奇蹟閱讀答案

　　這篇《奇蹟》告訴了我們：只要有1%的希望，就用99%的努力去爭取，或許會出現奇蹟。下面由小編為大家帶來，希望對大家有幫助!

　　奇蹟閱讀材料

　　那年，文參加高考，以六分之差落榜了。

　　那晚，文把窗外的月光望了一夜。

　　吃早飯時，文對爹說：爹，我想復讀一年。

　　聽了這話，爹白了他一眼，說：算啦!回家幫我吧!

　　文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。何況這次，爹沒錯。

　　那年，家裡真是陷入了困境：奶奶病故了;剛埋了奶奶，娘又病了;家裡貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;村裡還要莊基排隊。兩個弟弟還在上小學。家裡就一個勞力了。

　　這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。

　　第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個大孝子，爺爺的話，爹句句聽。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺的話，氣呼呼地說：叫他復讀，你能掙回錢來?一句話問得爺爺不吱聲兒了。

　　文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋裡談了半天，嘆著氣搖著頭走了。

　　文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學找當教師的姑父。這是最後一線希望了。

　　半下午，文用自行車把姑父捎回家，姑父的臉晒得通紅，文渾身出汗了，像剛從河裡爬出來一樣。

　　姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：叫娃復讀吧!

　　爹硬硬地說：家裡沒錢!

　　姑父說：我供他!

　　爹白了他一眼，說：你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎?

　　姑父堅決地說：供!

　　爹連珠炮似的說：還考不上你供嗎?考上了你供嗎?

　　氣得姑父胸脯一起一伏地走了。

　　文真想衝上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個孝子呀。

　　文默默地走到家後面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔迴響著脆生生的上課鈴聲。?

　　這時侯不知哪兒的廣播裡傳來敢問路在何方?路在腳下的歌聲。歌聲裡，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路?我的腳下明明是崖呀!

　　不知過了多久，文聽到誰在叫他。這聲音多麼熟悉而親切呵!文把頭倔強地扭過去。爹走上來，和藹地說：娃，咱回!文硬硬地答：我不!爹問：你要咋?文大聲說：你不叫我復讀，我就從這裡跳下去死掉算啦!

　　文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心裡也許好受些。

　　誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻溼了，他一下子把文拉起來，拉進他的懷裡，激動地說：爹答應你!

　　聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

　　爹說：你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦!衝著這股牛勁，還怕考不上大學?爹就是把腰掙彎，也要供娃復讀!

　　爹!文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉湧。

　　文複習了一年，考上了北京大學。

　　奇蹟閱讀題目

　　23、文中揭示產生奇蹟的前提條件的一句話是：***2分***

　　24、文中畫線句交代爹的脾氣，在文中有何作用?***3分***

　　25、文中兩次寫文一夜未眠，其表達作用是：***2分***

　　26、文中依次寫文、爺爺、趙伯、姑父求爹讓文復讀，其作用是：***2分***

　　27、文章大篇幅地寫文爭取復瀆的過程，而對復讀的經過和結果一筆帶過。為什麼這樣處理?***3分***

　　28、從故事中我們可以感受到文是一個什麼樣的人?試用一句話進行表述。***2分***

　　23、只有1%的希望，就用99%的努力去爭取

　　24、為下文爹不為說情所動作鋪墊，同後文爹的態度改變形成對比，使文章富有感染力 25、分別寫出文因高考落榜的懊喪和復讀無望的辛酸之情

　　26、這樣層層蓄勢，來表現 文的鍥而不捨的精神

　　27、詳寫文爭取復讀的過程，表現文的堅定信心，而復讀的努力，考上大學的

　　結局可想而知。

　　28、文是一個認定目標不言放棄的有志青年