蘇教版七年級語文上冊第三單元提高卷

　　天將降大任於斯人也，同學們想要在蘇教版七年級語文上冊第三單元的考試中取得優異成績，就要多做提高卷提升自己，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用***22分***

　　1.下列加點字的注音全對的一組是***3分****** ***

　　A.歸省***shěng*** 行輩***háng*** 不憚***dàn***

　　B.攛掇***cuān*** 鳧水***fú*** 竹箬***ruò***

　　C.家眷***juàn*** 向午***xiàng*** 旺相***xiāng***

　　D.闔家***hé*** 重陽***zhòng*** 佞臣***nìng***

　　2.修改病句。***4分***

　　***1***同學們刻苦學習，將來都希望自己成為四化建設的有用人才。

　　***2***三天的野營生活中，在嚴酷的自然條件下，很好地鍛鍊了未經風雨的同學們。

　　3.在橫線上填寫恰當得體的語句。***5分***

　　鄭板橋從小善於思考。一次和同學隨老師到野外遊玩來到小河邊。河上有座拱橋，橋下水緩緩而流，從遠處漂來一具女屍。他們都吃驚地瞪大了眼睛。老師當即吟詩一首，記下所見的情景：二八女多嬌，風吹落小橋。三魂隨浪轉，七魄泛波濤。

　　學生拍手叫好，惟有愛動腦的小板橋直爽地說：“ 。”***橫線上填鄭板橋認為老師的詩不確切的話。***他的話遭到同學們的責問：“ ?”***橫線上填同學們責問的話。***老師沒計較這些，要他說出哪些地方不確切，小板橋認真地說：“ ***指出第一句詩的不妥***;***指出第二句詩的不妥***; ***指出第三、四句詩的不妥***。”聽了板橋的話，老師覺得有理，便說：“請你幫老師改一下吧。”

　　小板橋思考一會兒，把詩改為：_________，_________，_________，_________。

　　就這樣，鄭板橋給老師改詩一事，被傳為千古佳話。

　　4.閱讀下面文字，完成***1***～***2***題。***4分***

　　去年9月以來，巴以衝突使局勢惡化。從歷史發展的角度去審視目前的局勢，我們就會發現：近期巴以間發生的一系列流血衝突不是一個孤立的事態發展，而是阿猶兩大民族在由對抗走向尋求和平共處這一漫長的征途中，由於雙方在利益、文化和力量對比等方面存在著巨大的差異，而不可避免地要經歷的一個痛苦的過程。

　　***1***對我們“發現”的內容理解全面而正確的一項是*** ***

　　A.巴以間發生的一系列流血衝突不是一個孤立的事態發展。

　　B.阿猶兩大民族由對抗走向尋求和平共處是一個漫長的征途。

　　C.巴以雙方在利益、文化和力量對比等方面存在著巨大的差異。

　　D.巴以衝突不是一個孤立的事態發展，而是兩大民族在尋求和平的征途中因利益、文化和力量的對比的差異而不可避免的結果。

　　***2***對句中加橫線的“走向”所陳述的物件理解分析正確的一項是*** ***

　　A.尋求。 B.尋求和平共處。

　　C.尋求和平共處這一漫長的征途。 D.尋求和平共處這一漫長的征途中的痛苦過程。

　　5.用符號法修改下文。***6分***

　　***1***換用號： ***2***增補號： ***3***刪除號：

　　***4***復原號： ***5***調位號： ***6***留空號：

　　今天是放假第一天，早晨，我本來還想多睡會兒賴覺，不料早晨7點多就把我從睡夢中拖了起來，我還是不起來，這時，我媽媽就火了，她隨手拿了一把尺，再我的屁股上拍了拍，我感覺到她拿了尺沒什麼好事做，一下子爬起來，人雖然是起來了，可是我的眼皮還直往下垂，我也不知道怎麼穿衣服的，褲子都穿反了。

　　二、現代文閱讀***38分***

　　***一******20分***

　　①兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　②不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。我們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

　　1.①段文字寫的____________，②段寫的是_______________。***2分***

　　2.兩段都描寫了船行之快，哪一處是正面描寫?哪兩處是側面描寫? ***3分***

　　3.文中畫線部分都運用了什麼修辭手法?它們的表達作用有何不同? ***3分***

　　4.下面兩句話分別描寫了人物的什麼心情?***4分***

　　“我卻還以為船慢。”___________________“我們一面議論著戲子，或罵，或笑。”

