高中化學烷烴同分異構體書寫的步驟有哪些

　　同分異構體的書寫或數目的確定是有機化學的熱點習題之一，也是有關競賽、高考命題的熱點之一，書寫時如何做到快速、不重複、不漏寫則是一個難點。下面是小編分享的高中化學烷烴同分異構體書寫的步驟與技巧，一起來看看吧。

　　高中化學烷烴同分異構體書寫的步驟與技巧

　　1.講究順序性

　　對於需要通過具體書寫才能確定數目的習題，實踐表明：按一定的順序進行書寫，可有效避免遺漏、重複現象的發生，這種順序是：無支鏈→有一個支鏈先甲基後乙基→有兩個支鏈…;支鏈的位置：由中到邊但不到端。當支鏈不止一個時，彼此的相對位置應是：先同位再到鄰位後到間位…

　　2.利用對稱性

　　在幾何中，圖形中存在一定的對稱性，在同分異構體的書寫中若將原子在空間的排列看作是幾何圖形的話，則可利用幾何中的對稱性知識，以解決重複書寫同分異構體的問題，使書寫過程得到簡化。如前面的書寫中，在確定支鏈的位置時，利用了碳鏈中的對稱關係來簡化書寫數目：2中主鏈碳原子以③號碳為對稱點，②、④號碳原子對稱，故甲基連在②號碳原子上與連在④號碳原子上一樣。3中以②、③號碳原子之間的鍵的中點為對稱點。②、③號碳原子對稱，兩個甲基連在②號碳原子上與連在③號碳原子上一樣。

　　3.簡約性

　　所謂簡約性是指在書寫同分異構體的最初階段，只寫出有關碳原子間的排列情況即碳骨架，氫原子及其它原子開始時均不寫出，待碳原子間的排列情況確定下來後，再依據有機分子中原子的成鍵數目確定每個碳原子上結合的氫原子或其它原子與原子團的數目，每個碳原子必須形成四個化學鍵在飽和烴中每個碳原子必須與其它四個原子形成四個單鍵，氫原子、鹵素原子只能形成一個鍵。這樣做既有利於觀察書寫中是否有重複的結構，也可有效避免某個碳原子上結合的氫原子數目出現錯誤。

　　推廣應用：上述方法不僅可用於烷烴同分異構體的書寫，也可用於其它類物質同分異構體的書寫。

　　由此可知：書寫同分異構體的過程為先寫碳骨架，碳原子之間可形成鏈狀在其它類物質中還可形成環狀、碳原子間可以形成單鏈、雙鍵、叄鍵，然後再確定每個碳原子所結合的氫原子數目。

　　高中化學的答題技巧

　　1.應當特別注意以下字句：

　　1“正確的是”還是“不正確的是”、“由小到大排列”還是“由大到小排列”等。

　　2“濃”還是“稀”，例如濃硝酸還原產物是NO2，稀硝酸還原產物是NO。

　　3“過量”還是“少量”，例如少量CO2通入澄清石灰水生成CaCO3沉澱，少量CO2生成溶於水的CaHCO32。

　　4“恰好反應”還是“pH=7”。例如鹽酸和氨水恰好反應呈酸性，pH=7表明氨水過量。

　　5“短週期”、“主族”中的“短”、“主”的含義。

　　6“同週期”還是“同主族”等。

　　7“等質量”還是“等物質的量”。

　　8 “mL”還是“L”，“cm3”還是“m3”。

　　9 “恆溫恆壓”還是“恆溫恆容”。

　　10“質量分數”還是“體積分數”。

　　11 “電子流動方向”還是“電流方向”。

　　12“核外電子”還是“最外層電子”。

　　2.看清楚問的是“正確”還是“不正確”或“錯誤”的選項。

　　3.即使一上來就覺得答案是A，也要細心地把所有的選項看上一遍，以便確認答案A正確與否。

　　4.注意隱含資訊：如溶液的酸鹼性、溶液的顏色。

　　5.不要忽略體積變化：加倍、減半、分成五等分等，對溶液中粒子的物質的量有影響。

　　高中化學答題策略

　　1.要有搶分意識，化學拉分主要在Ⅱ卷。從出題者本意來講，是希望各科由易到難分佈，但實際上每個學科都是起起落落，是波動狀態，不是由易到難的，所以有可能做了兩道題到第三題就很難，你找不到思路，反而最後一道題相對來說得分比較容易，這是正常的現象，這就告訴我們不要被眼前的困難嚇倒，做題只要遵循先易後難即可。

　　應該拿下的題一定要拿下;能拿到的分先拿到;該你得的，你必須要。這就是所謂的策略。

　　2.做選擇題最好一遍做對，不要等著後面來檢查，沒有時間的。你第一遍已經選擇這個答案了，不要忙著寫，反思一下，再落筆。選擇題一定要穩，時間稍長一點沒關係，這個分必須要拿到。