七年級語文上冊第二十五課課堂測試卷
七年級語文上冊的第二十五課的課程即將結束,同學們們要準備哪些課堂測試卷來練習呢?下面是小編為大家帶來的關於,希望會給大家帶來幫助。
***一***
一、積累與運用
1、《世說新語》是六朝志人小說的代表作,是 ***朝代***人 ***姓名***組織編寫的。在眾多的志人小說中,《世說新語》以語言簡練、辭意雋永著稱,對後代 作品影響頗大。
2、解釋加點詞的意思。
⑴俄而雪驟:
⑵撒鹽空中差可擬:
⑶陳太丘與友期行,期日中:
⑷太丘捨去:
⑸尊君在不:
⑹與人期行,相委而去:
3、《陳太丘與友期》中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什麼不同?
二、閱讀與感受
謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
1、 給下列加點字注音。
謝太傅*** *** 雪驟*** *** 差可擬*** *** 柳絮*** *** 無奕*** ***
2、對“公大笑樂”理解不正確的一項是 *** ***
A、說明謝太傅對兩個答案都表示滿意。 B、謝太傅“笑”前喻,而“樂”後喻。
C、為“柳絮”一喻而“笑樂”。 D、謝太傅認為後一喻沒有前一喻好。
3、“兒女”一詞古今義有何差別。
古義: 今義:
4、翻譯下列句子。
⑴俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
⑵即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
5、在文中找出兩個以雪為喻句。你認為哪個更好?為什麼?
三、綜合與實踐
仿照所給例句,任選下面的一個詞,展開聯想,給它一個精彩的解釋。
***例***固執:你是一堵牆,使人封閉自己,看不清外面的世界。***4分***
風箏:
友情:
四、體驗與寫作
謝太傅一家可謂其樂融融,你的家庭生活中有過類似的片斷嗎?模仿課文,以簡潔的文字記錄下來。
***二***
一、理解運用
1、說話比較得體的一項是*** ***
A、老大爺,您別這麼磨磨蹭蹭的,行不行?
B、請您來做報告,想必您會感到榮幸。
C、我很想參加你們的活動,可今晚我實在沒功夫,太抱歉了。
D、宴會就要開始了,該來的怎麼還不來?大家彆著急,再等一等。
2、下列句子沒有錯別字的一項是*** ***
A、江水衝在山崖上、石灘上,發出一種橫瀑的怒吼,有時候捲起一兩丈高的浪灘。
B、北國的槐樹,也是一種能使人聯想起秋來的點綴。
C、我默默地倚伏在船欄上,周圍是一片的空虛——沉重,時間一分一分地過去,蒼茫的夜色,蘢蓋了下來。
D、原以為茶花一定很少見,不想在遊厲中,時時望見竹籬屋旁邊會閃出一枝猩紅的花來。
3、下列各句分別用了什麼修辭手法。
①最難得的,是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子,石崖上還倒懸著不少的紅色紫色的花。 *** ***
②他們行船的人有一句諺語,“青灘葉灘不算灘,崆嶺才是鬼門關”,那情形也就可想而知了。 *** ***
③從浦口山上發脈,一個墩,一個炮;一個墩,一個炮;一個墩,一個炮,彎彎曲曲,骨裡骨碌,一路接著滾了來。 *** ***
④夕陽是時間的翅膀,當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開,於是薄暮。*** ***
二、拓展閱讀
荀巨伯***東漢桓帝時人,生平不詳***遠看友人疾,值胡賊***指入侵的軍隊***攻郡。友人語巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“遠來相視,子令吾去;敗***損害,毀壞***義以求生,豈荀巨伯所行邪?”
賊既至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空,汝何男子***這裡是表示輕蔑的稱呼***,而敢獨止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命。”
賊相謂曰:“我輩無義之人,而入有義之國!”遂班軍而還,一郡並獲全。***《世說新語》***
1、解釋下列句子中的詞:
⑴友人語巨伯曰
⑵吾今死矣,子可去
⑶敗義以求生
⑷友人有疾,不忍委之
2、翻譯下列句子:
⑴敗義以求生,豈荀巨伯所行邪?
⑵汝何男子,而敢獨止?
⑶我輩無義之人,而入有義之國!
3、作者把人物的生活常態放在特定的環境下來寫,所寫生活常態是 ,特定環境是指 ,這樣更有利於刻畫人物。
4、荀巨伯不肯離去的原因是什麼?
5、荀巨伯的行為感動了胡賊,從 一句可以看出。
三、問題探究
1、《陳太丘與友期》本文的結尾是:客人以“下車引之”表示認錯,但元方“入門不顧”。對這兩個人物的表現,你有何看法?
2、假如你獨自在家,你父親的同事***或朋友***來找他,你會怎麼回答呢?
四、表達交流
假如你第一次回鄉探親,先拜訪了大舅家,大勇和大舅媽很熱情地接待你,並且非要留你吃晚飯不可,而你確實有急事必須立即去二舅家,此時,你怎樣說才能讓他們高高興興地把你送出門呢?請將你所說的話寫在下面橫線上。
***三***
傅馬棧最難
桓公觀於廄,問廄吏曰:"廄何事最難?"廄吏未對,管仲對曰:"夷吾嘗為圉人矣,傅馬棧最難:先傅曲木,曲木又求曲木;曲木已傅,直木無所施矣。先傅直木,直木又求直木;直木已傅,曲木亦無所施矣。"
***《管子·小問篇》***
譯文:桓公察看馬廄,問養馬人道:"馬廄裡的事什麼最難?"養馬人還未回答,管仲答道:"我也曾經做過養馬人,敷設馬柵欄最難:如先敷設歪的木條,歪的需要歪的來配,歪的木條用上了,直的木條無法用上。如先敷設直的木條,直的需要直的來配;直的木條用上了,歪的木條無法用上。"
我讀我寫:
直木板,歪木板,在文中有什麼寓意嗎?聯絡實際好好想,你得到了怎樣的啟示?
答案:
一、1、略 2、⑴俄而:不久,一會兒⑵差可擬:差不多可以相比⑶期日中:約定的時間是中午⑷捨去:不再等候就走了⑸不:通“否”⑹委:丟下,捨棄 3、 “君”是有禮貌地稱呼對方,猶今之“您”。“尊君”是對別人父親的一種尊稱。“家君”謙詞,對人稱自己的父親。
二、1、fù zhòu nì xǜ yì 2、D 3、古義:指子侄這一代晚輩的統稱。今義:指兒子和女兒。 4、⑴不久,大雪下得急了,謝安十分高興地問:“紛飛的白雪就像什麼?” ⑵***道韞***就是謝安大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。 5.略
三、略
四、略
一、1、C 2.B 3、 ①擬人 ②引用 ③反覆 ④比喻
二、1、⑴對……說⑵您,對對方的尊稱⑶正義⑷放棄 2、⑴為了活命而不顧道義,難道是我荀巨伯應當做的嗎?⑵你是什麼漢子,竟敢獨自留下?⑶我們這些不懂仁義道德的人,不該侵犯文明的禮義之邦! 3、探病訪友;胡人入侵 4、不肯“敗義而求生” 5. 我輩無義之人,而入有義之國!
三、略
四、略
示例:擇人必須慎重。或近朱者赤,近墨者黑。
七年級語文上冊第二十四課課堂測試卷