校園經典誦讀活動主持詞

　　經典誦讀是讓兒童在人生中記憶力最好的年齡段，誦讀中國傳統文化經典名作的閱讀、朗誦、背誦活動。經下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　男：尊敬的各位領導、各位老師

　　女：親愛的同學們。大家上午好!

　　男： 今天，我們歡聚在注溪民族學校 ，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女： 今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

　　男： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中小學生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽。

　　女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、蘭田楊曉燕老師、注溪楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

　　男：下面我宣佈“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春 雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

　　請九年級楊翠萍同學作好準備!

　　女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史程序。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

　　請五1班龍雲山、楊海芳同學作好準備!

　　男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣佈四年級楊芳芳同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

　　最後得分： 。

　　在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那麼的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峰是他的脊樑。接下來有請五1班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!

　　請五2班楊榮美、楊小紅同學作好準備!

　　女：非常感謝五1班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣佈九年級楊翠萍同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

　　最後得分： 。

　　我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。 大家掌聲歡迎五2班楊榮美、楊小紅同學為我們帶來《祖國啊 我親愛的祖國》。 請六1班歐陽秀帆、楊桂蓮同學作好準備!

　　男：歌頌祖國，這是一個永恆的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。

　　下面我宣佈五1班龍雲山、楊海芳同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　同學們，我們看到過各種方陣：奧運會上運動員入場，廣播操比賽時的退場，閱兵儀式的進行……那整齊的動作，一致的步調給人以震撼和美感。接下來有請六1班歐陽秀帆、楊桂蓮同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

　　請六2班楊輝瓊等同學作好準備!

　　女：時光倒轉，假如我們現在天-安-門廣場，我們吹著小號，踩著鼓點，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中湧出自豪。下面我宣佈五2班楊榮美、楊小紅同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　接下來六2班楊輝瓊等同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

　　請八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學作好準備!

　　男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長著茁壯的童話，描繪著絢麗的風光。非常感謝六2班楊輝瓊等同學給我們帶來的《我們的方陣》。

　　下面我宣佈六1班歐陽秀帆、楊桂蓮同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

　　請六2班陳召靈同學作好準備!

　　女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學為我們帶來的精彩表演。

　　下面我宣佈六2班楊輝瓊等同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　接下來有請六2班陳召靈同學為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!

　　請六2班劉燕華同學作好準備!

　　女：非常感謝六2班陳召靈同學為我們帶來的精彩表演。

　　下面我宣佈八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　長征壯舉讓世人驚歎,長征精神永世流芳。接下來有請六2班劉燕華同學為我們帶來《七律 長征》。大家掌聲歡迎!

　　請七2班陳先芝、龍琴同學作好準備!

　　男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這裡決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

　　下面我宣佈六2班陳召靈同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　繁星滿天的夜空，點著無數街燈的天上街市，牛郎織女的傳說。接下來有請七2班陳先芝、龍琴同學為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!

　　請七1班龍桂錄、楊琪蓉同學作好準備!

　　女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉、強大的祖國。

　　下面我宣佈六2班劉燕華同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

　　請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學作好準備!

　　男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來的毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。

　　下面我宣佈七2班陳先芝、龍琴同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　月亮在白蓮花般的雲朵裡穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!

　　請五1班楊小霞等同學作好準備!

　　女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉鉅變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今後我們要加倍珍惜。

　　下面我宣佈七1班龍桂錄、楊琪蓉同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　我們的家鄉在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五1班楊小霞等同學為我們帶來《在希望的田野》。

　　請六1班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學作好準備!

　　男：我們的家鄉，我們的理想，在希望的田野上。

　　下面我宣佈三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　祖國幅員遼闊;讚美可愛的祖國。回顧過去，驕傲自豪;展望未來，奮發開拓。接下來有請六1班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!

　　請六1班歐陽蘇同學作好準備!

　　女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。

　　下面我宣佈五1班楊小霞等同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　江-山-如-此-多-嬌，引無數英雄競折腰。接下來有請六1班歐陽蘇同學為我們帶來《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

　　男：看今朝：無數風流人物，安社稷、富國民、全面發展，和-諧共贏;看今朝：無數風流人物，燃燒豪邁激-情，續寫輝煌文明。

　　下面我宣佈六1班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學的誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　六1班歐陽蘇同學誦讀最後得分：去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： 。

　　結束語

　　男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

　　女：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。

　　男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

　　女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

　　男：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典 紅色經典”朗誦大賽到這裡就結束了。

　　女：謝謝同學們的精彩表演。再見!