　　5.解釋文中下面兩個詞語的含義：***2分***

　　依稀：_____________________ 夜漁：_____________________

　　6.第①段文字作者從多角度進行了描寫，按下列要求進行填寫。***3分***

　　所見：_____________________ 所聞：_____________________

　　所感：_____________________

　　7.“我卻還以為船慢”的原因是__________________________***3分***

　　***二***臘 梅***餘秋雨******18分***

　　一

　　人真是很奇怪，蝸居都是縱橫千里的遐想，而當時我在寫各地名山大川遊歷記的時候，倒反而常常有一些靜定的小點在眼前隱約，也許是一位偶然路遇的老人，也許是一隻老是停在我身邊趕也趕不走的小鳥，也許是一個讓我打了一次瞌睡的草垛。有時也未必是旅途中遇到的，而是走到哪兒都會浮現出來的記憶亮點，一閃一閃的，使飄飄忽忽的人生線絡落下了幾個針腳。

　　是的。如果說人生是一條一劃而過的線，那麼具有留存價值的只能是一些點。

　　把那些枯萎的長線頭省略掉吧，只記著那幾個點，實在也就夠富足了。

　　為此，我要在我的遊記集中破例寫一枝花。它是一枝臘梅，地處不遠，就在上海西部的一個病院裡。他就是我在茫茫行程中經常明滅於心間的一個寧靜光點。

　　二

　　步履再矯健的人也會有生病的時候，住醫院對一個旅行者來說可能是心理反差最大的一件事。要體力沒體力，要空間沒空間，在侷促和無奈中等待著，不知何時能跨入人生的下一站。

　　看來天道酬勤，也罰勤。你們往常的腳步太灑潑了，就驅趕到這個小院裡停駐一些時日，一張一弛。不管你願意不願意，習慣不習慣。

　　那次我住的醫院是一位外國富商的私人宅邸，院裡樹木不少，可惜已是冬天，都凋零了。平日看慣了山水秀色，兩眼全是飢渴，成天在樹叢間尋找綠色。但是，看到的只是土褐色的交錯，只是一簇簇相同的病房服在反覆轉圈，越看心越煩。病人偶爾停步攀談幾句，三句不離病，出於禮貌又不敢多問。只有兩個病人一有機會就高聲談笑，護士說，他們得的是絕症。他們的開朗很受人尊敬，但誰都知道，這是一種很下力氣的精神支撐。他們的談笑很少有人傾聽，因為大家拿不出那麼多安慰的反應、勉強的笑聲。常常是護士陪著他們散步，大家遠遠地看著背影。

　　病人都喜歡早睡早起，天矇矇亮，院子裡已擠滿了人。大家趕緊在那裡做深呼吸，動動手腳，生怕天亮透，看清那光禿禿的樹枝和病懨懨的面容。只有這時，一切都將醒未醒，空氣又冷又清爽，張口開鼻，搶得一角影影綽綽的清晨。

　　一天又一天，就這麼過去了。突然的一天清晨，大家都覺得空氣中有點異樣，驚恐四顧，發現院子一角已簇擁著一群人。連忙走過去，踮腳一看，人群中間是一枝臘梅，淡淡的晨曦映著剛長出的嫩黃花瓣。趕近過去的人還在口中唸叨著它的名字，一到它身邊都不再做聲，一種高雅淡潔的清香已把大家全都懾住。故意吸口氣去嗅，聞不到什麼，不嗅時卻滿鼻都是，一下子染透身心。

　　花，僅僅是一枝剛開的花，但在這兒，是沙漠駝鈴，是荒山涼亭，是久旱見雨，是久雨放晴。病友們一會兒，慢慢側身，把位置讓給擠在後面的人，自己在院子裡踱了兩圈，又在這兒停下，在人群背後耐心等待。從此，病院散步，全成了一圈一圈以臘梅為中心的圓弧線。

