政教處在班主任會上的講話

　　班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　【篇一】

　　各位班主任：下午好! 學校工作是個系統工程，雖說可以分德育與教學兩大部分，實際是你中有我，我中有你，誰也離不開誰，誰也少不了誰。德育與教學是一輛馬車前的兩匹馬，只有並駕齊驅，才能以最快的速度奔向前方。沒有較好的德育工作基，學生學習就沒有動力。不知道為什麼而學習，也就不可能真正提高學習質量。只有德育工作抓好了，學生才可能增強自律意識，這樣教學工作也就有了一個良好的環境，教學質量也就會隨著提高。所以我們所有老師既要做好教學工作，更要抓實德育工作。下面我向各位班主任彙報一下前期的各項工作：

　　一、加強德育建設，提高隊伍素質。

　　1.在座的各位班主任是學校從全校50多名教職工中精心選聘出來的，這說明大家都是值得領導信任的責任心強、能吃苦、肯奉獻的好教師。在這支班主任隊伍中，既有一批從事班級管理多年的老教師，他們管理班級經驗豐富，能力強，如：陳長路 劉靜宇 張天華等老師;又有一批年輕班主任，他們能迎難而上，勇挑重擔，虛心好學，班級管理效果較好，如劉威 梅恩春等老師。我們的隊伍是一支戰鬥力極強、團結性極強的隊伍。

　　2.出臺班主任激勵機制。為了建立科學合理的班主任激勵機制，進一步提高班主任待遇，加速班主任的專業化成長，調動班主任的工作積極性，全面提升教育教學質量，經研究決定，規定從評模選優、晉職晉升、外出培訓優先到設立住校生管理考核獎;從設立班主任績效考核獎到班級學習質量管理獎做了具體說明。

　　3.推進班主任進班辦公工作。為強化學生管理，紮實開展德育工作，學校推進了班主任進班辦公工作，此項工作獲得了廣大班主任的支援與配合，各位同志都能積極響應學校號召，嚴格遵守學校紀律，犧牲個人休息時間，紛紛走進班級，親近學生。 二、加強文化建設，營造良好環境。

　　1.精心佈置宣傳陣地。加強對學校櫥窗、牆壁文化、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2.規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3. 設立激情廣場。為了進一步豐富師生的在校生活，促進全體同學全面發展，鍛鍊同學們的各種能力，建立全校師生展示才藝的大舞臺。

　　三、加強養成教育，培養創新人才。

　　1.豐富德育活動，促進養成教育。本學期我校組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2.爭做文明學生，共建和諧校園。我校以學生會成員自主參與的學校管理為載體，強化學生自主管理。

　　3.加強文化建設，爭創“文明班級”。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。每月一總結，每週一評比。

　　4. 開展實踐教育，培養創新人才。為了更好地實施素質教育，增強學生的綜合素質，我校不斷創新德育模式，拓寬育人渠道，開展實踐教育。

　　7.推進精細化管理，落實“三清三齊”。我校要求各班做到“三清三齊”，即灑掃工具擺放整齊牆面清、桌椅擺放整齊地面清、文具書籍擺放整齊桌面清。政教處將此項工作列入常規檢查，和班主任津貼掛鉤，獎懲激勵。目前各班學生都已養成此良好習慣。

　　8.舉行多彩活動，豐富校園生活。我校向來有重抓德育活動的良好習慣，半學期以來，政教處積極創新工作，開拓進取，先後組織了開學第一課觀看活動;紀念“九一八”系列活動;“濃情九月、感恩老師”徵文活動;組織學生觀看愛國主義電影;等等。 9.召開家長會，增進家校聯絡。為了讓家長能夠了解學校、老師，看到孩子在校學習生活和情況表現，請家長走進教室、關注教育，走近孩子、傾聽心聲，走進學校、參與管理，學校召開了全校學生家長會。江校長、蔡校長和家長進行了零距離接觸，向與會家長介紹了學校強力推行的“雙自”高效課堂教學模式和以“責任”為核心的新德育模式，彙報了近年來的辦學成績，並對今後的工作打算與努力目標做了詳細介紹。

