對於學霸是怎樣記筆記和整理錯題的

　　隨著期末考的臨近，你是否對考試越來越焦慮?是不是擔心自己沒複習到考試重點?那快來看一下，都有哪些資料吧~

　　學霸怎樣記筆記和整理錯題的

　　如何認真聽講

　　1、聽講姿勢要端正，比如不要託下巴，蹺二郎腿，坐太師椅或者斜著身子，這些姿勢或多或少都會懈怠你的思維，最後導致走神。

　　2、筆一定要握在手中!這點非常重要，不僅僅是記筆記的緣故，我們老師做過一些簡單的測試和觀察，發現很大一部分學生筆不握著的時候非常容易走神。

　　3、集中思維，一心一意。怎麼做?眼睛和大腦要跟著老師行動。老師叫你看書，你就看書，叫你思考，你就思考。不要和同學交流，有問題自己先圈出來或者備註下，和同學交流不僅打斷自己也打斷同學的聽講，還干擾上課秩序。不要做一些沒有意義的小事，比如在橡皮上畫畫，給課本圖上寫畫什麼東西。和老師眼神交流能很好的集中思維，你若走神老師其實是看得出來的，負責任的老師就會提醒你。若老師走到臺下，就看講義、板書或者PPT。

　　4、一定要動腦，玩命的動腦。考慮老師所講的東西的概念、作用、合理性、是否存在矛盾、潛在的應用、現實生活中的對映等等。不動腦筋以上所述的都會沒有意義!

　　如何記筆記

　　1、什麼內容該記?

　　老師的補充講解內容、老師獨創的東西你在各種教輔以及課本上沒有看到過的、上課講的非常經典的例題和模型、老師反覆強調的點哪怕是設直線前要考慮斜率這樣的小點、自己靈光乍現的感悟等等......

　　再一次強調，筆記記得好，意味著你以後複習的思路更為清晰和完整，也同時意味著效率高，千萬要重視!!

　　2、什麼內容完全沒必要記?

　　概念性的東西、課本上有的東西、你已經爛熟於心的內容都沒有必要記進筆記本。但是不記進筆記本不代表什麼都不做，最起碼你要做個簡單的標註，比如這個概念在哪本書第幾頁什麼的。

　　有同學會很刷優越地在課堂上做作業。關於這個問題，我是這麼看的：

　　如果你的老師特別會扯淡，直接忽視掉TA吧，做作業絕對比聽課有效率;如果你的老師很厲害，還是認認真聽吧，不然會錯過很多東西，會後悔的。

　　如何判斷一個老師是否厲害，很簡單，聽20分鐘，如果這20分鐘你感到沒有任何驚豔的地方包括知識、方法、技巧、思想等，這個老師一般來說就很平庸。只要你有聽不懂的地方，除開老師刷優越的情況基本不會遇到的說，你就一定要認真聽了。哪怕你特別鄙視TA，畢竟老師懂你不懂的東西，還是虛心求教吧。

　　作業方面，我覺得我們老師反覆強調的兩句話十分正確。第一句：做作業千萬別抄。第二句：做完作業千萬別校對。為什麼?

　　第一句的正確性我就不必贅述了，如果作業還想著每天抄抄矇混過關，那是真心做大死，無藥可救。真有什麼突發情況作業做不完，跟老師說一聲一般都能通融一下的。當然，作業這種東西誰都避免不了抄襲的誘惑，每個人怎麼說都會有抄的情況，包括我自己在內。但是那種作業以抄為完成的思想絕對不能有，害人無窮。

　　第二句話，我一直在揣摩，直到高二一次考試考完才有所明悟。不校對，意味著你必須憑藉自己的能力完成作業，即使有些題目不會做，而這就是你的真實水準。這樣做作業的狀態，更接近你考試的狀態，都會有做不出題目以後的忐忑不安，交上試卷作業以後擔心錯很多這種心態以及考出好成績做出好作業時的興奮。不校對，還意味著暴露自己的問題，從而讓老師知道還有問題存在，以便更好地解決問題。

        錯題本有三個比較大的缺陷：

　　1、製作一道錯題非常麻煩和費時。只是針對認真做錯題來說，如果你只是剪下貼上，寫個答案，應該也快剪下或者謄抄然後寫過程，我自己測過用時，快的2分鐘，慢的7、8分鐘。而一張試卷中基本不會只有一道錯題，對於我這種又懶又惜時的人來說，這種錯題本就是低效的代名詞。

　　2、機動性不夠強。怎麼說，就是你已經掌握一道題目之後，它還是會貼在那裡，對我而言有些浪費錯題本的空間。當然如果你有集物癖的話，這倒不是缺陷

　　3、無法還原做題目時的狀態。這是我認為錯題本最致命的缺陷。不知道大家有沒有這種感受，就是做完錯題本之後，再回來看錯題，只會用一種欣賞，而不是重新做一遍的態度來看錯題，而這就是很多人做了錯題本，然後就丟在一旁永遠也不去看的原因了。無法還原的表現還體現在另一個方面——答案的無意識趨同。怎麼說。就是當你看到答案寫在邊上的時候，你往往會無意識地用盡各種方法來證明這個答案的正確性。這樣一個很不好的地方，就是會讓你失去粗心做錯的機會。別笑，這個很關鍵，以下會有所提到

　　我製作錯題時的感受，就像是吃一盤尖椒牛柳，把我愛吃的牛柳錯題都挑出來，然後把不要的青椒做對的題目全部丟掉。然後一心一意地吃錯題，啊不對，是牛柳。

　　用錯題袋製作錯題的時候，要把握的原則是：能剪的錯題都剪下來;能保持完整的錯題都要保持完整;儘量恢復一道題的原本面貌。這些原則的目的是，方便複習，還原當時做錯題時的狀態。你面對這樣的錯題很有可能以相同方式做錯。

　　解決方案有兩個：

　　1、選出價值更大的錯題，剪下來;

　　2、剪的區域大一些，把正反面兩道題都包括進去。

　　我一般採取的方案是1，因為2的效果不算特別理想。

　　定期回顧：

　　在這一部分我先解釋一下什麼是一錯錯題，就是錯題在重做一遍的時候，又做錯了，那麼這些錯題稱為一錯錯題。二錯、三錯以此類推。做對錯題就是在重做錯題時做對了的錯題。

　　每隔一段時間對自己的錯題進行回顧，一般比較合適的時間是週末作業量相對少一點的時候。平時也可以，但是切記，一定要定期，一週一回顧是最有效的!你可以定下每週幾回顧哪門功課的錯題，甚至可以向老師申請當天作業先不交，優先完成錯題的整理。想我高考前全停課的時候，數學作業滿天飛，錯題都來不及做。後來和數學老師申請了一下，她還說不做數學作業怎麼也考不出的。後來和班主任去協商了一下，最後我還是如願以償地不做數學作業，只做自己的錯題。最後考了136150滿，還算不錯的一個數據

　　錯題袋中做對錯題那一層裡面;若是做錯，打一個叉叉，放進一錯錯題裡面當然，如果你是一錯錯題又做錯，就可以放到二錯錯題欄裡面

　　平時做錯的錯題一般可以分為兩類，一類是粗心做錯，一類是思維上有漏洞做錯。

　　分出一錯的目的就是篩選掉那些粗心做錯的題目。如果你覺得一錯的裡面也好像要有粗心做錯的題目，對不起，那並不是粗心的問題了，而是你在某個方面存在缺陷，請在這方面好好反省一下。

　　在回顧錯題的過程中，你需要準備一個小本子，大概72K左右的的就行了。用於記錄做錯一錯的原因、一錯的知識點或者自己的盲區。