湖南公務員考試申論備考技巧

　　備考考生在湖南公務員考試的申論複習練習過程中，要自己學會拆分得分點，多練習申論真題、習題，才能真正意義上鍛鍊和提高申論答題技巧和經驗積累，以下是由小編整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　一：三步巧定貫徹執行題行文邏輯

　　第一步：掌握一般文章的行文思路

　　所謂“一般文章”即大多數公文、應用文會採取的行文，即“開頭——發文主體——結語”。由此得出，當考生遇到一道貫徹執行題目且沒有思路時，不妨把文章大體上按著三個部分作答。

　　第二步：具體題目具體分析，靈活審題，靈活套用第一步思路

　　一個文章的開頭部分往往是介紹這篇文發文的背景，或者為什麼要發這篇文。比如政府檔案、精神、領導講話，亦或是現狀、影響等內容。但具體是哪種開頭，就要結合具體題目進行選擇了。比如請考生寫一份倡導節約用水的倡議書。如果原材料中有節水的相關政策、理論，則應概括出來放在第一段的位置，如果沒有，則沒有必要杜撰或強行新增，除非題目出現“體現大政方針”之類的要求。同時也可根據材料自行總結出為何要進行節水倡議放在首段。

　　一篇文的主體部分到底寫什麼是考生最犯難的。其實只要能夠通過審題，掌握到命題人意圖，便可破解此道難題。比如，倡議書，命題人通過這個文種最想考察的是什麼內容呢?是背景?現狀?還是想出點辦法引導民眾?比起前兩者，如何倡導肯定是正解。再比如“高清紅的成功給我們的啟示”一題中，考官主要想看到考生作答什麼內容呢?是的，“啟示”才是核心，所以此題的主體內容部分既非“高清紅”也非“成功”，而是由她的成功給我們的啟發。可見，一篇文的發文主體部分往往是最能體現命題人意圖的。

　　文章結語可謂千變萬化，有的展望未來，有的提出希望，有的提出要求，有的抒情昇華……具體使用哪種方式，就需要結合題目進行靈活處理了。一般如果題目中是上級給下級的文章，則往往結語處會有要求;如果是政府給民眾的文章，則往往是希望或號召式的。

　　第三步：結合生活工作經驗，讓作答合情合理

　　舉個例子，“你是市教育局工作人員，去S大學觀摩健康節活動，在總結會上，校領導請你面向S大學師生作總結髮言，請你寫篇講話稿。”按照前兩步定下基本行為：開頭***發文理由等***——主體***總結內容***——結語。

　　然後，考生需要結合生活中的實際經驗進行設想：教育局的工作人員代表的是教育局的身份，對下屬單位某大學的活動進行觀摩，結束後校方“很給面子”地請其講話，如果你是這個工作人員你會怎樣說?作為一個外來人，理應對“給面子”的舉動表示感謝，對活動的舉行表示祝賀，這樣的場面話在生活中並不罕見。總結的內容一般材料會給提供，只要做好概括工作即可。同時作為一個上級單位對下級單位總結時是完全有立場提出些許要求，如“再接再厲，爭優爭先”之類，使得答案更具有“真實度”。

　　二：如何從申論材料中找到錦囊妙計

　　第一、運用關鍵詞提煉直接對策

　　表示對策的標誌詞彙有xxx建議;必須;要;應該;把等，這些詞彙後面的內容可經過篩選作為對策。在政府型的檔案中表示對策的高頻詞彙還有加大、採取、完善、建立、加強、幫助、提高等。完全之策以備不時之需，除了掌握高頻類之外還要關注低頻類詞彙如：推進、營造、減少、深化遏制、考慮等。考生平時多閱讀評論性或時政類文章，一是培養語感，其次加深對關鍵詞彙的熟悉感，可以很好的利用拿來主義，拿到自己的申論考試當中。

