考研英語閱讀如何拿到滿分

　　英語閱讀不管是什麼時候，我們都想要得到滿分呢?即使是在考研也一樣。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　考研英語閱讀滿分答題技巧

　　十二、解的特徵

　　每道都由題幹***即問題***與四個選項組成。我對四個選項這樣劃分：其中一個是答案的選項稱為解，其餘三個選項不稱為選項，而稱為干擾項，因為幾乎每個選項都被命題者加上了十足的功力， 麻痺考生， 以達到不容易被考生答對的目的。 這樣由命題難度梯度決定，解必然有如下特點：

　　“中心思想是解”

　　對一主題題型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多數細節題也符合“中心思想是解” ，因為很多細節刀是圍繞中心的細枝末節。

　　“隱蔽處有解”

　　指方章中的或一名話的隱蔽之，常見有同位語、插入語、定語、長句後半句、從句、副詞、不定式等。

　　“合理項不是解;不合理項是解;無關項是解;事實是解”

　　總之合理項是指合理的選項，合理項主要分為兩種情況:一種是生活常識，另一種是在不看文章的前提下，問題與答案極其吻合。

　　但想想看，反其道而行之呢?對策： “合理項不是解;不合理項是解;無關項是解;事實是解” 。

　　“照抄原文不是解;同義替換是解”

　　如果選項中出現照抄原文的情況， 有時選項同文章中的某句話一模一樣， 此選項高度可疑，而某選項通過同義替換，或詞類轉換如由名詞轉換成動詞，則“同義替換是解” 。

　　“含義肯定的不是解，含義不肯定的是解”

　　“人之初，性本善。 ”人類的本質是善良、這一點在考試上也一樣，很多同學出於善良、樸實的天性喜歡得出一個確定的結論。 “文章我看就要看懂懂，結論一定要明確” ， 很多同學就是這樣想的，但一選就容易錯誤。

　　命題者從加大題目難度的考慮， 當考到對一個問題的結論的時候， 通常不會讓您得到肯定的一個結論，即使有非常明確結論的東西他也不喜歡考，要不怎麼達到 15%~18%通過率哪?這樣我們很同學答題很不對路，而我則不一樣，一見到含義不肯定的、模模糊糊的東西就喜歡，就覺得心潮澎湃，因為我知道不但我能答對此題，而且還知道別人錯在那裡，這裡提醒大家一定要從思維上戰勝考試。

　　“can 是解” “could 是解” “may 是解” “usually 是解” “Right 是解” “most是解” “more or less 是解” “relatively 是解” “be likely to 是解” “whether or 是解”

　　“not definitely 是解”“possible 是解”“suspicion 是解”“not necessarily 是解”“dubious是解” “hesitate 是解” “suggest 是解” …

　　潛在的是解：potential 是解“trend 是解” “threat 是解” ...

　　未知是解 ： “unknown 是解” …

　　絕對的不是解： “must 不是解” “always 不是解”“never 不是解” “the most 不是解”“all 不是解” “only 不是解” “any 不是解”“none 不是解” “entirely 不是解” “absolute 不是解”

　　“最高階不是解” … *例外：在表示原因，表示方式、方法時。

　　“具體的不是解，概括性的是解”

　　只見樹木， 不見森林， 這是很多學生閱讀的一個階段， 命題者常利用這一點 “欺負”考生，將解做成概括性的選項，干擾項使用具體的內容，使同學犯瞎子摸象的錯誤。

　　“both 是解” “various 是解” “and 是解”

　　“名詞複數是解”“many 是解”“general 是解”“not only…but also 是解”“系表結構是解” … “some 是解” some 作解，既符合概括性的是解，也符合含義相對的是解。具備此兩者“美德”的單詞不多，所以 some 倍受命題者青睞，古今中外的各種考試中不時出現。別忽視了長相和 some 不一樣的 certain，其實質也是 some 的一種。

　　“someone 是解” “somebody 是解” “something 是解” “someday 是解” “certain***一些***是解”…

　　“具體的不是解，抽象的是解”

　　與具體的選項相比，抽象的不容易理解，這成了命題者增加難度的常見手段。

　　“approach 是解” “concept 是解” “misconception 是解” “awareness 是解” “property是解” “character 是解” “chance 是解” “opportunity 是解”…