　　前階段的工作，在校長室的支援關心和班主任老師的積極配合下，得以順利開展並取得了一定的成績。但成績已成為歷史，迎接我們的將是新的挑戰!我們將繼續加強學習，不斷提升自我，為把我校的德育工作推向新的臺階而努力!前一階段我們的班主任老師做了大量的工作，也取得了不錯的成績。不論是清冷的早晨，還是忙碌的午後;不論是早讀課，還是晚自習;不論是進班辦公，還是常規管理……我們的班主任的身影始終不離開我們的班級，而且也取得了各項令人矚目的成績，應該說我們的班主任隊伍是一支團結進取、勤奮工作、樂於吃虧、敢於吃苦的戰鬥力極強的優秀的團隊。應該說我們班主任的奉獻精神值得我校所有老師學習。下一階段，我們將在前一階段的基礎上，進一步做好以下幾項工作：

　　1.善於疏導，抓好學生心理管理。如何將學生心理調整到最平和的狀態，是學生取得成功的重要因素。在今後的工作中，各班主任應重視學生的心理疏導，幫助學生克服煩躁心理。教師對學生要真心愛護，尊重熱愛又要嚴格要求。對於後進生要多一些激勵和表揚，充分調動他們積極性。班主任要經常換位思考，可採取“先跟後帶”的方式與學生談心。同時班主任還要及時與家長取得聯絡。

　　2.嚴格要求，抓好常規紀律管理。穩定是下階段工作的關鍵。為此，下階段後的管理，應加強學生紀律觀念培養，特別加強紀律約束。以後我們主要從以下兩方面做起：“衛生、安全與紀律”。

　　A做好衛生工作：衛生工作必須做到責任到人，按時打掃，時刻保持。有必要班主任要親臨現場，靠前指揮。

　　B安全教育要貫穿始終 ：牢固樹立安全意識，腦中要有“安全高於一切”的觀念，教育學生遵守交通規則，正確用火、用電，妥善保管財物。班主任要天天查，週週講，要排除一切安全隱患。重申：***、外出上網、打架鬥毆是我校學生紀律的“三條高壓線”，一經發現嚴肅處理，並取消當月文明班級評選資格。***上週相繼處理了三名夜不歸宿、外出上網的學生和兩名因糾紛而引發打架致人受傷住院事件，近階段某學校又發生了學生在校死亡事件，這些事情都告訴我們學生安全一定要常抓不懈***。

　　各位班主任，德育工作是學校是學校的首要工作，它對於學生健康人格的形成、維護學校正常的教學秩序有著十分重要的意義，我們要以巨大的熱情、強烈的責任心和使命感去開展工作，我們要不斷創新思維、改進措施去提高工作成效，唯有如此，才能與我們德育工作者的身份名符其實!謝謝大家!

　　【篇二】

　　尊敬的各位班主任：

　　大家好!

　　根據學校工作安排，今天我們召開了本學期的第一次班主任工作會，我想今天會議的主旨是通過會議加強學校德育的常規工作，促使班主任管理正常化，常規化、科學化，服務於教育教學工作。同時期望通過與在座的各位班主任思想上的交流溝通，在今後的工作中相互理解、互相配合，把我校的班主任工作搞得更好。我想，學校管理的好壞，班主任工作是否到位是關鍵的一環，結合學校的實際情況，我主要就政教處和班主任工作談談自己的看法。不妥之處，敬請指正。

