臨安中考詩歌鑑賞強化題附答案

　　提升詩歌鑑賞能力，是臨安中考語文考試複習臨安中考的重點內容，下面小編為大家帶來臨安中考詩歌鑑賞強化題，歡迎考生練習。

　　臨安中考詩歌鑑賞強化題***一***

　　秦樓月

　　向子①

　　芳菲歇，故園目斷傷心切。傷心切。無邊煙水，無窮山色。

　　可堪更近乾龍節②，眼中淚盡空啼血。空啼血。子規聲外，曉風殘月。

　　【注】①向子：南宋初年主戰派大臣之一，公元1127年“靖康之變”，徽、欽二帝被金兵虜去，中原盡失。1129年，金兵進湖南圍長沙，他曾率軍民與金兵血戰八晝夜。

　　②乾龍節：古人以“乾龍”喻帝王。乾龍節，指宋欽宗趙桓的生日，此時他已被俘虜。

　　8、這首詞的上片是怎樣表達傷心之“切”的?請結合詞句簡要賞析。***6分***

　　答：

　　9、 “曉風殘月”這一意象曾出現在我們學過的哪首作品中?它和本詞表達的情感有所不同，請結合詞句作簡要分析。***5分***

　　答：

　　臨安中考詩歌鑑賞強化題答案

　　8、【知識點】本題考查考生鑑賞詩歌語言的能力，能力層次為D級***鑑賞評價***，重點考查煉字。

　　【答案解析】開頭寫芳菲凋零，渲染蒼涼氛圍***1分***，接著寫極目遠眺故國家園，想到美麗的故園已落入敵方之手，不禁悲從中來，連用兩個“傷心切”，直抒胸臆，加重了內心的悲切程度***2分***;末尾兩句描寫迷離朦朧的煙水山色，表現了傷心之情就像那無邊無際的山水一樣悠遠綿長***1分***，融情於景，進一步渲染悲切之情***1分***。這樣就將傷心之“切”抒寫得淋漓盡致。***1分*** 解析：此題考查鑑賞詩歌的語言。鑑賞“切”字需結合具體語境，先概括詞的上片縮寫的內容，抓住“歇”“故園”“目斷”“傷心”等詞語賞析;要結合註釋賞析，不難得出詩人“傷心切”的原因;最後再寫這樣寫的效果即可。

　　【思路點撥】賞析句子大致要注意以下角度：1.弄懂所給句子的基本意思，進而把握住其內容、情感的內涵。這是從句子的內容、情感方面出發的，也是賞析句子的前提。對於個別句子，尤其是膾炙人口的句子，其內容有精深之處，情感有共通性，它們本身就是賞析的物件。2.注意從語言特點出發：有的句子倒裝，有種錯位的美;有的句子對仗，有種整飭的美;有的句子互文，有種開合的美;有的句子長於煉字，有種凝練的美。從這個角度說，立足於語言的賞析就是平日裡做的煉字題。3.注意從表達技巧出發：有的運用修辭手法，有的運用表現手法。一般而言，高考選取的句子，都是在表達上有特色的句子。鑑賞時就是要看出其在表達上的特別之處來。從這個角度說，它就是一種表達技巧題中的暗考題。4.注意從句子的位置出發：把它放在全詩整體的框架內，做到句不離篇。句子處在詩中不同的位置，其作用甚至手法都有所不同。高考所選句子的位置一般有三處：首句，有開篇、點題、奠定基調之妙;中間句***主要指絕句的第三句、詞的中間句***，有轉折文意、承上啟下之用;尾句，或卒章顯志，或另闢新境，尤其是以景結情句，有含蓄雋永之妙。總之，關注句子位置，聯絡全篇賞析。

　　9、【知識點】考查考生鑑賞作者的情感的能力，能力層次為D級***鑑賞評價***。

　　【答案解析】柳永的《雨霖鈴•寒蟬悽切》***1分***向詞表現的是山河破碎、國破家亡後的哀怨、悲痛之情***2分***，柳詞表現的是離別後的悽清、孤寂之情***2分***。 解析：本題第一問很簡單，柳永的《雨霖鈴》是必背篇目;知道《雨霖鈴》不難知道柳詞的情感是“離別後的悽清、孤寂之情”，向詞結合註釋和“傷心”“啼血”，不難概括出“山河破碎、國破家亡後的哀怨、悲痛”的情感。