　　“重要是解”

　　重要是解，是“抽象的是解”的一種常見形式。

　　“important 是解” “necessity 是解” “essential 是解” “significant 是解” “dominant是解” “special 是解” “vital 是解” “particular 是解” “fundamental 是解” …

　　“基礎是解”

　　“basis 是解” “be based on 是解” “basic 是解” “in the nature 是解” “origin是解” “originate 是解” …

　　“虛詞型的解”

　　“another 是解”“other 是解”“more 是解”“either 是解”“also 是解”“beside是解” “additional 是解” “extra 是解” “same 是解” … “部分是解” “nearly 是解”“not enough 是解” “part 是解” “inadequate 是解” …

　　“簡單的不是解，複雜的是解”

　　“含義矛盾的是解”

　　“different 是解”“separation 是解”“division 是解”“X and not X 是解”“instead of 是解” “complex 是解” “discuss 是解” “極端的不是解，中庸是解” “複合句是解” “長的是解” “比較結構是解” “字面意思不是解，深刻含義是解” “雙重否定是解” “三重否定是解” “難的是解” “difficult 是解” …

　　“相互作用是解” “interfere 是解” “effect 是解” each other 是解” affect 是解”

　　“respond 是解” “adapt to 是解” “influence 是解” “compensate 是解” “associate with是解”“relationship 是解”“cooperation 是解”“depend 是解” … “變化是解”“change是解” “shift 是解” “vary 是解” “alter 是解” “variation 是解” “formation 是解”

　　“no longer 是解” “delay 是解” “improve 是解” “postpone 是解” “increase 是解” “convert是解” …

　　“積極向上的是解”

　　凡是參加考研的同學，都是國家重點培養的人才，作為國家的未來的代表，一定要注意灌輸正面的、積極向上的思想，考研試題也不例外，這即是“積極向上的是解”的根源。

　　“objective 是解” ：記住作者的態度一般永遠是客觀的，如果選項中出現此選項的話。 “獨出心裁是解” “new 是解” “inventive 是解” …

　　“主觀是解”

　　主觀的難於客觀的，符合“難的是解” ， “忽視是解”

　　“neglect 是解” ， “ignore 是解” “expect 是解” “speculate 是解” “suspect 是解” “overlook 是解” “overestimate 是解” “like 是解” “dislike 是解” …

　　二選一，50%概率求解的方法：

　　“反義項，解在其中”

　　“形似項，解在其中”

　　“近義項，解在其中”

　　實戰出真知，技巧是從大量試題中總結出來的，要想真正掌握技巧，那就要去實戰中去。

　　考研英語閱讀滿分技巧：找到閱讀的路標

　　十一、閱讀的路標-----文章十大命題原則

　　任何事物的運作都有其一定的規律， 考研閱讀理解試題也不例外，它完全體現測試法的理論，表現在命題上便是依據一定的命題原則進行題目設計。 我們將這種規律歸納總結成以下十條原則，即十大考試要點：

　　***一***列舉處常考

　　列舉指的是 First,… Second,…Third,…等逐條出，並列指的是 A、B、C 逐項列出。

　　它們共同的特徵是列出三點或三點以上的條目。本書統稱為“列舉處常考” 。該型別語句常考的題型是“細節性問題” ，主要有兩種：

　　* Which 題型

　　該題型只要求從並列的三項中選一項作為答案，其它選項與題目無關。

　　*EXCEPT 題型

　　該題型要求考生通過核對文章內容，排除滿足文章內容的三個選項，而留下“不”符合文章的“錯誤”選項，作為答案，通常稱為“三缺一”題型。

　　***二***轉折處與強對比處常考轉折處常常是語義的重點，命題常常要涉及，轉折一般通過 however, but yet, in fact等引導。

　　強對比常由 unlike, until, however, but…引導。命題模式如下：文章中說 A 具有 X屬性，B 與 A 不同。問題是 B 有可屬性?參見常規命題思路節“反著考” 。

　　***三***例子常考

　　句中由 as, such as , for example, for instance 等引導的短語或句子為舉例句，需要注意的是例子一般是和文章的中心或段中心緊密相關的， 常考 “推斷性問題” 和 “細節性問題” ，而大多數這類問題的解都符合“中心思想是解”的解題思路。參見解的特徵節“中心思想是解” 。

