高中政治一輪備考複習方法

　　高中政治的備考已經開始了，政治的一輪複習方法相信對大家有幫助的。下面由小編為大家提供關於，希望對大家有幫助!

　　高中政治一輪備考一輪複習方法

　　一、要以課本為主建構體系

　　無論是應付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，全面理解與掌握政治學科的三門課知識，以致於靈活應用，進而創造性地分析問題和解決問題。這些要求迴歸課本，通覽全書，整合相關知識點，建構知識體系，讓所學的知識系統化，立體化，真正達到運用自如的程度。比如說“經濟效益”這一知識點，它自身包括含義、內容、表示公式、提高經濟效益的重要性與途徑，同時還要找到它與價值規律、國企改革、市場經濟的特徵、市場交易的原則、商品的兩個基本屬性、企業經營者的素質和正當競爭手段等經濟學知識點的聯絡;還要進一步擴充套件到哲學中一切從實際出發、具體問題具體分析、聯絡的觀點、發展的觀點和可持續發展等知識;另外還要聯絡政治常識中的國家職能、國際競爭的實質等內容，從而全面理解生態效益、社會效益和經濟效益的高度統一的真正內涵。

　　二、要注意複習課本的方法和技巧

　　複習課本不是像剛學習的時候那樣的細緻，但也不是簡單的翻一遍,高中生物，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪複習，但實際上它包含兩遍：

　　第一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結合《2012年考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是以自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍複習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細緻地複習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每複習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。

　　第二，再把課本讀“薄”。根據記憶規律，過一段時間還要進行第二輪複習，但時間有限，必須找出可行的方法!每進行完一個階段，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出這一個階段的知識框架結構，並找出裡面重點的知識和自己認為比較難的知識點，以備日後快速有效的複習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

　　三、處理好課內和課外的關係

　　如果考生的政治基礎比較好，那麼只要做好上面的兩步，並跟上老師的複習進度，就基本可以了。但是如果考生的基礎知識不紮實，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的複習進度，還要安排好課外時間。比如，要抽出時間記憶知識點和知識框架結構;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而後一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎知識牢固了，可以適當地減少課外的時間的投入。那種在考前突擊記憶的做法是十分有害的，歷次實踐證明：如果平時沒有時間，那麼考前更沒有時間，也沒有好的心態去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。

　　四、注意時事政治的積累

　　政治科考試的最大特點是和當年的時政結合緊密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：

　　第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，並作一歸類。可以分為政治類、經濟類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領域內的重大時政。

　　第二，在積累時政的過程中，把其與課本的複習相結合，學會自己命題。這一步要求多角度、多方面去分析時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。

　　作為高三學生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當小學生”的心態去認真做好第一輪的複習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種能力，需要在平時培養，不能光用眼而不用手。在第一輪複習中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩紮穩打，只有保持一份好的心態做好第一輪複習，才能在以後的複習中游刃有餘，輕鬆制勝。

　　高中政治一輪備考具體措施

　　1. 端正態度，營造和諧的學習氛圍―――“我要學”

　　***1***明確奮鬥目標，為備考提供動力支援。

　　高三複習學生容易產生疲倦感，很難保持較長時間的學習興趣，往往產生消極被動的學習狀況。外在表現為：應付式地看教材，過分地依賴教師，很少會主動採用做筆記、卡片等更有效的學習方式;很少帶著問題閱讀教材，老師要求識記的知識點就死背，這顯然不利於歸納、比較、分析和概括等學科能力的培養;對考試麻木不仁，很少進行反思等。這種被動學習的態度與行動，顯然與“以能力測試為主導”的高考改革方向相悖，因而也就難以取得理想的學習效果。

　　怎樣才能改變這種消極被動的狀態呢?我們不難從馬斯洛需要層次理論和奧蘇貝爾“動機理論”中得到啟示：要改變學生學習現狀，就需要學生產生自我實現的動機---考入理想的大學。在有了實現自我的動機下，使學生在“集中注意”、“加強努力”、“學習永續性”和“挫折忍受力”等方面發揮出更大潛能，從而改變那種“要我學”的現狀。