　　篇2

　　一開場語

　　甲：中華文化源遠流長中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　乙：中華詩文浩浩湯湯

　　甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

　　乙：我們在這聲韻匯成的河川裡徜徉

　　甲：這裡有浪漫灑脫的李白

　　乙：這裡有憂國憂民的杜甫

　　甲：這裡有江南的鐘靈毓秀

　　乙：這裡有塞北的廣袤蒼涼

　　甲：這裡有牧童村娃的天真爛漫

　　乙：這裡有憫農詩人的諄諄教誨

　　甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

　　乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。

　　合：文清實驗學校六年級“感悟經典 相約聖賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。

　　二 詩經篇一班中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經喊起，這是中華文化最早的起源。

　　誦讀——呦呦鹿鳴解釋——呦呦鹿鳴

　　女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐開啟。

　　男1：詩經裡沒有詩人，詩人就是百姓;

　　女1: 詩經裡沒有偶像，偶像就是你我。

　　男1：詩經裡有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。

　　誦讀——詩經· 衛風 木瓜

　　女1：詩經裡有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我願和你披同樣的戰袍。

　　誦讀——秦風 無衣

　　男1：詩經裡有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什麼尋求。

　　誦讀——國風·王風·黍離

　　女1：詩經裡有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。

　　誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》

　　男1：詩經裡有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。

　　誦讀——蒹葭蒼蒼

　　三 諸子百家之孟子篇二班中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

　　男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。

　　女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

　　男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。

　　女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己,百戰不殆。

　　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。

　　誦讀——孟子三則

　　四 三國魏晉之曹操篇三班中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的迴響。

　　女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可嘆

　　男3：賞威武漢代“大賦駢文”歎為觀止。

　　女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

　　男3：亂石穿空，驚濤怕岸，捲起千堆雪。

　　女3：他，北征烏桓勝利班師，

　　男3：他，東臨碣石以觀滄海。

　　誦讀.——步出夏門行，觀滄海

　　女3：曹操，那個軍閥割據的年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統天下。

　　誦讀——短歌行

　　男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。

　　五 盛唐詩歌之李杜篇四班中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬於詩歌的時代。

　　男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這裡有壯麗的山河。

　　女4：“明月鬆間照，清泉石上流。”這裡有幽靜的田園。

　　男4：“醉臥沙場君莫笑， 古來征戰幾人回。”這裡有殘酷的戰場。

　　女4：“勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。”這裡有純粹的友誼。

　　男4：在屬於詩歌的時代，這裡有盛唐的偶像——

　　:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閒逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬年!

　　誦讀——將進酒

　　男4： 他是文學巨人!筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心繫天下百姓!因為他是杜甫!

　　誦讀——聞官軍收河南河北

　　六 宋詞之蘇辛，岳飛篇五班中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬於詞的“黃金時代”。

　　女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

　　誦讀——西江月，夜行黃沙道中

　　男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧!鬱孤臺下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

　　誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁

　　女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

　　男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　誦讀——水調歌頭

　　女5：“但願人長久，千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝願。

　　男5：“多情應笑我，早生華髮”則唱出了他年歲漸老，功業未就的無奈。

　　誦讀——念奴嬌，赤壁懷古

　　女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

　　男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。

　　女5：亭上起陰風，一統山河志復空。

　　男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

　　誦讀——滿江紅

　　七 元曲之馬致遠，張養浩篇。

　　男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經遠去。

　　女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

　　男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

　　誦讀——天淨沙 秋思

　　女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

　　男6：更不願做“山河表裡潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。

　　誦讀——山坡羊 潼關懷古

　　八 結束語中華經典詩文誦讀主持人串詞

　　甲金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

　　乙金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

　　甲中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

　　乙中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

　　甲吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　乙吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

　　甲願中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　乙願五千年文化的血脈永久傳承

　　合文清實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。

　　合謝謝同學們的精彩表演。

　　合謝謝各位領導、老師的指導。

　　篇3

　　主持人1：尊敬的各位領導，老師，

　　主持人2親愛的老師們同學們，大家——

　　主持人合：下午好!

　　主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

　　主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　主持人2 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

　　主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

　　主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

　　主持人2：對話聖賢，我們感受千年文字的力量

　　主持人1：下面我宣佈七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，範學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

　　主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽採用百分制，最終得分按參

　　賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：

　　主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節奏富於變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。

　　主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

　　主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分。

　　主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八5班馬永珍同學帶

　　來的詩歌《沁園春-雪》。請八7班的丁海軍同學做準備。

　　主持人：接下來請欣賞由八7班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八3班的 做準備。

　　主持人：1號參賽作品的得分為__，下面請欣賞由八 班 同學帶來的詩歌《 》。請八 班的 做準備。

　　主持人：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。

　　主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最後得分為 分，下面有請高校長公佈本次朗誦會的比賽結果並頒獎。

　　結束語：

　　男中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

　　女 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

　　男願中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　女願五千年文化的血脈永久傳承

　　男金塔縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

　
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