　　***四***數字與年代常考

　　文中的數字、年代、日期等常常是命題者的命題點。參見數字題型。

　　***五***最高階及絕對性詞彙常考

　　文章中常出現 first, must, all, only, anyone, always, never, none 等絕對性詞彙或 most 形容詞***副詞***和形容詞***副詞*** est 等最高階詞彙，或 only,sole, unique, simply***只要*** ，just***只要***等表示唯一的詞彙往往是考題要點，一般出“細節性問題” 。這是因為它們都有一個共同的特點， 那就是概念絕對， 答案唯一， 無論是命題還是答題， 不會產生歧義和疑問，因此很容易命題，答案絕對正確。相反地，如果文章中出現相對性的詞彙，就很難有唯一的答案的。請大家琢磨一下下邊的例題，文中：Some of the people chose red hats, some chose green hats, and others blue ones. 問題： What color hats did some people choose? 因為其中 some為相對性詞彙，所以就沒有唯一正確的答案，答案可能為 red，green 或 blue，這樣就會給評卷造成了困難。 大家體會一下， 其實命題也受到許許多多的限制， 要按照一個固定套路進行。

　　***六***專有名詞常考

　　包括人名、地名、或其他的專有名詞。當您閱讀之前，先掃視一下文章後的題， 如果有專有名詞，劃下來，這樣在閱讀的時候才能有的放矢。

　　***七***隱蔽處常考

　　隱蔽處顧名思義，即是指句子中隱蔽之處、容易忽視之處，包括：

　　*同位語 *插入語 *定語 *長句後半句 *從句 *副詞 *不定式

　　***八***因果句常考

　　句中含有如下結構或詞彙的稱為因果句：

　　*表示因果的連詞：because, since, for, as, therefore, so, consequently 等;

　　*表示因果的動詞：cause, result in, originate form 等;

　　*表示因果的名詞：base, basis, result, consequence 等。

　　這些因果句都是指明某兩個事件之間因果關係的， 尤為命題者所青睞， 因為通過命題可以考查文中兩個事件內在的因果關係。此種句型一般出“推斷性問題” 。

　　***九***段落句常考

　　文中首段第一句***段首句***和末段最後一句***文尾句***都是十分重要的地方，往往是文章作者表達中心思想，進行總結綜述的地方，因此常出主題性問題、細節性問題，和結構性問題。

　　***十***特殊標點常考

　　有一些特殊標點的含義也屬於考查範圍：

　　*破折號：表示理解，考細節性問題;

　　*括號：表示解釋，考細節性問題;

　　*冒號：表示解釋，考細節性問題;

　　*引號：表示引用，考細節性問題;

　　綜上所述，我們可以利用上面所介紹的考題點，作為“路標” ，迅速地指引我們找到正確答案;同時作為命題規律，檢驗自己所選答案的正確性。有些同學做題很快，其中一個很本質的原因在於他對考點非常敏感，見到“路標”就能預見考題，未見考題，已知答案。

　　如果說讀完文章後就能預測出後邊會考哪五道題，確實是言過其實，但對應試高手而言， 一篇文章讀過，心理已預見到七、八道考題，而之後真實考題盡在預料之中確實是常見的。

　　考研英語閱讀滿分技巧：閱讀題型別區分

　　十、閱讀題型別及其特點

　　考研閱讀題目一般有五種題型，分別是：

　　*主題性問題 *細節懷問題 *態度性問題 *推斷性問題 *詞彙性問題

　　下面詳細介紹這 5 種題型的特點、解題思路：

　　***一***主題性問題

　　主題性問題，顧名思義，要求考生找到一篇文章的中心思想。命題形式有以下 3 種：

　　1. Main Idea 型別

　　典型問題形式：What is the main idea/point of this passage?

　　選項形式為陳述句。要求考生選擇表達作者思想、觀點的句子。

　　2.Main topic 型別

　　典型問題形式：What is the main topic of this passage?

　　選項形式為名詞或名詞片語。要求考生指出文章的 Topic***論題*** ，或 Subject***主題***,或 title***標題***等。

　　3.Purpose 型別

　　典型問題形式：What is the author’s main purpose in the passage?

