教學管理年教學學習心得3篇

　　教學管理工作應遵循教育、教學規律，運用科學的管理方法，科學地利用和改善教學環境與教學條件，對教學活動的全過程進行精心計劃、合理排程、嚴密執行、監控保證，使學校各項教學工作均能正常運轉，順利進行。下面是帶來的教學管理年教學學習心得，希望大家喜歡。

　　篇一：教學管理年教學學習心得

　　5月24日，來自全區各中小學的教學管理幹部相聚在北戴河美麗的海濱之城，共同聆聽來自區內外著名校長張麗穎、白純舵、馬欣笛等的講座，通過學習，讓我們領悟到教學管理工作中自己應該做什麼，怎麼做?有了更深刻的理解。這次培訓，對於管理層的我們來說，非常實用。

　　作為教學管理者，我們通常很重視學校的教學質量，認為學生分數提高了，質量也就上升了。通過張麗穎校長講述的“一個不會教物理的王老師的故事”，我們清醒的明白，作為真正的教育者，我們關注的物件是人，是學生，所以學生的生命質量、幸福指數，才是真正意義上的教育質量。

　　馬欣笛校長、白純舵校長則在教學管理者的領導力方面為我們指明方向，這就好比是一堆乾柴中投入的一根火柴，怎樣點燃這堆火焰，火柴起到至關重要的作用。這需要團隊的凝聚力、需要個人的感染力、帶動力、親和力……

　　成功的管理者，除了要有一套科學規範的管理制度之外，更需要從情感的需要，從發展的角度來思考管理的方法，讓我們在實踐中摸索，努力，創新，前行……

　　篇二：教學管理年教學學習心得

　　隨著新課改的不斷深入，我們提倡自主、合作和探究型學習，特別是小組合作學習，但是在運用這些新的學習方式時，經常會出現這樣或那樣的問題，如果控制不好課堂秩序導致，就會影響到課堂教學效果。所以說，提高課堂教學管理是提高教學質量的前提。通過幾年來的教學工作，使我學到一些管理好課堂的知識，並且在自己的教學實踐中也深有體會。下面就談談我自己的一些看法。

　　首先，我覺得要想管理好課堂就必須得有一個和諧的課堂秩序，讓學生樹立一個紀律意識。課堂需要活躍，但孩子們的自我約束力極差，因此，需要有一個嚴格的班級紀律來約束學生管理自己。

　　其次，教師要在教學方法上下功夫。教學方法多樣，、趣味無窮，課堂才能生動，學生的思路就會活躍，激發起學生的求知慾，最終收到良好的教學效果。

　　最後，需要教師發揮自身的人格魅力。為人師表就要做好學生的榜樣，教師的行為將會對學生產生重要的影響。

　　篇三：教學管理年教學學習心得

　　教學管理工作在使學校形成穩定協調的教學秩序，保證教學工作順利進行，提高教學質量和辦學水平等方面發揮著重要作用，為了搞好學校教學管理工作，特提出以下基本要求：

　　一、指導思想

　　教學管理工作要認真貫徹黨和國家的教育方針和政策，堅持社會主義辦學方向，突出高職高專教育特色，努力促進教學管理的科學化、規範化、制度化、現代化。

　　二、人員素質要求

　　教學管理工作人員應熱愛本職工作，提高對教學管理工作的認識，增強使命感、責任感和緊迫感。在工作中樹立為教學第一線服務的思想，倡導敬業奉獻精神，努力學習科學的、現代的管理方法和技術，精益求精地做好本職工作。

　　三、基本工作要求

　　教學管理工作應遵循教育、教學規律，運用科學的管理方法，科學地利用和改善教學環境與教學條件，對教學活動的全過程進行精心計劃、合理排程、嚴密執行、監控保證，使學校各項教學工作均能正常運轉，順利進行。

　　四、規範化要求

　　實現教學工作規範化是教學管理工作的核心內容，為此應對教學中的各項工作，教學中的每一環節，提出明確的規範化要求，做每一項工作時均有正確的指導思想、明確的工作要求、合理的工作程式與工作方法，便於檢查、評價的質量標準。

　　五、制度化、程式化要求

　　在教學管理工作中既要加強目標管理，又要重視過程管理。目標管理提出了工作目標要求和質量標準，而過程管理是實現目標管理採取的必要措施和保證。為使過程管理按時、有序、提高效率，應使教學管理中的常規工作制度化，按時有序進行，以形成各項工作主動按期開展的良性迴圈。

　　六、建立質量保證體系

　　為使教學有穩定的教學質量，在教學管理工作中應重視建立質量保證體系。深化高職高專教育改革，深化課程體系和教學內容的改革，加強學校教學基本建設，加強專業建設和課程建設，嚴格管理和考核，是最重要的教學質量保證措施。

　　七、建立質量評價監控體系

　　為保證教學質量，在教學管理工作中應建立質量評價、監控體系。制訂科學的，符合高職高專教育特色的學校建設、專業建設、課程建設評價指標體系，並以此評價和改進各項教學工作，規劃學校、專業、課程的發展和建設。

　　八、建立激勵機制

　　教學管理工作應建立有效的激勵機制和獎勵制度，以利於調動廣大教師、學生的工作、學習熱情和積極性，增強校風、教風和學風建設，促進教學質量的提高、教學改革的深入進行。

　　九、應用計算機輔助管理

　　教學管理工作應推廣和應用現代化的計算機輔助管理。應廣泛應用在學生成績管理，教學計劃管理，教學排程，教師業務檔案，教師教學評估統計分析，實驗裝置及實踐教學管理等方面，以提高教學管理工作效率和質量。

　　十、加強思想政治工作

　　教學管理工作應加強思想政治工作，以保證學校的教學工作、教學改革工作順利進行，促進教書育人、管理育人，全面提高教師素質、管理工作人員素質和學生素質。