在我的腦海中，特別是晚上，躺在被窩裡，我悄悄地，靜靜地想著。以下是小編為大家整理的，希望你們喜歡。

　　篇1

　　那一刻，我進步了

　　在這世界上，沒有一個人是十全十美的。每個人都會有犯錯誤的時候，但是每個人也有進步的時候。

　　記得在三年級時，我的語文成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對語文失去了信心。在學校裡，老師經常批評我，甚至告訴家長。每當我垂頭喪氣地回到家，心裡總是忐忑不安：今天要完蛋了，媽媽一定會請我吃竹筍烤肉的!一想到那場面，我額頭上就直冒冷汗。誰知，媽媽不僅沒有打我，而鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關係，下次考試的時候一定要細心!聽了這番話，我的心裡又重新燃起了勝利的火焰。

　　於是，我為自己制定了一份學習計劃：每天看1小時作文書，每天把老師教的課文複習一遍……在大考的前一天，我突然發高燒了。媽媽關心地說：“佳佳，今天你就別去學校了。”“不，這是最後一天了我不能因為生病而影響了我的學習成績!”我反駁道。於是，我帶著病去了學校。早晨，老師在黑板前給我們講課，我認真地記錄著老師講的每一個重點。課間時有不懂的問題馬上去問老師，直到懂了為止。有時上課時總是頭疼，我也忍著。下午，媽媽就來接我去醫院吊鹽水。在吊針時，我也爭分奪秒地複習課文。晚上我就跑到同學家，詢問老師布制的作業。晚上覆習到很晚才睡覺。第二天，通過了我自己的努力，取得了優良的成績。

　　通過這件事我懂得：一個人只要通過自己的努力，就可以心想事成。啊!我進步了!

　　那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動後換來的“果實”一定很甜。

　　人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。

　　那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動後換來的“果實”一定很甜。

　　人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨著你邁出一大步。

　　篇2

　　書是人類進步的階梯

　　“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。”這是大作家茅盾先生對《呼蘭河傳》這部作品的評價。這部書是著名女作家蕭紅後期的重要作品。敘述了她兒時在呼蘭縣的喜怒哀樂。

　　我喜歡獨自一人在房間裡看書，走入祖父那熱鬧的花園，與蝴蝶和蜻蜓做伴，在田園中玩耍，在田園裡嬉戲，描繪出一幅生動有趣的田園生活。

　　《呼蘭河傳》中的祖父十分疼愛小蕭紅，不管小蕭紅做了什麼錯事，祖父總是微笑的向她解釋。因此，在蕭紅心中，她十分愛她的祖父。

　　蕭紅把兒時經歷寫得十分生動，讓我至今還回味著，想起那個黃瓜還沒吃完就去捉蜻蜓，蜻蜓沒捉到就又去做別的事情和那個隨便在哪個陰涼地方不用枕頭和席子就能睡著的小女孩，就讓人想開懷大笑。這讓我也想到了我的童年：小時候，我總是無拘無束，總是想要幹嘛就幹嘛，十分淘氣，就像小蕭紅一樣，成天不知忙什麼。

　　“花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像飛上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領，要做什麼，就做什麼，要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房……”這段話我最喜歡，因為蕭紅用生動的語句寫出了她那一顆***。漸漸地，我彷彿看見一幅活潑的田園畫: 小蕭紅在草地上盡情的玩耍，一會兒捉蝴蝶，一會兒躺在樹陰底下乘涼，一會兒又拿著小鏟子隨便把祖父種的菜鏟到旁邊去，忙得不亦樂乎。

　　高爾基曾今說過：“書是人類進步的階梯”。沒有書，就像天空失去了陽光，鳥兒失去了翅膀。同學們，書給予我們的是無形的財富——知識和閱歷。讓我們用知識武裝自己的大腦，走向成功的道路上吧!

　　篇3

　　我進步了嗎

　　我進步了嗎?這個問題經常出現在我的腦海中，特別是晚上，躺在被窩裡，我悄悄地，靜靜地想著。

　　昨個晚上，我再次進入那個先是冷冰冰後又變為暖烘烘的被窩裡，睜著大眼，想著：我進步了嗎?然後回憶起一天中做得事情，想到上數學課對答案，最後一個附加題，我們班只有劉真做了，還做對了，我不禁冒出冷汗，因為我落後了，別人比我多做了兩道題。多做兩道題意味著什麼?意味著，別人多鍛鍊了，而我卻落後了，說不定考試有這道題，我不會，豈不是白白丟了分。而這幾分是多麼置關重要，很有可能是因為丟了這幾分而讓我失學，這是多麼關鍵的幾分呀!

　　我進步了嗎?今天下課時，它又出現在了我的頭腦裡，上語文課時老師說我家庭作業做得不錯，這句話成為了我的動力，讓我想把整節課都印在我的腦子裡，有了這個想法後，我如實地做了，效果很好，讓我更加了解了課文的思想內容，這就是我小小的進步。

　　我進步了嗎?上英語課時我又體會到了這句問話的含意。

　　英語課，王老師讓我們看試卷，要提高我們認真聽講的能力，而老師發試卷時，我卻在交頭接耳，尋找著我的試卷在誰手裡，因此發出了聲響，這又是我的退步，如果我把這一分一秒用在想英語試題上，這不又向前邁了一小步嗎?唉!

　　在對答案的時候，王壯問我他那張試卷減了多少分，我如實的告訴了他，如果，把這5秒的時間如在認真聽老師的講題上，這不是又長了一點知識，在這5秒鐘，王老師能說多少句話，告訴我們多少知識呀!我又比別人落後了一點。

　　我進步了嗎?時常對自已說這句話，會發現自已每時每刻犯下的錯誤，並加以改正，這樣，錯誤越來越少，不就越優秀了嗎?

　　把“我進步了嗎?”當做自已的座右銘，這是一個走向成功的出發點啊!