　　選項形式多為動賓結構。要求考生找到主要的寫作目的。

　　抓主題句是概括中心思想的一個常見方法， 主題句表達中心思想， 其他的句子均圍繞其展開說明或議論。它通常以判斷句的形式出現，在文章的通常位置為第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。

　　*第一段首句，許多文章開門見山，一開始就擺出要說明的主要對物件或要論述的主要觀點。接下去的句子和段落都說明或論述它。這樣，文章的結構就屬於一般具體，主題句也就在首段首句。

　　*首段末句，也是主題句常出現的地方，在這種情況下，這個主題句不僅是對全文的總結，也是對第一段的總結，而且開啟第二段及以後的說明或論述。簡而言之，這種文章的結構是：具體說明或論述***一段***總結***一段末的主題句***後文的具體說明和論述。這種形式的主題句之前通常有表示總結的提示詞。 如：in consequence, to conclude, in summary to sum up, in short, in brief;

　　或表推斷的提示詞：therefore, thus, as a result, accordingly;

　　或表示轉折的提示詞：but, yet, however 等。轉折之後出現主題句的情況比較多，對於這種謀篇套路編寫的文章， 筆者給它起個名字叫新老觀點對應性文章。 文章中出現諸如a popular belief, frequently assumed, universally accepted等詞句提示作者將要在下文提出一個標新立異的與之不同的新觀點， 那麼新觀點就是主題大意，而作者對老觀點的態度則是批判的。

　　*文章首末兩段均有主題句 主題句到末段才出現的情況較少， 常見的情況是文章開門見山提出主題句，中間加以論述，文末複述首段主題，這也是寫作的方法之一。

　　主題性問題干擾項的特徵：

　　*區域性資訊：是主旨題干擾項最常見的特點，是指選項中出現之涉及文章的細節，如一句無展開論述的話，某自然段的大意，此種選項干擾性很強，做題時尤其需要留神。 有超過一半的文章中心在文章的首句和末句。從解的特徵來看一般符合“概括性的是解;中心思想是解” 。參見解是特徵節。

　　*概括範圍太寬：指選項包含的內容超出或多於文章闡述的內容。提問標題的干擾項常有此特點。此種干擾項是“概括性的是解”的剋星，需要注意。

　　*無關資訊：即文章中未提到、或找不到語言依據的資訊。

　　***二***細節性問題

　　細節性問題為閱讀考題的基本問題，佔很大比重。此類考題比較簡單，因此是我們拿分的部分，有必要爭取全部細節性考題答題正確。體會：大部分細節題體現“中心思想是解” 。下面將細節性考題分類進行討論。

　　1.According 題型

　　此題型為最基本題，由 According to the passage 或 The passage states that 引導，考查學生對於文章中 Factual***事實***內容的掌握，如時間、地點、事件等細節問題。

　　對策：利用題目中的關鍵詞尋找文中對應詞，在對應詞周圍查詢到答案。

　　2.數字題型

　　此種題型為比較基本的題目， 考查學生對數字的理解能力， 一般有如下 3 種考查方法：

　　*運算型：通過四則運算***主要是加減法***求解。

　　對策：注意原始資料不是解。

　　*多個選一個題型：文中出現多個時間或數字，對應不同的事物，問題只考其中一點。

　　對策：對號入座。

　　*域型：文中時間後數字為一區域/範圍，求最高、最低或其中某一點。

　　*世紀型：已知某一年份，求其為哪個世紀。如已知 1906 年，問其為 19 世紀初。

　　這種題極易做錯，請考生注意。 Q：1140257535

　　*文字表達型：文章並未出現數字，只有表示數字概念的文字，求其表示的數量。

　　此種題目稍難，因為文章中沒有現成的數字，要求考生通過表達數字要領的文字加以推斷，如：一個圓被兩條相交直線分割，分成幾部分?

　　3.是非題型

　　*三誤一正

　　該題型指三項錯誤，只有一項符合原文內容。典型提問方式：Which of the following is true?

