五年級法制教育手抄報的內容圖片

　　為了提高青少年人自我保護意識，自覺學習法律知識，保護自己、遠離危險、抵禦誘惑、防範侵害，通過各種途徑，開展各種形式的普法教育工作顯得尤為重要。做法制手抄報是一個不錯的方法。下面是小編為大家帶來的及資料，希望大家喜歡。

　　五年級法制教育手抄報的圖片欣賞

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　　五年級法制教育手抄報的資料一：法律名言警句

　　1*** 憲法創制者給我們的是一個羅盤，而不是一張藍圖。——波斯納

　　2*** 當秩序成了混亂的時候，就不得不用混亂來維持秩序，拯救法律了。——羅曼·羅蘭《哥拉·布勒尼翁》

　　3*** 如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。

　　4*** 法律的真理知識，來自於立法者的教養。——黑格爾

　　5*** 法令者，所以抑暴扶弱，欲其難犯而易避也。——班固《漢書·刑法志》

　　6*** 自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。

　　7*** 法律規定得愈明確，其條文就愈容易切實地施行。——黑格爾《法哲學原理》

　　8*** 奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越普通，越不具特點，就越難以查明。

　　9*** 法通國脈千秋穩，律順民心九域興。

　　10*** 法律職業的社會地位是一個民族文明的標誌。——費爾德

　　五年級法制教育手抄報的資料二：道路交通安全法

　　1、教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。

　　2、“車輛”是指機動車和非機動車。

　　3、交通訊號包括交通訊號燈、交通標誌、交通標線和交通警察的指揮。

　　4、交通訊號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示准許通行，黃燈表示警示。

　　5、任何單位和個人不得擅自設定、移動、佔用、損毀交通訊號燈、交通標誌、交通標線。

　　6、學校、幼兒園、醫院、養老院門前的道路沒有行人過街設施的，應當施劃人行橫道線，設定提示標誌。

　　7、機動車、非機動車實行右側通行。

　　8、根據道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側通行。

　　9、在專用車道內，只准許規定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內行駛。

　　10、車輛、行人應當按照交通訊號通行;遇有交通警察現場指揮時，應當按照交通警察的指揮通行;在沒有交通訊號的道路上，應當在確保安全、暢通的原則下通行。

　　11、機動車行駛時，駕駛人、乘坐人員應當按規定使用安全帶，摩托車駕駛人及乘坐人員應當按規定戴安全頭盔。

　　12、警車、消防車、救護車、工程救險車執行緊急任務時，其他車輛和行人應當讓行。

　　13、行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。

　　14、行人通過路口或者橫過道路，應當走人行橫道或者過街設施;通過有交通訊號燈的人行橫道，應當按照交通訊號燈指示通行;通過沒有交通訊號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設施的路段橫過道路，應當在確認安全後通過。

　　15、行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

　　16、學齡前兒童在道路上通行，應當由其監護人、監護人委託的人或者對其負有管理、保護職責的人帶領。

　　17、乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為。

　　18、車輛發生交通事故後逃逸的，事故現場目擊人員和其他知情人員應當向公安機關交通管理部門或者交通警察舉報。

　　五年級法制教育手抄報的資料三：法律小故事

　　父母從潮陽來廣州做生意後，阿龍就跟著奶奶一起生活，奶奶對這個孫子又百依百順。

　　2002年，父母把14歲的兒子接到廣州來生活。由於長期缺少溝通，阿龍的父母和兒子已經沒什麼話可說，只要見兒子有做得不對的地方，夫妻倆就嚴厲斥責，早被奶奶寵慣了的阿龍哪裡受得了，沒幾天，和父母大吵一番後，阿龍離家出走了。

　　當年1月30日，阿龍在外面和同學的弟弟、10歲的小文一起玩時，發現身上的錢花得差不多了，阿龍想在小文身上打主意。阿龍把他帶到白雲區三元里附近的草地上，勒死後把屍體扔到旁邊的沙井裡。

　　第二天上午，阿龍撥通了小文家裡的電話，要小文家長拿1000塊錢來贖人。最後壓低到600元，在約定地點一手交錢一手交人。小文家人隨即報警。

　　阿龍幾次變換交錢地點，最後約定小文的家人把600元現金放在廣州中醫藥大學附屬醫院門口左側垃圾桶裡。當晚10時，阿龍取出垃圾桶裡面的錢，然後直奔麥當勞。飽餐一頓後，阿龍在麥當勞門口被警察抓住。阿龍幾次接受審訊都坦然承認是他乾的，為了說服警察相信他，阿龍帶著警察找到小文的屍體。

　　阿龍的行為犯了故意殺人罪，考慮到阿龍犯罪時沒有滿18週歲，廣州中院從輕判處阿龍15年有期徒刑。