　　以前規模不大的學校沒有設政教處，只有大規模的學校才有。那麼政教處到底做哪些事?首先我與大家一起學習政教處的職責

　　1、負責制定學校德育工作計劃並組織實施，做好工作總結。

　　2、負責選聘好班班主任，制定班級考核細則並組織實施，負責先進班級的評選表彰工作。

　　3、負責辦好家長學校，定期召開家長會，努力形成教育合力。

　　4、負責組織開展德育實踐活動，學校藝術節活動以及體育運動會和陽光體育活動。

　　5、負責師德考核工作，維護教師的良好形象。

　　6、負責學校安全教育宣傳和管理工作。

　　7、負責學校廣播、黑板報、宣傳欄等宣傳工作。

　　8、負責學校法制教育，禁毒教育。

　　9、負責留守兒童之家建設工作。

　　10、同總務處和少先大隊一起負責衛生檢查評比。

　　11、負責建立計劃生育臺賬。

　　12、完成學校領導交辦的臨時性工作。

　　剛才學習了政教處的職責，相信大家對政教處有了一個更深的瞭解。下面我就懇請每個班主任做到以下幾點：

　　1、轉變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識;

　　2、講奉獻，樹新風。請大家為學校和學生熱心奉獻;

　　3、積極配合學校工作，完成班主任分內的工作;

　　4、積極同任課教師與家長聯絡，努力做好班級管理工作;

　　5、做好班幹部的培養工作，充分發揮班幹部的作用;

　　6、注重對學生進行德育教育，培養學生良好的道德規範;

　　剛才是大話和套話講了六點，下面我就具體工作與大家談談：

　　***1***、加強對學生的思想品德教育，每週抽出十幾分鍾帶領全班學生學習《中小學日常行為規範》和《中小學生守則》，要求學生嚴格按規範和守則去做。另外每天抽出幾分鐘對學生進行品德教育，學生品德的好壞決定了他們的一生，我們肩負的責任不僅僅是教書，更要育人。

　　***2***、加強學生的養成教育，也就是行為習慣的教育。小學生的行為習慣至關重要，如果你班上學生的行為習慣好，你班的班風一定好，你管理起來就很順了，這樣就不愁學生的成績不優秀。

　　***3***、加強衛生管理。請班主任老師每天固定安排學生值日，掃教室和衛生區，不是安排就完事了，一定要親自監督幾次，只要形成習慣了，就不需要老師天天去監督了。還請班主任每天抽出5分鐘強調學生不帶零食僅校園，不準在校園內亂扔紙屑和包裝袋等。我認為只有老師每天講了，再安排班幹部進行監督 ，我相信效果一定會很理想的，這件事不是難事，貴在堅持。

　　***4***、加強學生的紀律教育。班主任老師要利用班隊會教育學生按時到校，不無故缺課，不在校園內不追追打打，不打架，不罵人等。特別是上午大課間和中午這兩個時間段的紀律教育。

　　***5***、加強學生的安全教育。教育學生樹立安全第一的意識。教育學生在校園內不做危險遊戲，上下樓梯不擁擠，特別是做完早操回教室時千萬不能擁擠，上學和放學路上注意安全，放學一定要排隊回家。

　　***6***、重視班幹部的培養，如果每一件事都要我們班主任去做，去管，肯定會很累，我認為中高年級完全可以發揮班幹部的作用，讓學生管學生，學生監督學生，效果肯定會很理想。

　　***7***我建議每週的升旗，班主任務必到場，如果老師都在辦公室，學生在升旗，可以想想會是一種什麼狀態，肯定是混亂和渙散呀。老師在場與不在場截然不同。每天的早操，據我瞭解，每天堅持到操場督促學生做操的，不足一半，有些班主任老師很少到場監督，這樣你起碼沒有做學生的表率呀。我認為到操場督促一下學生，順便鍛鍊鍛鍊身體，這樣一舉兩得的事為什麼不願意去做呢?

　　***8***請班主任老師定期和不定期的與家長溝通，做到家校共育，多與家長溝通對學生的教育和成長肯定會有好處的。

　　如果在以後的工作中遇到一些問題可以直接與我說，在我分內的事情我一定盡力給大家解決。我就囉嗦到這裡，沒有講到的地方請 補充。謝謝大家!

　　【篇三】

　　尊敬的各位班主任老師：

　　大家晚上好!