　　***2***調整心態，“享受學習”，為高考磨礪意志。

　　學習是苦中求樂、先苦後甜的過程。在學習過程中，獲得了新知識，發展了新能力，這本身就是一種體驗成功的享受過程。高三這一年，既是漫長的，又是短暫的，只有調節好心態，才能在決戰中笑得甜、笑得久。

　　2.積極引導，掌握科學的學習方法―――“我會學”

　　學習得法，事半功倍。達爾文曾說過，“最有價值的知識是關於方法的知識”。學好政治應掌握好以下幾個關鍵環節。

　　***1***首當其衝——制定複習計劃

　　學生根據教師複習的安排來制定本學科的複習計劃，儘可能使計劃具有合理性和可操作性。

　　***2***萬變不離其宗——重視並吃透教材

　　從歷年高考主觀試題的參考答案中可以發現：答案=教材語言***約佔60%***+時政語言***約佔5-10%***+材料語言***約佔25-35%***。政治要得高分必須對教材內容很熟。閱讀是“學習之母”。它既是學習的開端，也有助於提高學習效率。有研究表明，閱讀後的記憶率要比聽講後的記憶率高出1.66倍。它不同於一般意義上的看書，看書未必是閱讀，只有讀懂了至少是用腦了才能算是閱讀。

　　高中政治一輪備考閱讀方法

　　首先、從閱讀的順序看：

　　第一、要認真理解教材的目錄與各章節下的子目的關係。目錄及其子目具有高度的濃縮性、完整的系統性和嚴密的邏輯性等特點，它能體現各章節、各子目之間的關係和核心內容。

　　第二、經常複述每一課的管湧圖/小螞蟻圖。它是學習該課的導遊圖，能幫助學生把握對教材的主要內容及其相互間的關係。

　　第三、注重對比“考綱”中的“考試內容”，與教材有什麼不同。重視考點、重要觀點的什麼變化。

　　其次、從閱讀的技巧看：

　　①抓準關鍵句、詞***主要運用語文課中的概括段落大意的方法***。它通常在每一段的第一句或是最後一句。要想一想，本段與框題的其它內容有什麼關係?支撐它的理論依據是什麼?

　　②善於自問自答。將陳述的教材內容變成問題，進行自問自答。具體做法：將每一道題變成若干個問題。***最好不超過6個問題;儘量採用：“總——分——總”與“是什麼——為什麼——怎麼樣——怎麼辦——怎麼做”的方式來提問。“閱讀——自我提問——閱讀——複述”的程式進行閱讀。***

　　③深入理解教材中的名言等素材。高考試題的背景材料，一部分來自課本中的素材或者是簡單的變式。尤其是必修一、必修三和必修四的素材出現頻率較高。在閱讀過程中，多點思考編者為什麼要把這一內容放進教材?他想借此說明什麼問題?他又是通過什麼材料來說明問題的?重視對這些問題的思考，有助於養成從教材中獲取有效資訊的能力，有助於培養分析和解決問題的能力。這些往往是隱性知識，它並沒有直接用文字表述出來，而是隱蔽在教材之中的知識內容和知識聯絡，這就需要學生在教師的引導下去理解、去挖掘。

　　再次、從閱讀的時間與次數看：從8月→3月即一輪複習的時間，閱讀五本教材不少於三次。

　　***3***爭分奪秒——利用好課前、課中與課後的時間

　　①把好課前預習關。***本環節應與閱讀教材的方法結合在一起***

　　課前預習很重要，想形成獨立思考的能力，掌握學習的主動權，使學習進入良性迴圈，並保持較高的效率就不能不重視課前預習。那麼，怎樣預習?建議按下列三個步驟去嘗試：

　　首先是縱覽章節、引言和子目。瞭解基本內容，明確學習方向，還易於整體地把握方向。

　　其次是根據高考考綱，來了解教材的要點、難點，並把重要的知識目標劃下來。

　　最後是把不懂的知識點確定下來，以便在上課時關注老師是如何解決問題的。

　　在一輪複習過程中，要求學生在課前完成所發的預習表格。這樣既能提高聽課的針對性、把握重點準確率，又能滿足尊重個人學習特點的要求。

　　②學會高效聽課，充分利用課堂40分鐘。