新人教版二年級數學下冊複習計劃

　　經過一年半的學習，二年級的孩子對於數學已經有了基本的認識，那麼在期末考試前夕，教師應該如何制定教學計劃指導孩子們好好複習?下面是由小編整理的3篇，希望對您有幫助。

　　篇一

　　一、複習內容

　　1、整數和小數部分：複習整、小數的概念以及整、小數的運算和應用題。

　　2、簡易方程：複習用字母表示數，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。

　　3、分數和百分數：複習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質、四則運算和應用題。

　　4、量的計量：複習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數改寫。

　　5、幾何初步知識：複習平面圖形的概念、特徵以及圖形之間的聯絡和區別。平面圖形的周長和麵積的計算、公式的推導，複習立體圖形的概念、特徵及體積和表面積的計算。

　　6、比和比例：複習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比值;複習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。

　　7、簡單統計：複習求平均數、統計表、統計圖。

　　二、複習要求

　　1、比較系統的牢固的掌握基礎知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養成檢驗和驗算的習慣。

　　2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學單位之間的進率，進行名數的改寫，並能簡單的估計或應用。

　　3、牢固掌握所學幾何形體的特徵，進一步發展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

　　4、掌握所學的統計初步知識，能夠看懂和繪製簡單的統計圖表，能夠計算平均數，能利用統計圖表中的資料和平均數進行分析比較。

　　5、掌握所學的常見的數量關係和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應用題和生活中一些簡單的實際問題。

　　三、複習重點、難點、關鍵

　　重點：重視基礎知識的複習，注意知識間的聯絡，使概念、法則和性質系統化、網路化。

　　難點：在基礎知識複習中，注意培養學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數學與生活的聯絡。

　　關鍵：在複習過程中，教師要注意啟發、引導學生主動的整理複習。

　　篇二

　　一、複習目標：

　　通過總複習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。

　　1、通過複習，進一步理解和掌握計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關係;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解並認識萬以內的近似數。

　　2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，並能結合實際進行估算。

　　3、通過複習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關係;能夠熟練地用乘法口訣求商。

　　4、進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯絡。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

　　5、會準確辨認銳角、鈍角;感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

　　6、理解認識質量單位克和千克，知道　1千克　=　1000克。

　　7、瞭解統計的意義，體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理資料，認識條形統計圖和簡單的複式統計表;能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題，並能進行簡單的分析。

　　8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　10、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

　　11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。

　　二、複習內容：

　　複習共分為七部分：表內除法，萬以內數的認識，萬以內的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統計，找規律。

　　三、學生情況分析：

　　經過一學期的學習，大部分學生都有了不同程度的進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學生，學習習慣及基礎都比較弱，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我們在複習階段也應作相應的複習調整，努力做好提優補差工作，爭取達到一個滿意的效果。

　　篇三

　　一、複習重點、難點：

　　本次複習的重點是複習表內除法，萬以內數的認識和加、減法，以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。

　　1.“表內除法”的複習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

　　2.“萬以內數的認識”的複習。

　　萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際資料，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3.“萬以內的加、減法”的複習。

　　本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯絡。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

　　4.“克和千克”的複習。

　　這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。

　　5.“圖形與變換”的複習。

　　本學期所學的圖形***銳角和鈍角***與變換***平移和旋轉***都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

　　6.“解決問題”的複習。

　　培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源***條件***，解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7.“統計”的複習。

　　統計知識複習的重點是培養學生對資料的分析能力。

　　8、“找規律”的複習。

　　重點複習圖形的排列規律和數列的排列規律。

　　二、具體複習安排：

　　1.“表內除法”的複習。***1課時***

　　開始複習表內除法時，可以通過第119頁第1題所提供的情境複習除法的含義。使學生更加明確在什麼樣的情境下要用除法解決問題。在複習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法式題，然後再進行鞏固練習。教師應根據本班的實際情況，既要進行全面的、基本的練習，也要對一些學生容易出錯的題目進行鍼對性的練習，使學生能夠比較熟練地進行計算。教師還可以藉助乘法表對錶內除法進行適當整理，引導學生髮現簡單的規律，從而更好的掌握表內除法。練習形式注意多樣化，除教材中的練習形式，教師還可以補充其他的學生比較有興趣的練習方式。對於計算方法，不作統一要求，只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。

　　2.“萬以內數的認識和加減法”的複習。***2課時***

　　複習萬以內數的認識時，可以先引導學生回憶萬以內數的有關知識，然後再分別複習。讀、寫數可以像教材中的看計數器，也可以採取其他形式，注意學生間的活動，既要提高學生的興趣，又要注意練習的效率。近似數的複習，要讓學生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數，哪些是近似數。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數。

　　複習萬以內的加、減法時，結合第120頁的第6、7題，讓學生說一說是怎樣算的，計算應注意的問題。對於學生中出現的錯誤，教師要及時瞭解錯誤的原因，採用適當的方法進行訂正。第121頁的第8題，是讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應給予充分的肯定。

　　3.“克和千克及圖形的變換”的複習。***1課時***

　　複習“克和千克”時，要注意培養學生形成正確的觀念。第121頁的第9題，在學生作出選擇後，讓學生說一說選擇***或不選擇***的理由，從而加深對克和千克的認識。除了讓學生根據資料進行判斷外，還可以讓學生準備一些實物，用手掂一掂，估一估，再用秤稱一稱，看自己估得是否正確，以便增加學生的感性認識。