關於難題的作文怎麼寫

　　在生活中你都遇到過什麼樣的難題?下面一起隨小編欣賞一下關於難題的作文範文吧!

　　關於難題的範文1

　　“哎呀!今天要考試啊?”我驚呼道。我最怕考試了，一聽到“考試”兩個字就可能腿軟，哪怕是一次小小的測試。

　　開始發作文測試紙了，我捂著臉都不敢看，害怕題目是我沒準備的。“難題……”一個同學細細的聲音飄到我的耳朵裡。

　　“什麼難題?”我更慌了，趕緊挪手指，仔細看一下：大大的作文題，兩個字——“難題”映入我的眼簾。

　　哎呀!“難題”該怎麼寫呢?還真是個難題啊!我自言自語，趕緊翻看前面寫過的作文，看能不能套用一篇。可是，翻來翻去，一篇也沒能用上。

　　我雙手抱頭，使勁地摩擦著頭髮，希望能讓這個腦袋蹦出一個靈感來。可還是徒勞。旁邊的同學已經沙沙地寫起來了，我偷偷地瞟了一下同桌，只見他寫的是“期末大考測試卷遇見難題”，我想：這個內容太平淡了，肯定得不了高分。

　　怎麼辦?該寫什麼呢?我一慌，手心都冒汗了，腳也不自禁地都抖起來。突然，我想到靈感本也許能幫個忙，便翻看尋找平時積累的素材，可也沒一個對得上號。我看看錶：“天啊，只剩40分鐘了!”旁邊同學見我抓耳撓腮的，忽然說：“你現在不就遇到難題嗎?”啊!我拍拍腦門，“對呀!”我便飛快地寫起來。

　　今天這個難題還真多虧了這個同學，要不然，作文考試可要交白卷了!

　　關於難題的範文2

　　咚，咚，咚時鐘敲了7下，7點鐘了。我帶著疲憊的身子回了家。晚飯還沒來不及吃，就要去完成作業。之所以這樣，是因為老師說馬上就要期末考試，就多佔了20多分鐘。還佈置了許多作業。開始很簡單。只用了幾分鐘。就只剩1道題。可這道題沒見過。題如;一倉庫送給二倉庫四袋大米就一樣多，一倉庫是二倉庫的二倍。一倉庫有多少袋大米?突然我靈機一動，好像以前在數學書上見過。找了半天。連個影都沒看見。

　　我腦中拂過一個念頭：不做作業了，這麼難的題一定會有許多人沒有完成。我自言自語地說：但老師說必須完成作業，不然會責罵我的。但是可我的作業怎麼完成呢?我的身旁似出現兩隻精靈，一隻天使，一隻惡魔。天使說：老師佈置了的作業一定要完成。惡魔說：不做了，不做了。一定有很多同學沒做.最後惡魔打敗天使，我躺在床上卻怎麼也睡不著，腦海總是浮現那道題。

　　於是，我想了很久，還是覺得要完成。立刻起床做作業。第二天，老師表揚了完成作業的，我開心極了!

　　關於難題的範文3

　　學到杜甫的《春望》時，在第二句話上，老師與同學們“較上了勁”。

　　“城春草木深……國家都滅亡了，咋草木還那麼茂盛呢?”旁邊的同學推推我，我沒吱聲，因為老師已悄無聲息地站在我身邊。

　　“A同學，問題很好啊。”老師一往爽朗的聲音打斷了同學們的思路，紛紛抬起頭來。A同學害羞地嘀咕。“什麼都沒有啦，只是自言……”還沒講完，老師的聲音淹過A同學的嘀咕聲。

　　“國家滅亡了，為什麼草木那麼茂盛呢?因為城裡人少了，草就長了起來。”老師自信地回答。“那為什麼草就那長了起來?”B同學尖銳的聲音在教室裡迴盪。

　　“同學們都知道‘踏青’吧。”老師環顧四周，目光掃過的地方是同學們肯定的回答。“那好，誰知道‘踏青’的意義呢?”老師依然滿環期待地看著我們，而我們——迷惘地望著他。老師不相信，隨口點了幾位語文較好的同學，卻是一問三不知。

　　我看到老師表情由希望變為驚訝，轉為失望，又化為疑惑，最後陷入了沉思。

　　“誰踏過青?”老師問，沒人回答。這時，一個微小的聲音說道：“我們沒時間。”

　　老師嘆了口氣，“踏青的目的是為了在新的春天沾上了好運，同時也可以將青草踩平，假如國家滅亡了，也就沒人去踏青了，青草也就茂盛起來了，不是嗎?”他頓了頓，“這樣難題不就解決了嗎?”

　　課堂氣氛又活躍了起來。

　　“還有什麼疑問嗎?”老師笑著問。

　　坐我後面的C君壯了壯膽，舉起手。“老師，您PPT上打的不是荒蕪嗎?與第二句的場景不符合了。”“怎麼不符合?”老師的疑問給我們的還大，“你們是怎麼理解的?”

　　“荒蕪——就是寸草不生。”B君顫抖地幫C君回答。

　　老師再一次陷入沉思。“有誰曾去過鄉下?”像是過了良久，一個字一個字地從老師嘴裡蹦出。

　　又是一片寂靜……