　　根據題幹或選項中的關鍵詞回返原文，找到相關句與選項相比較就能得到答案。 如果定位困難，可以考慮運用排除法，不符合解的特徵及“含有原文中未提到的新概念”等選項可以排除，這樣找到正確答案的可能性就大。

　　*EXCEPT 題型

　　該題型俗稱“三缺一”題型，即題目四個選項中有三個符合文章內容，剩下一個不符合，題目便是要求選出這個不符合文章內容的選項。典型提問形式如：

　　Which of the following is true except……?

　　Which of the following is mentioned except……?

　　Which of the following is not mentioned?

　　這種題型有兩種考法，一種是考並列、列舉句，只考一個句子，考區域性。這是因為它要求其三個選項中的每一個都是文章中並列或列舉句中出現的。 利用這一特點， 我們在讀文章的時候就多留意，如看到並列、列舉句，可預想到它有可能考到，如發現題目中有“三缺一”題型，則應到並列、列舉外找答案。另一種是篇章性的考法：三個干擾英在文章中不同部分出現，難度很大。這種題目難度大於 TOEFL，接近 GRE。做 EXCEPT 題時需注意不要漏看題幹中的 EXCEPT，NOT 等詞。

　　4.例證題型

　　例子是考研的閱讀理解常考點之一，典型提問方式如下：

　　The author provides in Line…***Paragraph…*** an example in order to…

　　例子是中心思想的體現，解的特徵符合“中心思想是解” 。文章出現例子無非是為了說明一定的道理，關鍵在於這個例子在文章中出現的位置，但不管如何，這個例子之前或之後不遠處通常總有一句總結說明就是答案，即被例證物件。如果例子與全文主題有關， 則例證主題， “中心思想是解” ; 如果例子與段落主題有關， 則例證明段落主題， “段中心是解” 。細節題干擾項的特徵細節題有難有易， 較容易的可以根據題幹或選項的線索回原文定位， 然後由相關句得到正確答案。細節題干擾項有如下幾種：

　　*無：選項中所講內容在原文中根本不存在，或找不到語言依據：如本身正確但在原句中無語言依據的無關選項，原文中沒有提到甲，但選項中有甲;原文中有甲與乙,但未對甲與乙做比較，而選項中說明甲比乙如何;原文中說甲有乙特徵，但選取項中說甲有乙之外的特徵;選項中的限定詞表示的範圍或程度大於或小於文中提到的範圍或程度。

　　*反：選項的內容與原文相矛盾一原文說西，選項說東;原文說低，選項說高。

　　*混：原文說甲事物有某特徵，但選項卻張冠李戴，挪乙事物上。

　　*偏：原文中說某事物有諸多特徵，而且題幹要求多種特徵，但選項僅講了一個特徵，這就屬於偏。

　　***三***態度性問題

　　態度性問題考查學生是否瞭解文章作者或文中某人對某事物所持觀點或態度。 命題形式為 The attitude of the author towards something is one of …?

　　態度性問題的選項一般分為以下三種：

　　*褒義詞：positive, wonder, support, useful, interesting, enthusiasm, admiring 等;

　　*中性詞：indifferent, impassive, uninterested, ambivalent, neutral, apathetic, humor,disinterested, disinterested, disinterest 等;

　　*貶義詞：disgust, critical, negative, tolerant, disappointment 等。

　　策略：

　　*遇到這樣的詞，要用筆畫下來，以免以後不好找。

　　*根據文中有典型褒貶含義的詞彙判斷。

　　*當題目要求找出作者對某人的態度時，答案多為褒義詞，其他詞類可能性較小。

　　***四***推斷性問題

　　典型提問方式 t can be inferred from the passage that 。

　　此型別問題考查學生根據已知內容推斷引伸含義的能力。 命題形式包括下列五個動詞：infer, inply, suggest, conclude 和 assume。

　　此型別問題要求考生根據文章中的關鍵詞、短語、結構等進行推斷，或要求考生通過閱讀某段或幾段內容，推斷出一個結論，類似於主題性問題。注意防止不依據關鍵詞而憑空進行推斷，這是許多考生存在一的個通病。

