詩國餘暉中的晚唐詩學案

　　在晚唐詩壇上，李商隱是一位大家，當時與杜牧齊名。不過，若就對後世的影響而言，他是超過了杜牧的。李商隱在詩歌史上的一個重要貢獻，是創造性地豐富了詩的抒情藝術。他的詩歌創作，常以清詞麗句構造優美的形象，寄情深微，意蘊幽隱，富有矇矓婉曲之美。下面是小編整理的以供大家閱讀。

　　設計：

　　教學目標

　　1、能夠藉助註解鑑賞杜牧、李商隱的律詩和絕句，初步瞭解杜牧、李商隱的詩歌風格。

　　2、能通過本專題的學習，初步瞭解晚唐詩歌的基本風貌。

　　3、能就杜牧的詠史懷古詩或李商隱的“無題詩”作專題探究，寫出70。字左右的賞析文章。

　　教學建議

　　晚唐詩歌在氣象格局上雖然已經失去了盛唐詩歌的大氣磅礴，但晚唐詩人們在中唐創新求變的基礎上繼續掘進，詩國仍然是一派絢麗燦爛的景象，出現了許多成就突出的詩人。杜牧、李商隱便是晚唐詩人群體中的傑出代表，他們都以自己的獨特成就為詩壇增添了光輝。為此，我們建議教師在組織本專題的教學時以“小李杜”的詩歌鑑賞為主，如組織學生專就杜牧的絕句進行鑑賞，或專就李商隱的“無題詩”進行鑑賞，其他篇目可以讓學生進行自主學習，也可以只對本專題所選篇目進行鑑賞教學併兼顧入選詩人的其他名篇。

　　1、杜牧的《九日齊山登高》是一首用語上的曠達和情感上的抑鬱結合得比較好的詩歌，教師應該抓住詩中諸多虛字***如“但將”、“不用”、“只”、“何必”等***來進行賞析。鑑賞時可以從尾聯“牛山霜衣”的典故人手。

　　2、杜牧《寄揚州韓綽判官》是一首風調悠揚、清麗俊爽的寄贈詩，學生在誦讀中能夠感知詩人所營造的意境，但如果僅僅停留在這個層面，那還不算真正讀懂了這首詩歌。因此，教師應該抓住寄贈詩的特點進行解讀。詩中所寫的景物，雖然是詩人過去的親歷，但在寄贈的詩中，卻全是詩人的遙想，所以教師就應該結合詩人在揚州的經歷引導學生進行鑑賞。

　　3、李商隱的《無題》***相見時難別亦難***詩是古今愛情詩的名篇，學生藉助註解來理解詩歌的意境和情感，不會有太多的障礙，但要通過意象來揣摩抒情主人公的心理活動，則是一個難點，教師在指導學生進行鑑賞時應重點給予講解。

　　4、李商隱的《安定城樓》，應用的典故比較多，學生在理解這些典故對錶達詩人情感方面的作用上有一定的困難，教師應該抓住這些典故與詩人情感上的契合點進行講解。本篇可和杜牧的《九日齊山登高》以及趙瑕的《長安晚秋》組合成一個“登高詩”板塊，體會晚唐詩餘暉絢爛的時代精神和詩學風貌。

　　5、趙嘏《長安晚秋》寫深秋拂曉的長安景色和羈旅愁思，其情感基調是悽清的，頗能體現晚唐詩人的情緒色調，但在寫景上卻獨具特色，層次感特別強。教師在引導學生進行鑑賞時，應抓住這一特色並結合詩中的情感分析詩人所營造的意境。

　　6.溫庭箔的《商山早行》緊扣“早行”狀“目前之景”以見“言外之意”。此詩的情緒—“悲故鄉”，詩人已經點明。其“言外之意”——“道路辛苦、羈旅愁思”，作者沒有明說。因此，在進行鑑賞時，重點是弄清楚詩人是如何狀“目前之景”以見“言外之意”的。鑑賞時，仍可先抓首聯、尾聯，緊扣“悲故鄉”和“杜陵夢”來解讀其人、其事、其情，再結合中間兩聯重點鑑賞其高超的寫景狀物技巧：領聯以緊縮式意象並置，頸聯以“落”、“明”二煉字相勾連。

　　學習指導

　　【“品讀與探討”指導】

　　1、杜牧的《九日齊山登高》抒寫了詩人的抱負難以伸展的愁悶情懷，抒情主人公的形象突出，但在意境的營造上顯得悽惻低徊，缺乏一種雄渾闊大的高遠氣象。杜甫的《登高》通過寫登高所見秋江景色，表達了詩人長年漂泊、老病愁苦的複雜情感，沉鬱頓挫，慷慨激越，動人心肺。雄渾高遠的意境中迴盪著飛揚流轉的旋律。***風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。***

