愛要適度議論文素材

　　浩瀚的大海因為有迷人的貝殼而美麗動人，廣闊的夜空因為有迷人的星星而閃亮耀眼，成長的天地因為有適度的愛而更加精彩。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　“愛”與“被愛”如同飲食起居一樣是人類的天性，尤其是小學生，他們個性不夠穩定成熟，無論是生活上還是精神上，都渴望得到老師的關心和愛護。班主任在工作中若能用心去征服學生的心，用愛去喚醒學生的感知，對學生的成功與失敗皆以相待，必能拉近師生關係，增強教育感化的力量，收到較好的效果。

　　我們班裡有一個很特別的女孩子，從不寫作業，上課不是搗亂就是睡大覺，午餐時朝同學的碗裡吐痰，個人衛生習慣很差。其他孩子受到她的影響，上課經常分心，下課上廁所被她追得不敢出來……同學們總是來向老師告狀。總之，這是一個不受人待見的孩子。班級秩序被打亂，正常的教育教學工作被打擾，有一段時間，老師也陷入了焦慮中。

　　和她的家長溝通，發現這個孩子的家庭也很特殊，這樣的孩子更讓老師不忍放棄，憑著一顆做教師的責任感和良心，對她投入更多的愛，和她談心可謂苦口婆心，但收效甚微，有時她還故意亂撕亂拋紙屑發洩情緒，或更頻繁地追逐打鬧。靜心反思後老師明白了：她對我的愛並不理解，一味的表揚或是批評都會讓她產生反感。於是老師改變了教育方法，不再一味指責她，也不誇張地表揚她，而是根據她的特點，安排她管理班級衛生工作，讓她在集體中展示自己的能力和特長，引導她放大自己的能力，培養她的行規意識、集體觀念和榮譽感，充分發揮她的主觀能動性。在幫助她的過程中，我和她主動交心，交朋友，讓她知道老師對她一片赤誠的愛心，讓她覺得自己是重要的，是受到教師重視的。

　　長期的堅持有了成效，如今，她在各方面有了明顯的進步。早上一到校就自覺到保潔區勞動，中午吃完飯就拿起掃帚打掃教室，上課再也不搗亂了，更見不到她在走廊上追逐的身影了，更難能可貴的是，行規的改變使她的學習也發生了可喜的變化，如今，她會主動去找老師交作業，默寫的古詩正確率還挺高呢……

　　班主任***老師***，是一個班級的管理者和引導者，對於班中特殊學生的不規範行為，班主任就有責任加以引導，用愛去感化，規範其行為。然而，“愛過則溺縱，嚴過則凶暴”。從實踐中老師體會到，班主任工作就如同調味品中的“味精”，在蔬菜中放得過少則淡而無味，放得過多則苦而難食，只有放得適量，才能烹出美味佳餚。老師每天接觸的是一個個活生生的孩子，一個個不同的世界，只有以真誠的愛心，運用適當的方式去面對學生，才能水到渠成，取得更好的教育效果。

　　篇2

　　愛猶如雨露，有了它的滋潤，萬物才會勃勃生機;愛猶如綠葉，有了它的陪襯，花朵才顯得更加嫵媚、燦爛;愛猶如一條小溪，有了它的注入，河流才會洶湧澎湃。但過度的愛，就會給成長帶來無限的憂慮。

　　記得我曾經看過一幅漫畫，漫畫的內容大概是這樣的：有兩個槐樹家庭，他們都有了自己的孩子，其中有兩棵槐樹對小槐樹無微不至，下雨了就為小槐樹擋雨，而這樣小槐樹就喝不到甘甜的雨露了;出來太陽了就為小槐樹遮陽，而這樣小槐樹就晒不著太陽了。忽然有一天，天空烏雲密佈，大風猛烈的颳了起來，他們拼命的為小槐樹擋風，但小槐樹還是沒有堅持住，被大風連根拔起，吹到了很遠的地方，這時小槐樹的父母后悔極了，後悔自己當初不能讓小槐樹獨立，而導制了今天的結果。

　　而另一個槐樹家庭，他們讓小槐樹獨立，小槐樹渴了就把根深深的扎入地下尋找水源，出來暴日，小槐樹就頂著暴晒，自己為自己遮陽，下雨了，它就頂著雨，自己為自己擋雨。就這樣，小槐樹長的又高又大，從來不怕風吹雨打。

　　這幅簡簡單單的漫畫，卻蘊含了一個深刻的道理，它告訴了所有的家長們，在孩子成長的過程中，千萬不要太溺愛孩子，不然會讓孩子弱不禁風或一錯再錯，走向失敗的道路，就會給他的一生帶來痛苦，所以一定要給予適度的愛。

　　浩瀚的大海因為有迷人的貝殼而美麗動人，廣闊的夜空因為有迷人的星星而閃亮耀眼，成長的天地因為有適度的愛而更加精彩。

　　篇3

　　愛的天使在這個藍藍的星球上飛旋著，七彩的光環象清泉一樣潤滋著無數嗷嗷待哺的心靈。那無數的心靈也在愛的圓舞曲中飛旋著。啊!因為有愛，這顆星球變得多麼美好!多麼生機勃勃!可是哲人卻搖著頭從愛的花叢中走出來，他深沉而有磁性的說，“因為有了過度的愛，那愛就變成了毒藥。就象田禾得到更多的肥料會被燒死一樣。”筆者深以為然，真的有許多壞事，就是借愛之手成就的啊，有多少孩子本可以成大器，而由於祖父母或父母過於沉重的愛，使他荒廢了學業而平生一事無成;有多少人因為丈夫或妻子的無微不至的愛，而成為一個笨手笨腳非依賴別人的幫助就不能自立的人，而當這樣的人一量失去對方的關愛，就變成了半個人，因為失去了別人的幫助，他的生活變得一團糟，甚至因些人因而失去了活下去的勇氣。所以我說，沒有愛的生活是不完美的生活，而過多的愛，那生命又會因為過甚的愛而枯萎。