　　***五***詞彙性問題

　　根據上下文判斷大綱詞彙表以外某些詞彙和短語的意義，主要考察兩種情況：

　　*熟詞僻義或具體詞義在特定語言環境的場合考法。注意在這種情況下，常規含義不是解。

　　*超出詞彙表的生詞含義的推斷。

　　主要策略：

　　*根據構詞法推測超綱詞的含義。

　　*心裡一定要清楚，只有根據上下文來判斷該詞真正具有合理性的詞義，才是您唯一的出路。這裡的上下文指該詞所在句子本身，也包括句子的上下句或更遠的上下文。一般而言，上下文線索所提示的意義與所考詞彙的關係要麼為同義關係，要麼為反義關係。

　　例如二者為同義關係，那麼所考詞彙的意思就是線索提示詞的意思 假如二者為反義關係， 所考詞彙的意思就是線索提示詞的反義。 提示詞與所考詞彙關係的形式與結構如下：

　　同義關係：所考詞彙在文章中被同義詞、同位語、定語從句等解釋或定義時，那麼它與提示詞構成同義關係，這些解釋有時伴隨過渡詞，如 namely, in other word, this means.

　　反義關係：凡是所考詞彙與線索提示詞之間以下列結構表示轉折或對立關係的， 二者可構成反義關係。例如：but, yet, however, although, while, whereas, despite, in site of, in contrast, on the contrary 等。

　　考研英語閱讀滿分技巧：理清命題思路

　　九、常規命題思路

　　中心 細節=文章

　　*文章中心常考：常於主題句中表現出來，主題句可以出現於文章的首句或篇中，一篇文章也可以沒有明確的主題句。

　　*段中心常考：可以在段子的首句和末句，也可以沒有明顯的段中心句，需要自己概括出來。

　　*細節題的實質：細節題針對文章的某個區域性命題，通俗地說，所謂細節題就是將文章中的一句話拿出來單考。

　　*指代***資訊傳遞***常考：文章中的指代常作為考察內容。

　　命題模式：B 指代 A，B 具有 X 特點，結論為 A 具有 X 特點。有時只是簡單地提問指代關係。

　　*倒著考：即是將文章中的某句話，倒過來考一遍。

　　命題模式：文章中 A 導致 B;問題：有 B 這一結果，為何?答案：因為 A。

　　*反著考：即是將文章中的某句話，反過來考一遍。

　　命題模式：文章中 A 具有 X 屬性，B 與 A 不同;

　　問題：B 有何屬性?答案：非 X 屬性。

　　考研英語閱讀滿分技巧：避免不良的閱讀習慣

　　八、不良的閱讀習慣

　　考生平時閱讀文章時應注意剋制以下常犯的毛病：

　　*“指讀” ：用手指、鉛筆、尺子指著文章，一個單詞一個單詞地讀。這樣無形中限制了眼睛“掃描”的速度，從而降低了閱讀速度。

　　*“頭讀” ：每次換行讀時，頭作相應的搖動動作。這樣時間長了，不僅人的頸部很容易出現疲勞的症狀，也限制了閱讀速度。

　　*“聲讀” ：必須讀出聲音才能理解，也就是必須將書面上的字元轉化成聲音才能使腦子理解，這樣也會影響閱讀速度。因此，考生應多進行“默讀”訓練，學會直接將字元轉化成意思的技能。

　　*“回讀” ：一遇到生詞或不熟悉的短語的時候，返回句首段首重讀。

　　*“譯讀” ：又稱母語閱讀。在閱讀的過程中，不斷進行單詞、短語、至句子的翻譯， 通過譯成母語來達到理解。

　　考研英語閱讀滿分技巧：理清閱讀順序

　　七、閱讀順序——先讀文章?還是先讀題?

　　閱讀的順序很有講究，仁者見仁，智者見智，有多種方法：

　　*大多數考生在閱讀時採用下面最傳統的三部曲：

　　第一部：讀文章

　　第二部：做題目

　　第三部：有拿不準的再回頭讀文章

　　有的時候還可能重複迴圈下去，這種做題準確率較高，缺點是速度慢，效率很低。

　　另一種方法為：*先瀏覽題，記住大致考點，再讀文章，劃下重點位置，最後做題，一氣呵成。其優點是：直接從問題入手，邊讀題邊到前面的文章中尋找答案，目的性強，節省時間 。經過一段時間訓練後，準確率不斷提高。

