以友誼之橋為話題作文

　　友誼之橋，可以飛架在人與人之間，下面一起隨小編欣賞一下範文吧!

　　以友誼之橋為話題範文1:

　　每個人的內心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達彼岸，就必須建造一座通向心靈的橋―學會溝通。自然界的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過各種方法達到。在我和曾海洋的心靈中就有一座“友誼之橋”。

　　我和曾海洋是形影不離的好朋友、好夥伴，我們每天上﹑下學，而且從不鬧矛盾，可是我們今天卻為一件雞毛蒜皮的一件小事鬧翻了。事情是這樣的:

　　我和曾海洋是同桌，今天我在收課堂作業的時候，一不小心碰住了曾海洋一下，曾海洋的作業本上便出現了一條“小尾巴”，她立即杏眼圓瞪:“郭康平，你能不能小心點兒，別毛手毛腳的?”我也不甘示弱:“我只是一不小心碰住了你一下嗎，人家又不是故意的!”曾海洋越來越生氣了，後來乾脆不理我，就這樣，我們打起了冷戰。

　　下課了，教室裡沒有像往常一樣熱鬧了，沒有我們談笑風生的聲音，也沒有我們一起玩耍的影子。

　　放學後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了意味深長的對我說:“琳琳***注:誰沒有小名呀，這就是本人的小名***，你們倆真不應該為這件雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，同學之間應該互相幫助、團結友愛，何況你們又是形影不離的好朋友，更不應該鬧矛盾呀。”我聽了深有感觸。

　　第二天上學，我和曾海洋坐在草坪上，手裡捧著一縷陽光說:“讓‘友誼之橋’永遠在我們的心裡吧!”

　　以友誼之橋為話題範文2:

　　馬上就要小學畢業了，我經歷了六年十二個學期的小學生涯，在我記憶的長河裡，往事如星星一樣多。在這璀璨的星空中，有一顆星星正向我們招手呢，我們一起去開啟它吧。

　　"劉芯艾，怎麼了?"宗姍把我從四年級的回憶中拽出來。

　　事情是這樣的。有一次王雙旗和幾個女生在參觀學校辦的一個展覽會上，發現了一張照片，他們議論紛紛，原來那張照片是我在上四年級和王錦浩玩遊戲時候照的。她們既好奇又羨慕，就找到我並把我帶到展覽照片的地方。我一看，不禁大吃一驚，接著陷入了深深的回憶之中。

　　那是一天下午，下了體育課，同學們都回到了教室了，錦浩對我說:"我們一起玩遊戲吧!"我爽快地答應了。從那張照片上能看出，我們玩的是用腳做的"剪刀、石頭、布".我們規定三局兩勝。第一局開始了，我們齊聲喊著"剪刀、石頭、布!"隨著腳落地，我激動地高聲喊"我贏了!"錦浩她也毫不示弱，自己做了一個"加油"的手勢，我更是迴應了一個。第二局開始了，"剪刀、石頭、布!"我又贏了!這回我興奮地蹦起來了。只見錦浩眼神中閃現出一絲不悅，但這種感覺稍縱即逝，錦浩她高聲喊道:"還有一局呢!"我們倆憋足了勁開始了第三局的較量。"剪刀、石頭、布!"話音剛落，錦浩大叫"我贏了!"第三局錦浩勝了，她那花朵般的笑臉綻放了!

　　"咔嚓，咔嚓!"這一切竟被我們的老師拍下來了，定格成為了我們永久的美好記憶。其實，勝敗輸贏並不重要，這比賽，這遊戲就像一座橋樑，把我們的心拉得更近了。窗外的小鳥似乎被我們的友誼感動了，歡快地叫了起來。我和錦浩手牽手走進了教室。

　　如今我們的小學生活就要結束了，我就要和母校、老師、同學分別了。但是，我和同學之間的友誼不會因分別而消失，會深深地埋藏我的心中，讓友誼的橋永遠將我們連在一起。

　　以友誼之橋為話題範文3:

　　每個人的內心世界就宛如彼岸與此岸，人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達彼岸，就必須建造一座通向心靈的橋―學會溝通。自然界的橋可以用各種石料造成，心靈的溝通也可以通過各種方法達到。在我和曾海洋的心靈中就有一座“友誼之橋”。

　　我和曾海洋是形影不離的好朋友、好夥伴，我們每天上﹑下學，而且從不鬧矛盾，可是我們今天卻為一件雞毛蒜皮的一件小事鬧翻了。事情是這樣的：

　　我和曾海洋是同桌，今天我在收課堂作業的時候，一不小心碰住了曾海洋一下，曾海洋的作業本上便出現了一條“小尾巴”，她立即杏眼圓瞪：“郭康平，你能不能小心點兒，別毛手毛腳的?”我也不甘示弱：“我只是一不小心碰住了你一下嗎，人家又不是故意的!”曾海洋越來越生氣了，後來乾脆不理我，就這樣，我們打起了冷戰。

　　下課了，教室裡沒有像往常一樣熱鬧了，沒有我們談笑風生的聲音，也沒有我們一起玩耍的影子。

　　放學後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了意味深長的對我說：“琳琳***注：誰沒有小名呀，這就是本人的小名***，你們倆真不應該為這件雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，同學之間應該互相幫助、團結友愛，何況你們又是形影不離的好朋友，更不應該鬧矛盾呀。”我聽了深有感觸。

　　第二天上學，我和曾海洋坐在草坪上，手裡捧著一縷陽光說：“讓‘友誼之橋’永遠在我們的心裡吧!”