以關愛為題小學六年級作文
人與人之間本來就有一種隔閡,但是有些人互相關愛,讓他們更加親近、和諧。下面是小編為你帶來的,歡迎大家參閱!
篇1
在我這六年的小學歷程中,換了有數十位老師,但在這些老師裡,只有一位讓我深受感動。她,就是我們現在的班主任。
她像母親一樣嚴格要求我,同時也關愛著我,她就是——仇老師。
忘不了,那一次她對我的教育和關愛。
從教室裡傳來琅琅的讀書聲,聲音停了,老師在講解課文。同學們都認真地聽著,而我卻在寫作業,老師彷彿不知道,繼續講她的課,我低下頭,什麼也聽不進,只是拿筆急忙寫作業,這樣就可以回家看電視了,想到精彩的電視節目在等著我,我更努力地寫作業。這時,我的心裡只有一個念頭:快寫完作業,回家看電視!我沒注意到四周輕微的變化。
“哼!”老師重重地咳了一聲,我一下子就從作業中驚醒過來,彷彿是一枚***爆炸的聲音,我停下筆,用語文書捂住作業本,由於心虛的緣故,我不敢看老師的眼睛,老師又重新講課了。我老實地坐在座位上聽了一會兒課,手又閒不住了,還想寫作業。心裡很矛盾:不寫作業吧,回家沒得看電視;寫作業吧,聽不到老師講解的內容,考試可能會砸,不過,這篇課文這麼容易,不聽一會兒課也行!我打定了主意,便偷偷地看了看四周,老師沒注意我!我暗自歡喜,真是天賜良機!我便拿出作業本,提起筆,低下頭,又開始寫作業了!剛開始寫一會,我的心如十五個吊桶——七上八下,生怕老師會發現,豆大的汗珠從我的頭上滑過,手心也沁出了許多汗,後來慢慢放心大膽了,心中像吃了蜜一樣甜,照這個速度寫下去,就快寫完了!電視,我來了!老師突然說:“小田,這個自然段的段意是——”我忽然站起來,差點被椅子絆倒了,同學們鬨堂大笑,我羞得真想找個洞鑽下去,我臉上一陣發燒,真想快點放學,老師替我解了圍:“還沒想到就坐下吧。”我如獲大赦一般,坐下來。放學後,老師又重新為我講了一遍,直到我弄明白為止。
無論在什麼時候,老師都還是像母親般關愛著我們。此刻,我感到了一種比母愛還強大的力量,這股力量時時刻刻地推動著我們,它像一股清澈的泉水,滋潤著我的心田;像一束溫暖的陽光,給我前進的動力。
篇2
世界上,關愛無處不在。關愛,是爸爸媽媽的親切教誨;關愛,是爺爺奶奶的親切問候和體貼;在一天早晨,我深深地體會到了。
那是一個寒冷的早晨,我早早地起床了,肚子餓得“咕咕”叫。爸爸媽媽還在甜美的睡夢中,他們平時辛苦工作,難得睡一次好覺,我不想打擾他們。偏偏自己又不會做,只好穿好衣服,走出家門,去買早餐。剛走去大門,只見外面寒風呼嘯,我被冷得瑟瑟發抖。
買完麵包後,我扣緊衣服,低著頭,急匆匆地往家跑,急著趕回那溫暖的家,突然,我正面撞到了一位老人家,我急忙說“對不起。”,然後,又迎著寒風,繼續跑。忽然,一雙強而有力的手抓住我的肩膀,我心頭一緊,回頭一看,只見那位老爺爺親切地問:“天氣這麼寒冷,你怎麼穿這麼少衣服?出來幹什麼……”一連串的問題,使我喘不過氣來,一邊說:“我、我……”一邊揚起手中的早餐。“孩子,天氣寒冷,你要注意保暖身體,不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說,一邊把身上的棉襖披在我身上。這時,我才仔細地打量著他:一張飽經風霜的臉上,兩隻眼睛深陷,深邃明亮,看上去炯炯有神。忽然,“阿——猜”老爺爺打了一個噴嚏,身體被冷得不停抖動。我鼻子一酸,心想:他真是一位讓我尊敬的老爺爺,寧願自己身體著涼,也不願讓我飽受寒風刺骨的痛苦。我的心一下子暖和起來,情不自禁地向他舉了一個隊禮。
其實關愛無處不在,讓我們對周圍得人們關愛起來吧!
篇3
人與人之間的關愛有很多種。例如:“母愛和父愛,這是父母給予的關愛;有親朋好友之間的關愛;還有一種人與人之間特殊的關愛,那就是陌生人給予的關愛。那種愛讓人感到溫暖,讓人感到親切。
在我的回憶中,那件事像印表機一樣把這件事深深地刻在我的腦子裡,讓我久久不能忘懷:有一次,我坐公共汽車時,我“搶”到了一個位子,在司機的旁邊,上車下車都非常方便。車開出一站後,就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤;皺皺的臉,讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。
“有沒有人給這位老奶奶讓座呀?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默,似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時,我正在猶豫:“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來;“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了,所有人的眼睛都看著我,臉上不由得發紅。
哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔,又像向日葵一樣美。司機也用讚許的眼光看著我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說:“來,孩子,來,和我一起坐下。”還不時的摸摸我的腦袋,自言自語。
這位老人的讓我羞愧不已,讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車後,心跳不由自主地加速。不是害怕,而是興奮,幫助一個陌生人的感覺真好!
我要將心比心,讓世界變得更美好!
故鄉的河小學六年級作文