　　第二、問題反之為對策

　　現狀、問題、原因、影響、對策五大要素貫徹於申論材料中，那暴露出的問題我們反之就可作為對策。例如：

　　剛剛結束的五一黃金週，又為各地創下了旅遊人數與收入新高，南昌旅遊收入近五億元。五一期間，湖北省共接待遊客962.46萬人次，實現旅遊總收入34.21億元。然而在我國多個城市存在的導遊服務不規範、質量不高的問題與我國的旅遊發展極不適應。

　　這則材料所反映出我國當前旅遊業存在問題為導遊服務不規範、 質量不高，那麼我們提出對策為嚴格規範導遊服務，提升導遊服務質量，使之與我國旅遊發展相適應。

　　第三、原因反之為對策

　　材料反映當前問題，則必有原因。追根溯源，釜底抽薪我們就可以找出解決問題辦法。

　　如：如何提高青少年的閱讀能力，說說你的精囊妙計。

　　此外，餘曉群說如今圖書市場兒童讀物出版的門檻太低，幾個人搭個工作室就能出版，不少書都是攢出來的。現在市面上的兒童讀物，比如唐詩宋詞、兒童文學等，誰都可以賣，誰都賣不多，我們希望改變這種狀態。

　　這則材料告訴當前市場好書難尋，原因在於出版社的門檻太低。那提出錦囊妙計我們就可以說提高出版社門檻，對出版社的資質進行嚴格審查，保障出版質量。這為對策第三種方法，原因推對策。

　　第四、教訓反之為對策

　　當決策或者方式方法不當必定會出現負面影響，因此針對當時的不當方法我們反之，將吸取教訓不再運用相同的方法，也是有用的找對策方法之一。

　　第五、經驗直接採用

　　針對某一個或者某幾個社會現象，當一篇文章用一兩則材料介紹其他地區所採取的經驗，發展的成果，那在解決同一問題時我們可以取長補短，直接採用。

　　第六、自創對策

　　經過對材料的篩選和對策提取，所有要點都整合完整後，與前面內容不重複且字數容許的情況下，第六種方法則是自創對策，但自己寫對策要注意三點，對策的可行性、針對性和可操作性。

　　三：如何正確閱讀

　　經過一段時間的備考後，很多考生都感覺信心滿滿，摩拳擦掌躍躍欲試了。有些考生在對申論的閱讀理解上還存在著很大的誤區，而這些誤區的存在很可能會成為考試中的致命殺手。為了避免大家被“誤殺”，特告訴大家如何正確閱讀。

　　與公務員考試打過交道的考生都知道，申論試卷的頭疼之處主要在於其作答內容過多，而時間有限。申論試卷的給定材料多達十則左右，字數更是洋洋灑灑達到六千到八千，僅讀通這些材料，很多考生就需要花費將近一個小時的時間，而書寫答案的時間就僅剩兩個小時，此時一定要記得還有一篇一千到一千兩百字的大作文要寫，這樣安排時間的話很有可能答不完題，無暇審視全篇、巨集觀把控，遊刃有餘更是難上加難!

　　因此，考生們在備考一定要練就深厚的閱讀功底!

　　正確的閱讀習慣首先是審題，審清題乾和作答要求，搞清楚題型、作答物件、字數、問數以及一些特殊要求。仔細審題，形成作答思路，這樣我們就能有目的性、有針對性地閱讀給定資料，一次性找出材料中與作答物件相關的要點，在閱讀過程中最好養成做標記和標註的習慣，考生們可以根據自己的喜好選擇不同的標記方式，這麼做的目的是為了省時間，找到要點，標註出來，一則材料看完之後，直接羅列作答要點，明確直觀，直奔主題。在最後的大作文書寫中，也可根據之前在各則材料中標註出來的要點總結材料的核心主旨，這樣文章不至於偏離主題。還有一點考生要特別注意：申論試卷的材料中往往會出現一些帶有故事性質的材料，這種材料我們通常稱之為案例型材料，考生在閱讀這類材料時往往容易被材料內容所吸引，深陷故事中無法自拔，這是相當悲劇的事情。因此考生在面對案例型材料時，一定要淡定，找到材料主體、處境、做法、結果以及所得啟示就好，其他內容可忽略，其中最重要的是得出相應啟示，這往往是作答的核心。