　　【思路點撥】詩歌的情感分析可按以下方法答題：***1***抓關鍵詞：指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態度的詞語。這些詞往往是“詩眼”。***2***抓關鍵句：指最能概括詩歌思想內容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。這樣的語句一般出現在詩歌的結尾。***3***緊扣詩題：不少詩歌的題目對詩歌的內容和詩人情感起著重要的提示作用。***4***抓意象：意象就是含有情感的物象，以詩歌的意象作為切入點來解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。如上例中的“柴扉”“白鷗”“釣船”“鱖魚”等。***5***抓註釋：註釋一般是對題目、作者、朝代、寫作背景等與詩歌內容相關的解釋或提示，很多情況下它們對我們的解題起著重要的作用。

　　臨安中考詩歌鑑賞強化題***二***

　　閱讀下面兩首唐詩，完成後面二題。***11分***

　　裴迪南門秋夜對月[注]

　　錢起

　　夜來詩酒興，月滿謝公樓。影閉重門靜，寒生獨樹秋。

　　鵲驚隨葉散，螢遠入煙流。今夕遙天末，清光幾處愁。

　　[注]裴迪：錢起、王維的友人，幾人多有詩作唱和。謝公，宋謝靈運，一說為齊謝朓，詩中以“謝公樓”比喻裴迪住處。

　　十五夜望月寄杜郎中

　　王建

　　中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。

　　今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

　　8.這兩首詩均以“月”為題，共同描繪了月夜___________和_______________的特點。***4分 ***

　　9.清人沈德潛對錢詩中“螢遠”一句的評價為：“月夜螢光自失，然遠入煙叢，則仍見其流矣。此最工於體物。”***《唐詩別裁集》卷十一***“工於體物”，指在寫物方面很見功力。試分析錢詩中“螢遠”一句在“體物”方面的精妙之處。並指出王詩中最“工於體物”的是哪一句，試作簡要分析。***7分***

　　臨安中考詩歌鑑賞強化題答案

　　8.【知識點】本題賞析詩歌的事物形象，能力層次為D級***鑑賞評價***。

　　【答案解析】靜謐、寒涼[評分標準：本題3分，答對1處只給1分。] 解析：考生解答此類試題的關鍵點有兩個：一是要用形象的語言描繪出詩人所描寫的畫面，要突出主要意象，如“夜色”“酒”“月亮”“冷露”“秋思”等;二是要根據景物的特色、色調等，概括出畫面的特色。

　　【思路點撥】本題考查鑑賞古代詩歌的事物形象特點的能力。回答本題，首先根據題幹要求鑑賞“月夜”的特點，“兩首詩”限定了答題的範圍要立足全詩;其次答題時要抓住詩句加以分析，由於是填空題，隱含答案必須簡明、準確。

　　9.【知識點】本題考查考生鑑賞詩歌語言的能力，能力層次為D級***鑑賞評價***。

　　【答案解析】①“螢遠入煙流”描寫了月下螢蟲遠飛，光亮流逝在清冷的月光和彌散的煙霧中，詩人不僅觀察細膩，且表現出一種惆然自失的淡淡愁緒。通過“螢火”流露“寒意”，在寫物方面確實很見功力。②冷露無聲溼桂花" 。“桂花”可看作實指***中庭桂樹***也可視為虛擬***月中桂樹***，秋露從天而降，溝通天地，將桂花沁溼，使人在十五的月圓之夜感到冷清，詩人由 “露溼桂花”引發“秋思”，在寫物方面亦表現出相當的功力。[評分標準：本題7分，錢詩賞析3分，王詩賞析4分。賦分著眼點在“由物體情”上。對王詩的賞析，“摘句”給2分，分析給2分。] 解析：注意答案從景情兩個角度去分析。用煙靄的暗淡襯托螢光，又用螢光之流失襯托月明，可謂運思入妙。有了這兩句，一個月明千里的銀色世界，異常鮮明地呈現在讀者面前。“螢遠入煙流”描寫了月下螢蟲遠飛，光亮流逝在清冷的月光和彌散的煙霧中，詩人不僅觀察細膩，且表現出一種惆然自失的淡淡愁緒。通過“螢火”流露“寒意”，在寫物方面確實很見功力。要理解什麼是“工於體物”，工，精，精巧，***引申義***善於、擅長。體物，描述事物;摹狀事物。不難找出“冷露無聲溼桂花”一句，再簡單分析即可。

　　【思路點撥】本題考查對詩歌語言風格的理解，有一定難度，首先審題幹——明確鑑賞方向是錢詩中“螢遠”一句在“體物”方面的精妙之處，抓住“體物”從景與情的角度分析;②審詞句——找出關鍵點，如“螢火”流露“寒意”，聯想意象表現的情景和情感;“冷露”，抓住“冷”字分析;“露溼桂花”，自然引發“秋思”。