　　三

　　住院病人都有一點神經質。天地狹小，身心脆弱，想住了什麼事怎麼也排遣不開。聽人說，許多住院病人都會與熱情姣好的護士產生一點情感牽連，這不能全責怪病人們逢場作戲，而是一種脆弱心態的自然投射。待他們出院，身心恢復正常，一切也就成為過眼煙雲。現在，所有病人的情感都投射在臘梅上了，帶著一種超常的執迷。與我同病房的兩位病友，一早醒來就說聞到了臘梅的香氣，有一位甚至說他簡直是被香氣薰醒的，而事實上我們的病房離臘梅不近，至少隔著四五十米。

　　依我看來，這枝臘梅確也當得起病人們的執迷。各種雜樹亂枝在它身邊讓開了，它大模大樣地站在一片空地上，人們可以看清它的全部姿態。枝幹虯曲蒼勁，黑黑地纏滿了歲月的皺紋，光看這枝幹，好像早就枯死，只在這裡伸展著一個悲愴的歷史造型，實在難以想像，就在這樣的枝幹頂端，猛地一下湧出了那麼多鮮活的生命，花瓣黃得不加一絲混濁，輕得沒有質地，只剩片片色影，嬌怯而透明。整個院子不再有其他色彩，好像葉落枝黃地鬧了一個秋天，天寒地凍地鬧了一個冬天，全是在為這枝臘梅鋪墊。梅瓣在寒風中微微顫動，這種顫動能把整個鉛藍色的天空搖撼。病人們不再厭惡冬天，在臘梅跟前，大家全都懂了，天底下的至色至香，只能與清寒相伴隨。這裡的美學概念只剩下一個詞：冷豔。

　　它每天都要增加幾朵，於是，計算花朵和花蕾，成了各個病房的一件大事。爭執是經常發生的，爭執不下了就一起到花枝前仔細數點。這種情況有時發生在夜裡，病人們甚至會披衣起床，在寒夜月色下把頭埋在花枝間。月光下的臘梅尤顯聖潔，四周暗暗的，惟有晶瑩的花瓣與明月遙遙相對。清香和夜氣一拌和，沁人心魄。

　　有一天早晨起來，天氣奇寒，推窗一看，大雪紛飛，整個院子一片銀白。臘梅變得更醒目了，嫋嫋婷婷地兀自站立著，被銀白世界烘托成仙風道骨，氣韻翩然。幾個病人要冒雪趕去觀看，被護士們阻止了。護士低聲說，都是病人，哪能受得住這般風寒?還不快回!

　　站在底樓簷廊和二樓陽臺上的病人，都柔情柔意地看著臘梅。有人說，這麼大的雪一定打落了好些花瓣，有人不同意，說大雪只會催開更多的花蕾。這番爭論終於感動了一位護士，她自告奮勇要冒雪去數點。這位護士苗條，剛邁出去，一身白衣便消融在大雪之間。她步履輕巧地走到臘梅前，捋了捋頭髮，便低頭仰頭地細數起來。她一定學過一點舞蹈，數花時的身段讓人聯想到《天女散花》。最後，她終於直起身來向大樓微微一笑，衝著大雪報出一個數字，惹得樓上樓下的病人全都歡呼起來。數字證明，承受了一夜大雪，臘梅反而增加了許多朵，沒有凋殘。

　　這個月底，醫院讓病人評選優秀護士，這位冒雪數花的護士得了全票。

　　過不了幾天，突然下起了大雨，上海的冬天一般不下這麼大的雨，所有的病人又一下子擁到了簷廊、陽臺前。誰都明白，我們的臘梅這下子真的遭了難。幾個眼尖的，分明已看到花枝的片片花瓣。雨越下越大，有些花瓣已衝到簷下，病人們憂愁滿面地仰頭看天，聲聲惋嘆。就在這時，一個清脆的聲音在耳邊響起：“我去架傘!”這是另一位護士的聲音，冒雪數梅的護士今天沒上班。這位護士雖然身材頎長，卻還有點孩子氣，手上夾著紅綢傘，眸子四下一轉。人們像遇到救星一樣，默默看著她，忘記了道謝。有一位病人突然阻止了她，說紅傘大刺眼，與臘梅不太搭配。護士抿嘴一笑。轉身回到辦公室，拿出來一把黃綢傘。病人中又有人反對，說黃色對黃色會把臘梅蓋住。好在護士們用的傘色彩繁多，最後終於挑定了一把紫綢傘。護士穿著乳白色雨靴，打著紫傘來到花前，拿一根繩子把傘捆紮在枝幹上。等她捆好，另一位護士打著傘前去接應，兩位姑娘互摟著肩膀回來。