　　考研英語閱讀滿分技巧：訓練閱讀速度

　　六、閱讀速度假象

　　快速閱讀在考試中的目的在於節省時間， 而很多同學在閱讀的時候， 往往是一目十行後，大腦中一片空白，根本不知文章所云。要解決速度和準確性這一矛盾，需要考生平時在閱讀過程中多注意體會和訓練，不宜過分強調速度。

　　一般來講， 我們提倡的快速必須是在對文章理解的基礎上才能進行， 也就是希望考生在一開始不要圖快，不求速度，但求準確，什麼時候讀懂什麼時候結束。然後通過一段時間的訓練，理解能力上去了，速度自然就提高了。

　　考研英語閱讀滿分技巧：採用快速閱讀法

　　五、傳統上大力提倡的快速閱讀法

　　*略讀或跳讀***Skimmming***即從頭到尾尋找重點詞、關鍵句去理解;

　　*查讀或掃讀***Scanning*** ，即在文章特定部分尋找某一線索，就像我們日常閱讀電視報當天節目一樣。這兩種方法都適用於長篇文章的閱讀，目的是在儘量少的時間中瞭解文章，找到答案。

　　考研英語閱讀滿分技巧：積極的閱讀

　　四、積極的閱讀

　　較高境界的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不是個別是零碎“單詞” ，比如讀到but的時候，應當能夠“預見”到下一句的意思與上一句的不同，意思相反。能夠抓住作者的文章的主題，及文章的脈絡，這樣就越讀越明白，而不會只見樹木，不見森林。

　　考研文章的常見脈絡如下：

　　*時間順序：按時間的先後說明某一理論的發展，某一研究成果由過去至現在的情況。

　　*一般到具體：首段做總的說明，其他段落分別說明或具體論述首段觀點。

　　*具體到一般：前面幾段分別說明，末段總結。

　　*對比：以進行對比的兩個事物之間的基本共同點或差異為主題展開。

　　我們應注意根據文章中的結構詞把握文章的脈絡。 文章按結構分類， 又可分為順承式文章和轉折式文章：

　　*順承結構指的是前後兩個部分之間內容相近，相輔相成，通常由下列連線詞連線：similarly , first, second, because, thus 等;

　　*轉折結構一般指兩個部分之間內容相反，相互對立，通常由下列轉折詞連線：however,yet, but, while, nevertheless 等。

　　區分文章是屬於順承式還是轉折式，主要看文章中是否有轉折詞。若無，則為順承式文章;若有，則為轉折式文章。

　　我們還可以抓住一些結構詞來判斷文章結構走向，這些結構詞包括：

　　1. 綜述——詳述結構詞

　　*表示綜述的詞彙：often, generally speaking, thus, therefore 等;

　　*表示詳述的詞彙：for example, because 等。

　　2. 分類——列舉結構詞

　　*表示分類的詞彙：there are two/three types 等，其特點為“基數詞” ;

　　*表示列舉的詞彙：first***ly***, second***ly***, third***ly***…last***ly***等，其特點為“序數詞”或“序數詞 ly ” 。

　　3. 對比——比較結構詞

　　*表示比較即順序的詞彙：similarly 等;

　　*表示對比即轉折的詞彙：however, but 等。

　　考研英語閱讀滿分技巧：避免閱讀忌諱

　　三、閱讀的大忌——試圖弄懂文章中的每一個詞

　　首先， 中國學生通常存在的習慣性的錯誤做法是： 考試時對於文章中的每一個詞都希望儘量搞懂。遇到難的詞彙的時候，尤其如此。這和中國式的英語教學有關。當養成一個不良習慣，特別注意生詞、難詞，卻忽視了對意思的理解，很少有同學說過對大學英語課文感興趣，因為他們學習大學英語的過程幾乎就是一個背單詞的過程。這樣在閱讀的時候，他們也按通常的習慣，注意詞彙，重視區域性，忽視整體。從應試得分的角度出發， 這種做法是十分不合算的， 搞清文章中每一個單詞的意思固然對文章的理解以及答案的選擇有幫助。 但是由於考生詞彙量、 閱讀理解能力及時間等的限制，我們無法、也不可能，同時也沒必要把文章詞彙全部搞清楚。對於大多數同學而言，在閱讀過程中永遠都要可能出現不認識的詞， 這是命題人員增加命題難度的一項措施。 即使將來大家整體水平提高了，也會如此，因為出題的難度也會水漲船高。換句話說，您***指大多數考生***永遠都會需要和生詞打交道，要學會和生詞打交道。對付生詞的有效方法是根據合理化原則順勢閱讀。 也就是當您遇到生詞的時候， 如果不影響對語義的理解，就不要理它，順勢讀下去;如果該詞彙影響到整體語義的理解，就應當根據周圍語言環境，根據合理化原則推測出一個合理的含義，繼續順勢向下讀。記住：您是在讀文章，不是在背單詞。

