關於誠信是金主題教案設計

　　誠實守信是中華民族的傳統美德，《誠信是金》的課題告訴學生人如果沒有了誠信,沒有了信用,就無法在社會上立足。下面是小編為大家整理的關於《誠信是金》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　《誠信是金》教案設計一

　　教案目標：

　　認知目標：認識誠信,結合學生在生活中的具體事例和以往的生活經驗，瞭解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。

　　能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，懂得並學會怎樣做一個講誠信的人。

　　情感、態度、價值觀：知道誠信的重要性，在生活中發現誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。

　　教案重點：

　　認識並做到在生活中講誠信。

　　1、 讓學生在日常生活中去發現誠信，將誠信內化為美德，外化為行動。

　　2、在教學中，需要對小學生的行為習慣、道德品質，及時正確地進行把握。能夠對學生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導!

　　教案過程：

　　***一*** 創設情境，談話引入

　　今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。【出示課件《渡難關》】

　　有一個年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機敏”“才學”“金錢”“榮譽”這七個揹包囊。船到江心的時候，突然，風起浪湧，小船上下顛動起來，艄公說：“船太小了，太重了!客官你必須丟掉一個背囊，才能安全的渡過難關。”思索了一會，年青人哪個都不捨得丟----

　　★ 如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊?***生討論***

　　★ 年輕人卻把誠信丟進了水裡。

　　★同學們，誠信可以扔掉嗎?為什麼?【課件】

　　師：如果沒有了誠信，即使有著聰明的頭腦、出眾的才學和其他優越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽。所以誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是***板書***“誠信是金”。

　　★你對“誠信是金”又是怎麼理解的?

　　強調金的含義：金，是一種貴重的金屬，它被視為美好和富有的象徵，而且還有特有的物質價值。在這裡它又代表著誠信的重要性，讓我們從小講誠信，時時講誠信。我們的生活離不開誠信。

　　***二***古今、中外對照，正反對比，理解誠信的重要性

　　1、演一演，明白誠信的重要性

　　師：現在，年輕人帶著剩下的6個揹包，來到了一個人才招聘會的現場。同學們，假如你就是負責招聘的某單位主管，比如，你是我們小學的校長，你想不想讓他成為我們學校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周圍其他負責招聘的主管商量一下。

　　★演一演：

　　師：讓我來扮演年輕人。這位校長，你的答案是……***生：不同意。***

　　★想一想：

　　師：我不明白我擁有這麼好的條件，為什麼你們卻不招聘我呢?***生：你沒有誠信，我怎麼能相信你呢?***

　　我在人才招聘市場處處碰壁，又後悔又難過。失去了誠信，我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了。【課件】同學們，你們理解這句話的含義嗎?

　　誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足於社會。此所謂人無信不立。

　　是啊，誠信是在小事中體現的，是一點一滴培養的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學，也不會被社會承認，也無法展現才能，更無法獲得榮譽。

　　2、背一背，用名言警句強化認識

　　★你能說幾個關於誠信的名言警句或成語嗎?***生：***

　　★【課件】老師蒐集了一些，大家一起記住，並用這些警句來提醒自己，好嗎?

　　3、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。

　　師：誠信是中華民族的傳統美德，早在春秋時期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學講講，【課件】其它同學看課本26頁。

　　★在古代，一頭豬對一個家庭來說是相當昂貴的。同學們說，曾子這樣做，值得嗎?生：

　　★我們把故事結尾改編一下：

　　小結：曾子為了不失信於小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在於用誠實守信的人生態度去教育後代、影響後代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國人。我們身邊湧現出許多可歌可泣的動人故事。2009年末和2010年初，各大媒體爭相報道這樣一個故事，請大家看螢幕。

　　4、看一看，現代誠信故事：《信義兄弟 生死送薪》

　　出示影片：《信義兄弟 生死送薪》，感知生活中誠信的重要性。

　　★談一談自己的感受。

　　5、辯一辯，外國誠信故事，提高辨析能力。

　　請大家看課本31頁的故事，同位交流一下自己的感想。

　　集體交流體會。

　　***三***深化導行，與誠信同行，實現自我提升。

　　1、議一議，身邊的不守誠信的行為，提高自己明辨是非的能力。

　　如果每個人都能做到誠信，我們的世界會變得多麼美好。可是，事與願違，在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28-29頁。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情?

　　2、我們身邊有沒有這樣的事情呢?生活在一個人們都不誠實，都不講信用的環境裡，你會感到怎樣?

　　3、反思自己的言行，填寫誠信卡。

　　同學們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺，

　　接下來，我們平靜下來，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢?有沒有它曾悄悄離開我們的時候?***靜思***

　　請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。 ***生寫***當你們在誠信的十字路口徘徊的時候，別忘了看這張卡片。

　　***四***總結提升。

　　★同學們，人生之路漫長而富有挑戰性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。丟掉了誠信，其他的一切都會化為烏有。

　　★請大家用一生去完成一份作業——做一個誠實守信的人。

　　《誠信是金》教案設計二

　　教學目的：

　　使學生對“誠信”有正確的認識，並使學生能夠在現實生活中更好地實踐“誠信”的諾言。以此來提高學生的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

　　教學重點：

　　通過動態地活動，認識“誠信”，理解“誠信”，實踐“誠信”。

　　善意的謊言是否有礙誠信的判斷。

　　教學過程：

　　***一*** 班會引入

　　由班主任介紹班會目的，並請出班會的主持人

　　1. 主持人開場白

　　2. 請同學暢談什麼是誠信並給出誠信定義。

　　***二*** 誠信小故事

　　主持人***甲***：古今中外有很多關於誠信的小故事。

　　主持人***乙***：下面我們依次請3個同學來為我們講述這些小故事

　　1、《韓信的故事》

　　2、《郁離子》的故事***因失信而喪生***

　　3、《司馬光誠對買馬人》的故事

　　***三***請同學們談談誠信的重要性並總結。

　　從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則。

　　***四*** 誠信論壇

　　對於誠信相信每個人都有自己的理解?在你身邊你認為誰身上有哪些誠信的事蹟，有哪些不誠實守信的現象呢?

　　討論：學生髮言：……

　　觀看圖片請學生思考如果我們的同學、父母、老師、醫生不誠信，結果會怎麼樣?

　　***五***誠信條約

　　小組討論***家長參與***：我們怎麼做才能成為一個有誠信的人呢?

　　***六*** 誠信做人

　　請欣賞詩朗誦《誠信可貴》

　　***七***班主任總結

　　同學們，經過這次班會後，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質。