　　今天，我們集中在一起召開班主任會議。首先，學校對於各位班主任前段時間的工作予以充分的肯定，這是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬於過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們也還有很多不足的地方，需要我們全體班主任共同努力去改善去完善。下面就是學校政教處對全體班主任的幾點要求：

　　1、轉變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識;

　　2、講奉獻，樹新風。做到做事情不求回報，熱心奉獻，做到多做少講;

　　3、積極配合學校工作，完成各級領導佈置的工作;

　　4、積極同任課教師與家長聯絡，努力做好班級管理工作;

　　5、做好班幹部的培養與培訓工作，充分發揮學優生、班委會的模範帶頭作用;

　　6、充分發揮班主任的調節作用，讓自己的班級各科成績均衡發展，爭創文明班級以及學習優勝班級;

　　7、注重對學生進行德育教育，培養學生良好的道德規範，爭取學校的道德文明風尚獎;

　　8、完成各項具體工作：

　　***1***、加強衛生工作管理

　　A、建立相應的管理制度，形成自己獨有的管理體系;

　　B、安排好值日，做到值日工作有序合理;

　　C、培養學生的校園主人翁意識，讓學生們明白“校園是我家，衛生就靠你、我、他”;

　　D、各班自主成立衛生檢查小組，檢查自己班級的衛生情況，也檢查其他班級的衛生;

　　***2***、加強紀律工作管理

　　A、組織學習學校新頒佈的《違規違紀學生處理辦法》，懲前毖後，要讓學生明白什麼能做，什麼不能做;

　　注：關於班主任報送學生處分申請的要求：

　　一、過程

　　1、學生寫出詳細過程，並簽字。

　　2、班主任寫出處分申請，並簡要寫明該生所犯錯誤的時間、過程和處分建議，時間一定要準確。班主任簽名、申請時間。

　　3、年級主任在班主任申請上批示意見。

　　二、幾點說明：

　　時間一定要詳細，不能出現如“長時間、好幾天、經常不上課、曠課，好幾次等”模糊語言，要明確是什麼時候，幾次。班主任發現問題要及時記錄，越詳細越好，防止做出處分後，留下漏洞。

　　處分不能攢到一起。根據學校學生違規違紀條例，需要處分的請及時上報。攢到一起的只能根據最近一次進行處分。不可以攢到一起夠給個留校察看之類的，不符合規定。 被處分學生的原始材料要一併上交備案。

　　B、強調課堂紀律，要求自己班的同學認真聽講、虛心學習;

　　C、強調課間活動的紀律，晚自習期間有學生在教學樓前後和廁所內抽菸，影響惡劣;

　　D、強調就寢紀律，洗漱要及時，熄燈鈴響之後不能講話，不能吃東西，不做任何和睡覺無關的事情，有情況及時向值班老師反應，不擅自做決定;不單獨行動;

　　E、強調請假紀律，不到校必須當面或者通過電話向老師請假，有請假條。

　　F、強呼叫餐紀律，用餐時，不大聲講話，不與其他班的同學聊天玩笑，不在食堂裡來回走動。

　　***3***加強德育工作管理

　　A、教育學生“校榮我榮，校恥我恥”，有害學校名譽的事情不做，有害學校名譽的話不說，積極向上，努力為自己的學校爭取榮譽;

　　B、教育學生公平、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他們來保全自己;

　　C、教育學生從小做一個有責任心的人，遇到事情不推卸責任，有錯主動承認，並及時改正，爭取不犯同樣的錯誤;

　　D、教育學生從小做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫助;

　　E、教育學生校內和校外一個樣，在校外也要牢記自己是厲中人，是厲莊高中的一員，不做違法亂紀的事情，不給學校、班級抹黑。

　　班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，班主任的態度直接影響著學生的態度。學校的大多數工作都必須有班主任的幫助才能完成，應該說一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大的，希望各位班主任盡職盡責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，我校班主任工作一定會有序推進，步步登高的。

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