　　2、杜牧《寄揚州韓綽判官》中意境的營造，是通過意由境生的方法來實現的，即所謂的“觸景生情”。詩人狀寫的雖然不是眼前之景，但由於他有過一段在揚州風流浪漫的生活經歷，所以雖是遙想也如在目前。青山隱隱，綠水如帶，這是遠景;明月之下，二十四橋，玉人吹簫，這是近景;秋盡江南，風景依舊，簫聲悠揚婉轉;此時此刻，此景此情，無不使人浮想聯翩。詩人本來是探問朋友的近況，卻故意用玩笑的口吻調侃對方，遙想韓綽在此秋盡之時，每夜在何處教歌妓吹簫。這種調侃之中也流露出詩人自己對“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名”的感喟，這也使詩歌平添更多韻味。

　　3、由於詩歌語言的多義性以及我國古代“稱詩言志”的傳統，對有些詩歌的解讀會存在一些分歧。李商隱的《無題》***相見時難別亦難***詩，一般都認為是寫愛情的，但也有人認為是寫給執政人物，乞求他們援引的。雖然有附會之嫌，但也不是沒有根據。古代詩歌中的香草美人式的比興傳統源遠流長。近者如中唐後期的朱慶徐《閨意獻張水部》：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺人時無?’’就是典型代表。再者，此詩的第二聯“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，現在經常用來形容燃燒自己照亮別人的崇高人格。所以說“可以言情，可以喻道”。

　　4、賈誼、王粲都是前代懷才不遇、志不得伸的人物，與詩人的處境極其相似，因此詩中用他們兩個人的典故，寄託了詩人自己遭受壓抑、人生不得志的情懷。

　　1、趙嘏《長安晚秋》前三聯都是寫景的，所寫景物有廣狹、遠近、高低的區別，層次感強。第一聯總寫長安的全景，這是廣;接下來寫雁陣、長笛、樓、籬菊、渚蓮，這是狹。殘星幾點，雁陣橫塞，長笛一聲，人倚樓，這是遠;籬菊，渚蓮，這是近。雲物拂曙，宮網高秋，殘星雁陣，高樓長笛，這是高;籬菊半開，紅衣落盡的渚蓮，這是低。作者這樣寫，也體現了隨著時間的轉移，天色由暗而明的變化。領聯和頸聯的寫景結合了詩人特定的心情，景語即情語，詩人寓情於景，以景傳情。南歸雁陣，東籬菊花，傳達了詩人的思鄉歸隱的情緒，再加上拂曙悽清、高樓笛聲的渲染與烘托以及思鄉典故的運用，更增強了詩歌的藝術感染力。

　　2.溫庭筠的《商山早行》的領聯和頸聯，只有兩個動詞“落”和“明”，其他都是名詞，特別是額聯，全是名詞的組合，意象具足，境界全出。目前之景：雞聲茅店，殘月當空，人跡板橋，微霜初降，榭葉山路，積花釋牆。言外之意：道路辛苦，羈旅愁思。

　　【“積累與應用”指導】

　　1、略。

　　2、此題可選取王勃的《滕王閣》、杜甫的《登高》、孟浩然的《與諸子登峴山》和柳宗元的《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》進行比較。

　　3、關於“李商隱無題詩”的閱讀材料。

　　關於晚唐詩歌的藝術風貌，葉燮《原詩》有一段形象的比喻。他說：

　　晚唐之詩，秋花也。江上之芙蓉，籬邊之叢菊，可不為美乎?

　　這段話，用來形容無題詩，也是大致適用的。

　　只要一讀到無題詩，很快就會覺察到它的深沉感傷的氣息。濃烈而悽清構成了無題詩的情感基調。所謂濃烈，是說它絕不作浮泛的情語。它將既深且專的情剖露於人，將最痴情處指點於人。這是用整個的青春與生命去追求的愛，是刻骨銘心、絕不自解也無法解脫的生死戀。可以說，它達到了那個時代男女愛情的極致。所謂悽清，就是說，無論詩中的相忍與追求是怎樣的一往情深、纏綿縈迴，那結果卻總是傷懷，總是無望，總是迷茫!當人們讀到他的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰”，誰又能不為這種悽婉又真摯的愛情追求所打動呢?

　　這種基調除了有著時代內涵外，還打上了詩人自己的烙印。我們知道，李商隱的個人生活是很不幸的。他熱愛妻子王氏，然而婚後他輾轉奔波，夫妻長年分居。正屆中年，妻子溘然病逝，更使他蒙受了巨大的痛苦。正是這種個人的不幸與社會上的愛情悲劇互相融匯，互相吞吐，才形成了無題詩特有的情感基調。

　　因此，多數無題詩並不注重愛情事件的交代與勾勒，它抒發的是一種純粹的情致。這種情致是從社會的愛情現象和個人愛情體驗中蒸騰昇華而出的。它不像奔瀉的湍流，而像停涵的清潭。它已經久久地在詩人心中積蓄著、蘊涵著，終於因為某一種契機的引發，便涓涓淚淚，閃著波光水影，蜿蜒流出了。它略去了愛情的線索，隱去了主人公的身份，將非情的形跡都脫略殆盡。雖然，它也經常指點某些細節，但那並非為了介紹事實，而是為了剖露一片心靈。更多的，則是化用典故、烘托背景或者隱約暗示，來向你傳達一種心靈的感覺。