　　記得有那麼一個故事，有兄弟兩人，感情深厚，可不幸的是在他們都結婚生子後，那個弟弟卻得了絕症，彌留之際，他把自己的愛子託給兄長。那個仁愛有加的兄長也當然是賭誓發願的保證帶好弟弟的孩子。那弟弟去世後，兄長果然非常的善待侄子，不但讓他吃好玩好，而且他還可以無所事事。而那兄長自己的孩子卻總是衣食不周，甚至勞累不堪。結果那侄子就驕惰起來，不但不能好學上進，而且賭博、好色無所不至，終於二十歲許，生花柳病故去。那伯父自然痛挽不已。而那兄長自己的兒子卻成為一個有名的學者。一日那兄長忽然午夜氣絕，家人救醒後，自言因對侄兒養育不善，已為被弟弟在陰司告上法廳，恐陽壽不永矣。他的妻子聽後，心中甚是不平。是啊，育侄二十載，何日敢忘其冷暖，侄食要爽滑，衣要光鮮，無不愈已出。一日忽聞有負於亡弟，怎不叫人心碎。於是那兄長之妻哭之甚疼。

　　而那病中兄長卻徹悟道，“無怨，我夫妻實是有負於弟，今受責於陰司不冤也，想弟當日托子於我夫妻，為子長大成才，今不但不能使其成才，竟至夭折實是有負弟託，實應受責一也，我夫妻雖對其養育甚周，但不教其識生計，不教之識禮義，不教其別善惡，使遊惰過甚，以至不得享其生壽，罪莫大矣，何可言育侄無過?!我自去陰司領罪，汝亦當戒之!”說那兄長沒後，夫人思過經年，方悟透其過，愛並不是僅使其生計無憂，而應使其心態愉悅豐盈和有所建樹。愛的第一項，應該是責任才對。這責任亦為筆者所悟，聊借題發揮之。有朋友說，將送子託母養育，我問，汝母可勝教子之任否?友答曰，“母愛之唯恐不周。”我由此勸阻，“不可，恐此愛毀兒終生大志也。”過數月，再見子，體貌肥碩，電玩大進，舊日所學書法外語多忘記，不能再憶一字矣。我亦笑曰，此愛之過甚之罪也。

　　我記得曾看過一種蟲蛹化蝶的過程，那文中說，蝶從蛹中掙出，艱難之狀使人心生憐惜，於是有人就用手幫那蝶破了殼，使它不須著力便娩出。誰知那蝶娩出後，就再也飛不起來了。因為那新翅沒有了那出殼的掙扎，便無法長出力氣，所以就再也不能實現那飛旋於藍天之夢了。那研究者試過多次，每隻都是這樣的。那呵護帶來的是什麼，是失去生命啊!我有一友，平日夫妻好得有如膠漆，那丈夫為了疼愛自己的妻子，沒有不願替愛妻做的。至使那嬌小玲瓏的妻子多年不下廚房。可是，那位丈夫卻在一次上班的途中得心臟病猝死了。一次，我那朋友坐在廚房哭起來，她告訴我，自己不會做飯。連米麵用具都找不到。我們嘆息了一回，共識曰，她的生活技能毀在丈夫的愛情裡了。

　　見一朋友有一雙七歲的小兒女，一日當友把幾塊糖拿給孩子後，那孩子立刻把糖一分為三，我朋友使取其一分放在口裡，“這麼少，為什麼還給媽媽?”我問那孩子。“媽媽是長輩，我們都得孝順她。”那小哥哥認真的說，我的朋友格格笑著告訴我“好東西大家總是平分的，如果東西少了，那東西就是老媽的了。”我很感動她的家教，她說，那小兄妹照顧起人來都象大人一樣周到。那一雙小兒女在父母的嚴教下，各方面都很優秀。我說，強將手下無弱兵啊。所以我說，沒有愛的生活，那是沒有星星的天空，但過多的愛去會成為生命的毒酒，所以在接受或施與愛的時候一定要適度，是萬不可把愛變成毒酒來貽害於別人的。那麼在愛中就得加上苦澀的責任。如果把一棵能長成參天松柏的樹苗養在一個方寸的金籠裡，對那樹來說，後果可真是太可怕了。

　　所以愛是要適度的。那麼怎樣才算適度呢，那就要對生命有深入的瞭解，筆者以為那就要對宇宙的大道有較深入的理解，使生命的成長符合宇宙的規律，最簡單的辦法就是研究一些關於修行的書籍，你肯定會大受裨益的。否則，憑想當然去做事，可能用心十分帶來的結果卻不一定是好的。記得有一個好鳥的國王，他自己喜歡聽音樂，所以每天都同那隻自己最珍愛的鳥兒分享音樂。可是那隻鳥並不理解國王的好意，於是它在國王的鼓樂齊鳴中驚恐不已。當然那小小的鳥兒的心臟更是承受不了那些奏鳴的震動，有一天國王發現那隻鳥終於在他的音樂的盛情款待中死去了。那國王也當然是痛悼不已，這不是愛之過嗎?所以我說，如果愛之，那就使那愛合於道，才會有益於生命，那愛是絕不可以想當然的洪水氾濫般的給予的，同樣用養母雞的辦法養雄鷹也是不行的。