中學業務學習計劃範文

General 更新 2024年12月23日

  加大教師職業道德教育力度,以校為本,組織教師進行職業道德教育和業務素質教育的學習,積極培養教師的個人素養是學校制定業務學習計劃的目的。下面是由小編整理的,希望對您有用。

  篇一

  一、指導思想:

  新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化,為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學理念和教學模式,逐步完善教學方法和評價標準,儘快提高教師專業化的水平,促進教育教學良性發展,特別制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新,要更好地適應這樣的狀況,必須打破多年來所形成的教學方式和行為,對自己進行重新的認識和定位,改變以往習慣模式,掌握進行課程開發的技術。基於這樣認識,本學期的教師業務學習突出理清進行課程改革的思路,以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。

  二、學習目標;

  結合課程目標提出的要求,以轉變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓,進一步促進教師轉變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發展。

  三、學習內容:

  1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

  2、訓練必備的教學基本功,提高基本專業技能。

  3、各學科專業知識,提升教師的專業素養。

  4、各教育教學刊物的文章,學習相關理論知識,並結合工作實際撰寫論文,積極投搞。

  5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學,綴經驗交流,指導自己的教學工作。

  6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性檔案,掌握相關方針政策。

  四、學習重點:

  ***一***各學科新課程標準

  1、教師角色的定位

  教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念,在課堂教學中,強調學生的自主性,重在啟發,貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創新意識,發展他們的實踐能力。

  2、學習新課程標準的基礎理念

  ***1***全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養。

  ***2***正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用,注意教學內容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

  ***3***積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點,關注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

  ***4***努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代社會所需要的實踐能力。

  ***二***學習《基礎教育課程改革綱要》

  ***三***教師繼續訓練必備的教學基本功,提高教師的專業知識和基本技能。

  篇二

  一、指導思想

  學習教育活動以***理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以辦人民滿意教育、辦家長滿意學校、做學生滿意教師和把握新課標課程改革精神為目標,著眼我校新課程改革和發展的實踐,著眼當前實際問題的理論思考,加強學習,不斷研究,解決問題,確立科學的教育觀、人才觀、價值觀,努力把理論學習的成果轉化為推進教育改革和發展的強大動力。

  二、學習重點

  根據新時期社會事業發展的需求和教育主管部門的要求,按人民滿意學校和人民滿意教師的標準,衡量我們自身的工作,需要在以下幾個方面加強:

  1、教師政治素質;

  2、教師業務素質;

  3、關心關愛學生的情感。

  通過這次集中學習活動,要使廣大教師從政治、理論的高度來看待自身的工作,增強工作的緊迫感和責任心,改進工作方法和策略,提高工作能力和效果。

  三、組織機構

  為加強學校對假期政治業務學習工作的領導,成立由校長任組長,其他學校領導任副組長或成員的假期政治業務學習工作領導小組。

  篇三

  一,學習目標;

  結合課程目標提出的要求,以轉變教學觀念,提高廣自己理論水平和業務水平為目的.通過各級各類培訓,進一步促進我轉變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使自己目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發展.

  二,學習內容:

  學習新課程標準的基礎理念

  各教育教學刊物的文章,學習相關理論知識,並結合工作實際撰寫論文,積極投搞.

  體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學,進行經驗交流,指導自己的教學工作.

  全面提高學生的素養.新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養.

  努力建設開放而有活力的各學科課程.應拓寬學生學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代社會所需要的實踐能力.

  學習《基礎教育課程改革綱要》

  三,學習方式及要達到的目標

  自學、自練

  自學內容各級各類教育報刊、雜誌,校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等.從網路,書本上去認真的學習.

  正確把握各學科教育的特點.應重視各學科對學生薰陶感染的作用,注意教學內容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗.

  積極倡導自主、合作、探索的學習方式.學生是學習和發展的主體.各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點,關注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式.

  本學期我預計自己的業務學習筆記不少於8篇,學習心得不少於2篇.我準備撰寫體現新課標理念的教學論文1篇,教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準.讓自己的業務水平上一個新的臺階.請領導監督!


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