　　這裡又涉及無題詩藝術風貌中的另一個重要特徵，即通過閃爍不定的意象組合來傳達情感。如果說意境是詩歌中情景統一的多項的複合體，意象則是指詩中含有特定情感與物象的單項的個體。通常，詩中的意象融合成一個意境，從而表現出情景交融的詩美。然而無題詩的情況有點特別。前人評《燕臺四首》時曾說：“語豔意深，人所曉也。以句求之，十得八九;以篇求之，終難了了。”也就是說，雖然單句的意思十之八九能懂，然而卻難以把它們組成統一的意境，難以把握全詩總的題旨。我們只能透過那閃爍不定的意象去體味、探求它所蘊涵的情感。

　　無題詩中主要包含兩個大的意象群類。一類是從神仙世界、歷史傳說中攝取的，一類是從現實生活***主要又是女子的生活***中提出的。前者如蓬山、瑤臺、青鳥、紫鸞、仙郎、玉女、宓妃、莫愁一類;後者如鳳尾羅、碧文帳、金翡翠、繡芙蓉、碧鸚鵡、紅薔薇一類。這裡應該指出，無題詩中神仙一類的意象遠遠多於同時代的其他愛情詩。而這類意象常常可作多種解釋***既可視為仙境、亦可喻為道觀、又可象徵宮廷***，這也是無題詩意旨隱約迷離的原因之一。

　　因此，無題詩呈現在我們面前的便是這樣一個寓意隱約、深淺不一的意象群體。它那麼神妙，那麼奇特!每個意象都像天上的星星一樣各自閃動著誘人的光彩;同時，詩人又將它的婉曲細微的意脈悄悄地隱伏，甚至融化在那聯緩群星的杳遠的夜空之下了。

　　這就足無題詩獨特的藝術個性。深沉的社會蘊涵、濃烈而悽清的情感基調、閃爍不定的意象特徵，以及精整工巧的語言風姿，共同構成了無題詩沉博豔麗的特質，使它成為唐代詩苑中的一束幽豔別緻的“秋花”。

　　***選自《試論李商隱的無題詩》，作者李中華***

　　另可參閱王蒙《混沌的心理場——談李商隱無題詩的結構》***《文學遺產》1995年第3期***。

　　4、如：“雞聲茅店殘月，人跡板橋微霜”、“雞聲茅店映殘月，人跡板橋落微霜”等。

　　練習題：

　　1. 給下列詞語中加點的字注音。

　　⑴殷勤*** ***⑵王粲*** ***⑶酩酊*** ***⑷綽號*** ***

　　⑸簫管*** ***⑹徵鐸*** ***⑺驛牆*** ***⑻渚蓮*** ***

　　答案：⑴殷yīn，⑵粲càn，⑶酩mǐng 酊dǐng，⑷綽chuò，⑸簫xiāo，⑹鐸duó，⑺驛yì，⑻渚zhǔ。

　　2.解釋下列句中加點的詞語。

　　⑴曉鏡但愁雲鬢改

　　⑵蓬山此去無多路

　　⑶迢遞高城百尺樓

　　⑷江涵秋影雁初飛

　　⑸雲物淒涼拂曙流

　　⑹紫豔半開菊花靜

　　⑺晨起動徵鐸

　　答案：⑴晨起對鏡梳妝⑵沒有多遠⑶高高的樣子⑷大江包容了秋色的影子⑸即天上漂浮的雲霧⑹豔麗的紫色⑺系在車馬上的鈴

　　3.文學常識填空。

　　⑴李商隱，字 ，號玉谿生，晚唐詩人，與杜牧齊名，後世稱“ ”，有《 》。

　　⑵杜牧，字牧之，京兆萬年人，世稱 ，有《 》。

　　⑶趙嘏，字承祐，人稱“ ”，有《 》。

　　⑷溫庭筠，本名岐，字 ，詩與李商隱齊名，人稱“ ”，詞與韋莊齊名，人稱“ ”。有《溫飛卿詩集》。

　　答案：⑴義山 小李杜 李義山詩集⑵杜樊川 樊川文集⑶趙倚樓 渭南集 ⑷飛卿 溫李 溫韋

　　4.補出下列橫線處的詩句。

　　⑴相見時難別亦難， 。春蠶到死絲方盡， 。

　　⑵永憶江湖歸白髮， 。

　　⑶ ，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節， 。

　　⑷二十四橋明月夜， ?

　　⑸ ，長笛一聲人倚樓。 ，紅衣落盡渚蓮愁。

　　⑹雞聲茅店月， 。

　　答案：⑴東風無力百花殘 蠟炬成灰淚始幹⑵欲迴天地入扁舟 ⑶塵世難逢開口笑 不用登臨恨落暉⑷玉人何處教吹簫⑸殘星幾點雁橫秋 紫豔半開籬菊靜⑹人跡板橋霜

　　***一***閱讀《無題》，完成5—6題。

　　無 題

　　李商隱

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

　　曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。

　　蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　5.這首詩首聯的兩個“難”字的含義各是什麼?