　　四

　　春天來了，臘梅終於凋謝。病人一批批出院了，出院前都到臘梅樹前看一會兒。各種樹木都綻出了綠芽，地上的青草也開始抖擻起來，病人的面色和眼神都漸漸明朗。不久，這兒有許多鮮花都要開放，蜜蜂和蝴蝶也會穿牆進來。病房最難捱的是冬天，冬天，我們有過一枝臘梅。這時，臘梅又凋謝躲避了，斑駁蒼老，若枯枝然。幾個病人在打賭：“今年冬天，我要死纏活纏闖進來，再看一回臘梅!”護士說：“你們不會再回來了，我們也不希望健康人來胡調。健康了，趕路是正經。這臘梅，只開給病人看。”說罷，微微紅了臉。

　　8.給下列加點字注音。***2分***

　　蝸*** ***居 遐*** ***想 晨曦*** *** 懾*** ***住

　　9.解釋下列詞語。***2分***

　　***1***矯健：__________________ ***2***斑駁：________________

　　10.全文主要講了哪一件事?請用簡明扼要的話來回答。***2分***

　　________________________________________________________

　　11.第一部分中第2自然段畫線處運用什麼修辭方法?請你仿此句，再寫一句關於人生的話。***3分***

　　12.為什麼冒雪數花的護士會在優秀護土評選中得全票?***3分***

　　13.春天來了，病人陸續出院，可是他們為什麼還要來看臘梅?***3分***

　　14.如果說作者採用了以物喻人的寫法，你認為臘梅比喻什麼樣的人?具有怎樣的品質?***3分***

　　三、作文***40分***

　　15.以“美就在我身邊”為題寫一篇記敘文，不少於500字。

　　答案：

　　一、1.B 2.***1***把“將來”移至“成為”前面***2***刪去“在”“中”“在”“下”四字，或將最後一句改做：未經風雨的同學們受到很好的鍛鍊。 3.老師的詩有的地方不確切，我認為不好。 你也太狂妄了!老師的詩還會不好? 屍體遠遠地從水面漂來，我們不能很清楚地辨清她的年齡，所以不能說她年齡“二八”。我們並不知道她落水的原因，所以不能推斷為“風吹”。“三魂”、“七魄”是看不見的，不能說它們“隨浪轉、泛波濤”。 誰家女多嬌，何故落小橋。青絲隨浪轉，粉面泛波濤。***學生的答案意思大致對即可***4.***1***D ***2***C 5.符號運用恰當，內容上改對或修改有道理即可。參考修改意見： ***1***第一句末逗號改句號;***2***可刪去一個“早晨”;***3***“賴”改“懶”;***4***“早晨7點多”之後可加“媽媽”;***5***“把我從睡夢中拖了起來”之前可加“要”;***6*** “拖了起來”中的“了”可刪去;***7***“我還是不起來”中“不”後加“想”;***8***“再”改“在”;***9***“感覺到她拿了尺沒什麼好事做”可刪;***10***“一下子爬起來”後逗號改句號。不限於以上10種改法，改對或改好即可。

　　二、***一***1.夜航看戲 月夜歸航2.正面描寫：就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥。側面描寫：連夜漁的幾個老漁夫，也停了艇子看著喝采起來。3.都運用了比喻的修辭手法。前句描寫了船行速度之快。後句不僅描寫了船行速度之快，還表現了少年們搖船技藝的精湛。4.急切的心情。既表現了他們對戲子的一些表演的不滿，同時也表現了他們對戲子的一些表現讚賞的快樂心情。5.模模糊糊;夜間捕魚 6.所見：兩岸的豆麥;淡黑的起伏的連山;依稀的趙莊;還有幾點火 所聞：似乎聽到歌吹了 所感：我卻還以為船 7.“我”心情急切。

　　***二***8.wō xiá xī shè 9.***1***強壯而有力。 ***2***多種顏色夾雜在一起。10.病人、護士情繫臘梅。 11.比喻 略 12.因為護士視病人的需要為至上，能冒雪數花以實現病人的希望，讓病人熱愛大自然，熱愛生命。13.因為臘梅是他們生病期間的精神支柱，更因為護士們給予了病人無私的奉獻。14.比喻的是具有無私奉獻精神的護士。

　　三、略