　　考研英語閱讀滿分技巧：理解閱讀理解的大綱

　　二、閱讀理解的大綱要求

　　*掌握所讀材料的主旨和大意;

　　*瞭解用以闡述主旨的事實和有關細節;

　　*根據上下文判斷大綱附表以外的某些詞彙和短語的意義;

　　*既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關係;

　　*根據所讀材料進行一定的判斷、推斷和引申;

　　*領會作者的觀點和態度;

　　考研英語閱讀滿分技巧：理清考研英語閱讀理解的特點

　　一、考研英語閱讀理解的特點

　　***一***有關文章難度方面的一些容易被人忽視的事實考研的文章大多選自國外比較新的書刊。

　　對於一個英語專業的本科生而言， 閱讀國外比較流行的雜誌如《Time》 、 《Newsweek》等，水平僅限於弄懂文章大意、瞭解內容梗概而已，若想像中國學生看《讀者》一樣，能夠真正讀懂每句話的含義、真正讀出味道來，這幾乎是不可能的。

　　本人曾經用考研試題對一些英語水平較高但對考研沒有專門準備過的英語專業本科生進行測試， 一般成績均在 40~70 分左右。 如果一個人沒經過考研的專門訓練英語成績就能達到 70 分，那就可以稱為人才。難怪一個非英語專業的本科生讀考研文章總是覺得那麼難，這就意味著如果您要想從容地參加考研英語考試的話，您就需要至少在某些方面達到不低於本科專業英語***四年幾乎是純英語的訓練***水平。那麼考研英語閱讀理解文章的難點在哪裡呢考研的考試大綱規定， 文章中出現無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超過大綱的範圍，應用漢語註明詞義。這樣出題者在詞彙難度方面就沒有太多的發揮餘地。

　　事實上從最新的考研實考試題文章來看， 絕大部分單詞都是大綱中有的， 少數超綱詞彙也有中文註釋，即使個別詞不加註釋，也不會影響對文章的理解。因此出題者就只能在句子難度方面做文章，通過使用複雜句來達到這一目的。

　　簡而言之，多重複合句、被動句、插入成分、分割句、省略句、倒裝句和雙重否定句的廣泛應用， 給考研閱讀增加了決定性的難度。 考研文章難度體現的另外一個方面是命題的難度。

　　從目前來看， 無論是對付考研赫赫有名的老手， 還是初生牛犢不怕虎的新手都不能從本質上破解考研命題的思路，無法講清楚為什麼有些文章看懂了題會做錯，無非含糊地說“題出得難就是了” 。難究竟難在什麼地方，命題都是通過什麼方法使題目變難的，增加難度是否有一些常規的模式， 你自己是否也能夠出幾道類似的難題， 有沒有什麼辦法避免此類錯誤。命題思路不清楚當然就更談不上解題的技巧了。 基於中國考生在應試中的實際情況， 本文將對此方面進行重點介紹。

　　***二***文章題材及長度

　　試題中閱讀理解部分一般為五篇文章，每篇約 400~600 字，閱讀總量在 2000~2500 字。文章選材廣泛，出現率最高的是社會生活、科普和經濟，其餘的還包括體育、人物傳記等。社會生活體裁包括文化、歷史、家庭、教育、人口、交通、環境能源及其他社會現象。閱讀這類文章的關鍵是抓住作者論述的中心以及作者對於理論或成果的優劣的評判。考研閱讀理解文章的題材多樣，有議論文、說明文和應用文。微信：ky211985希望大家注意不同體裁的文章不同考試要點：對於說明文，要注意事實和資料;對於議論文而言，要注意作者的結論和觀點，以及作者對其他觀點的態度。

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